1、统编版语文五年级下册易读错的字。易读错的字。稚稚 子子zh涟涟 漪漪y 蚌蚌 壳壳bng倭倭 瓜瓜w徘徘 徊徊hui 澄澄 澈澈chng旖旖 旎旎y n顷顷 刻刻qng点点 缀缀zhu多音字。多音字。gnggng（）gng（）供hung hung（）hung hung（）晃ynyn（）燕供给供给口供口供晃眼晃眼摇晃摇晃燕园燕园ynyn（）燕子燕子词语听写chng rn （）zhu y （）yn tin（）sng sh（）bo xio（）昼昼 夜夜耘耘 田田桑桑 树树报报 晓晓m zha（）h di （）yng hu（）b co（）蝴蝴 蝶蝶蚂蚂 蚱蚱樱樱 花花拔拔 草草xi no （）ch c
2、o（）chn d（）g dio（）瞎瞎 闹闹锄锄 草草铲铲 地地割割 掉掉shun zhe（）pio chng（）xin gung（）承承 认认拴拴 着着瓢瓢 虫虫闲闲 逛逛yn b ho mio （）mng hung hung （）yun gn gn（）g lng lng（）b k shng sh（）明晃晃明晃晃圆滚滚圆滚滚孤零零孤零零不可胜数不可胜数l c b p（）hung rn d w （）l xing bi jng（）fng q xu y（）恍然大悟恍然大悟乐此不疲乐此不疲离乡背井离乡背井风欺雪压风欺雪压dng tin l d （）d tu zh ji（）mi mio ju ln（）
3、ling chn mi jng（）顶天立地顶天立地低头折节低头折节美妙绝伦美妙绝伦良辰美景良辰美景烟波浩渺烟波浩渺mo ln xi zh （）茂林修竹茂林修竹y dng b dng （）一动不动一动不动按要求，写字词。按要求，写字词。1.1.易写错的字易写错的字。2.2.近近义词。义词。阴凉健康训斥盼望闪烁 闪耀闪耀阴冷阴冷强健强健渴望渴望斥责斥责郑重慎重慎重3.3.反反义词。义词。新鲜晶莹郑重广阔漂亮 丑陋丑陋腐朽腐朽浑浊浑浊狭小狭小草率草率稀罕平常平常4 4.词语词语搭配搭配。一（）草 帽 一（）泪 珠 一（）手 绢（）的地方（）的知了（）的高山顶顶黑暗黑暗颗颗成群成群块块巍峨雄奇巍峨雄奇
4、5 5.动词动词搭配。搭配。（）力气）力气（）银发）银发（）梅花图）梅花图（）污迹）污迹（）地面）地面（）眼睛）眼睛拼尽拼尽刮去刮去睁开睁开珍藏珍藏钻出钻出撩乱撩乱（）的莱芒湖）的莱芒湖6 6.修饰词修饰词搭配。搭配。（）地递）地递（）地飞）地飞（）地抛）地抛（）的梅花）的梅花（）的高山）的高山（）的大海）的大海风光旖旎风光旖旎碧波万顷碧波万顷巍峨雄奇巍峨雄奇缕缕幽芳缕缕幽芳远远远远随意随意郑重郑重句子积累。句子积累。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面
5、的土墙都会回答似的。都会回答似的。(拟人句)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。花也不开，也没有人问它。(拟人句)太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。(先概括，后写特点)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。舌头，蝉热得不知
6、如何是好。(先概括，后写特点)在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮山上，我都看到过月亮对比之下，我感到这些对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。月亮。(对比)l 按要求完成下面的练习。按要求完成下面的练习。拓展练习范例：蝴蝶在花间跳着欢快的舞蹈。范例：蝴蝶在花间跳着欢快的舞蹈。（1 1）清晨的牵牛花，慵懒地伸展着腰肢。）清晨的牵牛花，慵懒地伸展着腰肢。（仿写拟人句）
