1、点线面 教学目标 情感目标：体验生活中的点线面给人们带来的美感，培养学生热爱生 活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。 能力目标：培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。 知识目标：学习用点、线、面进行排列造型。 教学重点难点 教学重点：感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力，培 养艺术感知能力和造型表现能力。 教学难点：恰当地运用点、线、面的组织原理进行造型活动。 教学准备 电脑课件 学生活动设计 学生欣赏图片来感悟点线面的魅力。 教学过程： 一.导入 1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。 2 设问： 你能给这幅画起个名字吗？这幅画里有哪些形状？(各种各样 的
2、点、线、面) 3.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的 学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。 二.教授新课 1 介绍点、线、面的知识。 引：什么样叫点、什么叫线、面呢！？ 我们一起去探索。 设问:地球在宇宙中,显得怎样？ 2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样? 动画课件直观地了解点、 线、面的知识。 2.欣赏名家作品康定斯基，吴冠中，等名家作品，认识抽象画给人 们带来特殊的视觉美感，陶冶学生的审美情趣。 引：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。 知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。 设问：看着画面，你有什么感觉？你觉得画家在画的时候，
3、在想些 什么呢？画家是用什么方法什么材料画出这幅画？ 我们还能用哪些不同的方法、 材料来画画呢？ 培养学生对事物的观 察能力和对问题的探究能力。 3.帮助学生明确课堂学习任务。 引：通过今天的学习，我们又增强了知识，让我们一起走进美术世 界，去探索、去创造！ 设问：欢迎你们来到美术世界，走上点、线、面的表演舞台，你给大 家带来了什么表演？ 请把你的想象用画面的形式表现出来 根据儿童的心理特点， 在童话 的气氛中提出作业要求，营造学习气氛。 三.布置作业实践活动的细则，说明评价方法。 1.教师：选择一张你喜欢的纸作为“舞台” ，用课桌上现有的材料， 组织“点、线、面”进行“表演” ，先排列好。 我们将对作业分别评出：创新奖、制作奖、评价奖。 2.各类废弃物品。 3.几何形的彩色卡纸。以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛. 四.作业评价 引：这里的每一场舞会都是各具特色，我们一起来欣赏。 说说你的 感想，并且为这些美丽的画面取名字。 作业展示板。培养学生的欣赏能力和评价的能力。
