1、苏教版五年级语文下册期末基础专项复习题一、改正下列成语中的错别字突如奇来（）夜以续日（）惊叹不以（）严陈以待（）南争北战（）金碧辉皇（）莫名奇妙（）一塌糊涂（）饥寒交破（）气状山河（）惊心动魂（）壁波斩浪（）二、照样子写成语1浩浩荡荡（AABB）：、2有声有色（ABAC）：、3神采奕奕（ABCC）：、4翩翩起舞（AABC）、5枝繁叶茂：、6取长补短：、7笔墨纸砚：、三、根据要求写成语1、形容人多的：、2描写人物神态的：、3形容人的优秀品质的：、4形容人说话的：、5与郑和下西洋有关的：、6形容情况危急的：、7关于节约用水的：、8描写春天的：、.9描写夏天的：、.10描写秋天的：、.11描写冬天的
2、：、.12：赞美抗洪战士的：、.四、把“看”的近义词填到括号中，组成正确的成语1从管子里看豹管中（）豹2斜着眼睛看人侧目而（）3坐在井底看天坐井（）天4观察言语和表情（）言观色 5左看看，右看看左顾右（）6站在高处往远处看高（）远瞩7看惯了，只当没看见熟视无（）8全世界的人都注视着举世（）目五、按要求写诗句1送别的_ _，_ _。2有季节特征的：春 _ _，_ _。夏 _ _，_ _。秋 _ _，_ _。冬 _ _，_ _。3与月亮有关的 _ _，_ _。4与流水有关的 _ _，_ _。6描写某种植物的 _ _，_ _。7思念家乡及亲人的 _ _，_ _。8人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不
3、复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？庐山瀑布：大草原：长江：9根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。_ _ ，_ _ 。_ _ ，_ _ 。_ _ ，_ _ 。_ _ ，_ _ 。六、在横线上填写恰当的成语或诗句。（8分）1我的叔叔不仅 （形容人仪表），而且是一个 （有学问）的人。他 （读的书特别多），常常是 （速度特别快）。为了读书，有时他 （忘记了吃饭和休息）。他还经常游历祖国的 （著名的风景名胜），去读大自然这本“无字的书”，这正如董其昌所说“，”。2在期末写评语时，老师会祝我来年：“，”。3小明成天心思不在学习上，我用学过的诗句劝他
4、：“，”。4当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“，”。5当我们要报答母亲的深恩时，会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟：“，”。6到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“，”这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。7中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“，”。亲人啊，可知道海外游子的心！七、按
5、课文内容填空1只拣儿童多处行本文的作者是 ，原名 ，现代著名作家，著有 、等。第一自然段中，作者把颐和园比作 ，把孩子们比作 ，说明孩子的 。其中 、等词更是直接说明了孩子的多。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是 。2早通过对 的 、以及鲁迅先生书桌上“”字的来历的描述，教育人们要 。鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？（1）横眉冷对千夫指，。（2）时间，就像海绵里的水，。3游园不值的作者是代诗人。这是一首赞美（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“”这个词可以看出，从诗中“”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“”。4宿新市徐公店是代诗人写
6、的。这道诗描绘了幽静安逸的和的生动场面。前一句“，。”是 态描写，表现了诗人赞美 ，后一句“，。”是 态描写，表现了诗人对 的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。5假如给我三天光明是美国作家 的作品，也是她的自传。她是一个 的人，一生却写下了14部著作。她这种 的奋斗精神值得我们学习。像她这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如、等，我也学常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。6二泉映月是一首用 （乐器）演奏的乐曲，它是家住 的一位名叫 的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位的人。7本学期所学的课文你最喜欢的一篇是 。因为 。7“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是 ；“磅礴”的意思是 。诗句中把 比作细浪，把 比作泥丸。“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是 和 。“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后 的心情。