7、范例：范例：我们的老师对待学生很温柔，对待我们的老师对待学生很温柔，对待学生的学习却很严厉学生的学习却很严厉。（2 2）海真是个多变的怪物。昨天，满眼好）海真是个多变的怪物。昨天，满眼好似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青似黄滔滔的浊浪，几天却成了一片无边无际的青翠的草原。翠的草原。（照样子运用对比进行仿写）1.1.稚子弄冰稚子弄冰的作者的作者是是_代代_，选选取的是古代儿童有趣的取的是古代儿童有趣的生活片段生活片段,表现了孩子表现了孩子无忧无虑、无忧无虑、_的性格特点。的性格特点。按课文内容填空。按课文内容填空。稚子弄冰稚子弄冰忽作玻璃碎地声。忽作玻璃碎地声。敲成玉磬穿林响，敲成玉磬穿
8、林响，彩丝穿取当银钲。彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，稚子金盆脱晓冰，宋宋杨万里杨万里天真烂漫天真烂漫2.2.四时田园杂兴（其四时田园杂兴（其三十一）三十一）的作者是的作者是_代代_，描写的那些孩描写的那些孩子们从小热爱劳动，表现子们从小热爱劳动，表现了了_的天真情趣，的天真情趣，也写出了农村初夏时紧张也写出了农村初夏时紧张的劳动气氛。的劳动气氛。四时田园杂兴（其三十一）四时田园杂兴（其三十一）也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，童孙未解供耕织，昼出耘田夜绩麻，昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。村庄儿女各当家。宋宋范成大范成大农村儿童农村儿童3.3.村晚村晚的作者是的作者是_代诗人代
9、诗人_，这，这是一首是一首描写农村晚景的诗，抒发描写农村晚景的诗，抒发了诗人对乡村晚景的了诗人对乡村晚景的_之情。之情。村村 晚晚也傍桑阴学种瓜。也傍桑阴学种瓜。牧童归去横牛背，牧童归去横牛背，山衔落日浸寒漪。山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，草满池塘水满陂，宋宋雷震雷震喜爱和赞美喜爱和赞美4.4.祖父的园子祖父的园子通过对通过对“我我”童年时代跟随祖父在童年时代跟随祖父在_里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生里劳动情景的描写，表达了作者对童年美好生活的眷恋和对活的眷恋和对_的怀念之情。的怀念之情。园子园子祖父祖父5 5.月是故乡明月是故乡明通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时通过讲季羡林小时候在
10、家乡玩耍时所见美景，借异乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作所见美景，借异乡所见之月逊色于家乡之月来寄托作者者_的情感。的情感。思念家乡思念家乡6 6.梅花魂梅花魂三次写到外祖父的眼泪三次写到外祖父的眼泪读诗时无声读诗时无声地落泪、不能回国时呜呜地地落泪、不能回国时呜呜地_以及送别时泪眼以及送别时泪眼朦朦胧胧,整篇文章通过赞美整篇文章通过赞美_来颂扬像梅花一样有气来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了外祖父对祖国深深的节的中国人，寄托了外祖父对祖国深深的_之情。之情。哭泣哭泣梅花梅花眷恋眷恋背诵。背诵。游子吟游子吟【唐】孟郊【唐】孟郊意恐迟迟归。意恐迟迟归。临行密密缝，临行密密缝，游子身上衣。游子身上衣。慈母手中线，慈母手中线，谁言寸草心，谁言寸草心，报得三春晖。报得三春晖。口语交际。口语交际。有几位同学在聊童年趣事，你也来说一说。同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果错将同学乙：我出门帮妈妈买东西，结果错将“维维E”E”听听成了成了“唯一唯一”，闹出了笑话。，闹出了笑话。同学甲：小时候我看到天上的月亮很漂亮，就跳着去同学甲：小时候我看到天上的月亮很漂亮，就跳着去抓，弄得大家都笑我。抓，弄得大家都笑我。
