1、民族魂民族魂鲁迅专题鲁迅专题义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册c wei k sou wn lin sh sh c wei k sou wn lin sh sh ()()()()()()()()shn o n di k shu d wi shn o n di k shu d wi ()()()()()()()()y t i f ch shng tun j y t i f ch shng tun j()()()()()()()()ch fng wn zhng xing x shu toch fng wn zhng xing x shu to()()()()()()()()c xi
2、ng ni ku c xing ni ku()()()()闰闰土（土（rn ynrn yn）秕秕谷谷(b p)(b p)束束缚缚（f ff f）竹竹匾匾(bin pin)(bin pin)祭祭祀祀（s shs sh）逃逃窜窜(cun chun)(cun chun)咳咳嗽嗽（sou susou su）水水浒浒传传(h x)(h x)吊吊唁唁（yn ynyn yn）抚摩抚摩(m m)(m m)女佣（女佣（yng yngyng yng）殡仪馆（殡仪馆（bn bnbn bn）摔摔垮垮(ku ku)(ku ku)憎憎恶（恶（zng zngzng zng）正正月月(zhng zhng)(zhng zhng
3、)绷绷带（带（bng pngbng png）窘窘(jing jng)(jing jng)颓唐（颓唐（tu ttu t）补充词语补充词语()()更更()()夜夜 张张()()李李()()()()经风经风()()()()然大然大()()一目一目()()行行 一知半一知半()()()()()()吞枣吞枣 ()()()()忙忙忙忙北风北风()()()()失（失（）（）（）哭）哭我会改我会改1.闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）2.伯父得到了大家的爱戴。（改为反问句）伯父得到了大家的爱戴。（改为反问句）3.1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。（缩句
4、）年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。（缩句）4.在李老师的帮助下，我的在李老师的帮助下，我的作文作文知识提高了。（改病句）知识提高了。（改病句）5.他看了我一眼说：他看了我一眼说：“你要买这本书？你要买这本书？”（改为转述句）（改为转述句）6.这场足球赛踢得很热烈。（修改病句）这场足球赛踢得很热烈。（修改病句）7.因为他有了很大进步，但是老师表扬了他。（修改病句）因为他有了很大进步，但是老师表扬了他。（修改病句）单元概述 这个单元我们在鲁迅先生的笔下认这个单元我们在鲁迅先生的笔下认识了（识了（机智勇敢机智勇敢）、（）、（见多识广见多识广）、）、（活泼可爱活泼可爱）、（）、（健康年少健康年少
5、）的少）的少年闰土，在周晔的笔下认识了年闰土，在周晔的笔下认识了为自为自己想得少，为别人想得多己想得少，为别人想得多的鲁迅先的鲁迅先生，在阿累的笔下认识了生，在阿累的笔下认识了关心进步关心进步青年青年的鲁迅先生，在臧克家的笔下的鲁迅先生，在臧克家的笔下认识了两种人，一种是危害人民的认识了两种人，一种是危害人民的人，一种是为人民服务的人。人，一种是为人民服务的人。鲁 迅1.鲁迅原名鲁迅原名_，字，字_,_人。写了我人。写了我国现代文学史上首篇白话小说国现代文学史上首篇白话小说，小，小说集有说集有，散文诗，散文诗集集，散文集，散文集，杂文集，杂文集。少年闰土少年闰土选自他的小说选自他的小说。他被誉
6、为。他被誉为“_”。毛泽东评价毛泽东评价他是伟大他是伟大_、_、_,是中国文化革命的主将。是中国文化革命的主将。其间其间 无端无端 素不知道素不知道 如许如许 希奇希奇 单知道单知道给上面的词语与正确的解释连线给上面的词语与正确的解释连线只知道只知道稀奇稀奇如此如此从来不知道从来不知道其中其中无缘无故无缘无故解释词语闰土给闰土给“我我”讲了好多讲了好多“希奇的事希奇的事”。他给他给“我我”讲了哪些希奇的事？讲了哪些希奇的事？闰土给闰土给“我我”讲了四件事：讲了四件事：雪地捕鸟雪地捕鸟 海边拾贝海边拾贝 看瓜刺猹看瓜刺猹 看跳鱼儿看跳鱼儿（）的天空中挂着一轮（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面）
7、的圆月，下面是海边的是海边的（），都种（，都种（）的（）的（）的西）的西瓜。瓜。（）有一个十一二岁的有一个十一二岁的（），项带，项带（）,（）一柄钢叉，向一匹猹一柄钢叉，向一匹猹（）地刺地刺去。那猹去。那猹（）（）,反从他的反从他的（）（）逃走逃走了。了。少年闰土少年闰土一课通过一课通过“我我”的回忆，刻画了的回忆，刻画了一个一个的农村少年的农村少年形象。形象。文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是文中回忆闰土讲述的四件事，写得最详细的是，表现了闰土的，表现了闰土的；其次是；其次是，表现了闰土的，表现了闰土的；写得较简略的是；写得较简略的是，表现了闰土的生活，表现了闰土的生活。深蓝深蓝金黄金
8、黄一望无际一望无际沙地沙地碧绿碧绿其间其间少年少年银圈银圈手捏手捏尽力尽力胯下胯下却将身一扭却将身一扭机智勇敢、聪明能干机智勇敢、聪明能干_、见识丰富见识丰富、活泼可爱活泼可爱看瓜刺猹看瓜刺猹机智勇敢机智勇敢雪地捕鸟雪地捕鸟聪明能干，见多识广聪明能干，见多识广海边拾贝、看跳鱼儿海边拾贝、看跳鱼儿丰富多彩丰富多彩、这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按（）的顺序，写了()()()()四种景物，()()()三种颜色。这样写生动形象，具体真实，使人()3、请找出一句描写人物外貌的句子划上“”。4、（）和（）这两个词写出了闰土勇敢机智闰土勇敢机智的形象。（）和（）这两个词写出了
9、猹灵活狡猾猹灵活狡猾的特性。如果用一个成语去形容他们之间的较量，这个成语是()。从上到下从上到下天空天空圆月圆月沙地沙地 西瓜西瓜深蓝深蓝 金黄金黄碧绿碧绿身临其境身临其境捏捏刺刺扭扭逃逃棋逢敌手棋逢敌手我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便便(binpin)飞跑地去看。他正在厨房里，紫色他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（所以在神佛（ff）面前许下心愿，用圈）面前许下心愿，用圈(
10、junqun)子将他套住了。子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便便(binpin)和我说话，于是不到半日，我们便便(bin pin)熟识了。1、“”给文中的字选择正确的读音。2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？答：答：好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。土来了，我便飞跑地去看。3、“紫色的圆脸”说明_，“头戴一顶小毡帽”说明_“颈上套一个明晃晃的银项圈”写出了_。从这些外貌可以看出少年闰土是一个_的农村孩子。4、用“”画出由实在事物引起的联想的句子。5、用“”画出描写闰土外貌的句子。7、“好容易”的意
11、思是：_7、这段话通过人物的_描写，刻画了一个_的闰土。8、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?答答:_闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实闰土是一个经常参加劳动、经受风吹雨晒，身体结实健康的农村孩子。健康的农村孩子。闰土经常劳动、身体健康闰土经常劳动、身体健康闰土是一个住在江南一带农村的孩子闰土是一个住在江南一带农村的孩子少年闰土的可爱少年闰土的可爱十分健康、可爱十分健康、可爱好不容易好不容易外貌外貌身体结实健康身体结实健康 健康可爱健康可爱 热情友好热情友好 见多识广见多识广 机智勇敢机智勇敢 聪明能干聪明能干 闰土的形象闰土的形象他们都和我一样，只他们都和我一样，只看见院子
12、里高墙上的看见院子里高墙上的四角的天空。四角的天空。“我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少少爷爷”，整天生活在大院里，不能广泛地，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话表达了这句话表达了“我我”对自己所处环境的对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。往。18.我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生文章写了鲁迅先生的哪些事？文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？在这些事中你印象最深的是哪一件？.伯父去世后，伯父去世后，“我我”看到他受到很多人看到他受到很多人的爱
13、戴。的爱戴。.伯父和伯父和“我我”谈谈水浒传水浒传。.伯父笑谈伯父笑谈“碰壁碰壁”。.伯父救助黄包车车夫。伯父救助黄包车车夫。.伯父关心女佣阿三。伯父关心女佣阿三。你可以根据每个部分的主要意思分你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？别给它们加一个小标题吗？.深受爱戴.谈水浒传.救助车夫.关心女佣.笑谈“碰壁”伯父摸着胡子，笑了笑，说：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！哈哈！还是我的记性好。还是我的记性好。”这句话这句话表面看是在表面看是在夸自己记性好，实际上夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委是在用幽默的语言、委婉的语气批评婉的语气批评“我我”读读书太马虎。书太马虎。这简短
14、的语这简短的语言描写，透出鲁迅先生言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣含蓄、幽默、风趣的性的性格特点。格特点。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”我体会到了鲁迅先生那种不怕挫折、不我体会到了鲁迅先生那种不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。1.“1.“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”意思是什么？意思是什么？“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。和自由都没有。“碰壁碰壁”是指与反动势
15、力作斗争时受到的挫折与迫害。是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。2.“2.“碰壁碰壁”是指什么？是指什么？3.3.这句话的意思是什么？这句话的意思是什么？这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先这句话的意思是：在黑暗社会里，鲁迅先生与反动派斗争，也受到了反动派的迫害。生与反动派斗争，也受到了反动派的迫害。4.4.从这句话你体会到了什么？从这句话你体会到了什么？23、这时候，我、这时候，我清清楚楚清清楚楚地看见，地看见，而且现在也而且现在也清清楚楚清清楚楚地记得，他的脸地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他他变得那么严肃变得那么严肃。他没有回答我，只。他
16、没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，把枯瘦的手按在我的头上，半天没动半天没动，最后最后深深地叹了一口气深深地叹了一口气。这里的两个这里的两个“清清楚楚清清楚楚”强调了强调了当时的情景给当时的情景给“我我”的印象之深的印象之深；他；他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一口气深深地叹了一口气”等表情、动作等表情、动作的描写，的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。1.“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。”
17、伯父说的这句话委伯父说的这句话委婉地婉地“我我”读书不认真。读书不认真。“听了伯父这听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。”说明说明“我我”（）。）。2.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中这句话中的的“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”表面上是指（表面上是指（），实际上），实际上是指（是指（）。）。“碰壁碰壁”原义是原义是（），在这里比喻人民），在这里比喻人民（）。鲁迅先生的话讽刺和抨击了）。鲁迅先生的话讽刺和抨击了（）。）。3.“他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半
18、跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。他们又给他敷上药，扎好绷带。”里描写里描写动作的词语是（动作的词语是（），表现了伯父），表现了伯父对劳动人民的（对劳动人民的（）。）。4.“这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，它的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，变得那么记得，它的脸上不再有那种慈祥愉快的表情了，变得那么严肃。严肃。”这句话中伯父的表情变得严肃是因为他从车夫的这句话中伯父的表情变得严肃是因为他从车夫的遭遇
19、想到了旧社会（遭遇想到了旧社会（），而且联想到更多的），而且联想到更多的（）的中国人民，心情变得（）的中国人民，心情变得（）。）。这句话表现了鲁迅先生对劳动人民的（这句话表现了鲁迅先生对劳动人民的（）和对）和对旧社会的（旧社会的（）。）。5、根据课文内容填空：、根据课文内容填空：我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生写了四个小故事，可用四个小标写了四个小故事，可用四个小标题表示：题表示：笑谈水浒笑谈水浒笑谈碰壁笑谈碰壁救助车夫救助车夫关心女佣关心女佣 伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：为别人想得多，为自己想多少。为别人想得多，为自己想多少。“你想，四周黑洞洞的，
20、还不容易碰壁吗？”是语言语言描写。“四周黑洞洞”比喻_。“碰壁”指_。谈笑似的话语中，体现了鲁迅先生()()的()精神和()态度。6、“变得那么严肃”“半天没动”“深深地叹了一口气”，这些是()、()描写表现了_。1、联系上下文解释词语。恍然大悟:顿时醒悟过来。顿时醒悟过来。2、“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”实际上指的是什么？鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。鲁迅先生多次受到国民党反动势力的迫害。3、“四周围黑洞洞的”怎么理解？采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了采用了比喻的修辞手法，指当时的社会局势黑暗，表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。鲁迅先生对当时社会的讽刺和抨击。4
21、、把文中划线的句子改为陈述句:你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁你想，四周围黑洞洞的，容易碰壁。5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不鲁迅先生蔑视当权统治，不怕挫折，不惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。惧迫害，顽强的斗争精神和大无畏、乐观的革命精神。19.一面他人眼中的鲁迅先生他人眼中的鲁迅先生:一面一面 (1)这是谁与谁的一面？这是谁与谁的一面？（2）“我我”在什么情况下与在什么情况下与鲁迅结识？鲁迅结识？（3）鲁迅给我留下最深的印）鲁迅给我留下最深的印象是什象是什 么？么？第一次是在第一次是在远处远处，在暗中，从，在暗中，从整体整体上上勾勒出人物的勾勒出人物的身材、年
22、龄身材、年龄，因而人物，因而人物形象比较形象比较“模糊模糊”。第二次是在第二次是在近处观察近处观察，刻画得，刻画得比较具比较具体、细致，体、细致，形神兼备地形神兼备地写出了人物的写出了人物的气质。气质。第三次第三次更近更近了，观察了，观察更细致更细致，鲁迅的，鲁迅的形象也形象也更加完整清晰更加完整清晰。谈一谈：学习了一面后，你对鲁迅先生又有了哪些 新的认识？鲁迅有着热爱劳动鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的人民和关怀进步青年的高尚品格。高尚品格。1.1.诗歌前四节中每节有两个诗歌前四节中每节有两个“有的人有的人”，它们，它们的意思是否相同呢？的意思是否相同呢？2.2.本诗最突出的写作方法是什
23、么本诗最突出的写作方法是什么?永远怀念鲁迅永远怀念鲁迅有的人有的人有的人有的人活活着，他已经着，他已经死死了；了；有的人有的人死死了。他还了。他还活活着。着。前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。但他们的思想、精神永驻人间。有的人有的人/骑骑在人民头上：在人民头上：“呵，我多伟大！呵，我多伟大！”有的人有的人/俯俯
24、下身子给人民当牛马。下身子给人民当牛马。一个一个“骑骑”字，深刻地揭露了反动统治者骄字，深刻地揭露了反动统治者骄横的形象，凶暴的本质；横的形象，凶暴的本质；“呵，我多伟大呵，我多伟大”刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的刻画了反动统治者的外强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派进行了有力地讽刺；对于鲁丑态，对反动派进行了有力地讽刺；对于鲁迅先生，则用迅先生，则用“俯下身子给人民当牛马俯下身子给人民当牛马”刻画了鲁迅先生崇高而伟大的形象。刻画了鲁迅先生崇高而伟大的形象。这里运用了对比的手法。这里运用了对比的手法。1 1、每一小节前后两句话构成对比。、每一小节前后两句话构成对比。2 2、第二小节和第五
25、小节构成对比。、第二小节和第五小节构成对比。3 3、第三小节和第六小节构成对比。、第三小节和第六小节构成对比。4 4、第四小节和第七小节构成对比。、第四小节和第七小节构成对比。请找出文中具体运用对比的手法的地方。请找出文中具体运用对比的手法的地方。少年闰土通过对少年闰土的回忆，刻画了一个见识丰富，聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象，反映了作者和闰土儿时的真挚友谊，抒发了他热爱劳动人民，向往农村生活的思想感情。我的伯父鲁迅先生通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，反映了他“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念，热爱、敬仰之情。一面讲述了1932年秋天，“我”在上海内山书店见了鲁迅先生一面的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品质，抒发了我对鲁迅先生真挚而又深厚的崇敬之情。领悟诗歌主旨领悟诗歌主旨有的人不只是写对鲁迅的怀念，还不只是写对鲁迅的怀念，还通过与鲁迅截然相反的通过与鲁迅截然相反的“有的人有的人”的的对比，批判了那些骑在人民头上的统对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。们做真正有价值的人。向鲁迅先生学习，做真正有价值的人！
