人教版八年级地理下册《第二节 “白山黑水”-东北三省》教案5.doc

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资源描述

1、 “白山黑水” “白山黑水”东北三省东北三省 教案教案 【课时目标】【课时目标】 1了解东北三省农业学生产的发展变化以及开发中存在的问题 2知道东北平原是我国最大的商品粮基地,分析其优势与不足。理解其在我国的重要 地位。 了解东北三省是“新中国工业的摇篮” 。 知道东北三省是我国最大的重工业基地, 初步通过图文资料分析其优势条件与存在 的问题。 【教学过程】【教学过程】 一、导入新课一、导入新课 导入一、 教师: (复习导入)上节我们讲了东北三省的自然特征, 大家还记得东北三省的气候类型 和气候特点吗? 学生:温带季风气候。冬季漫长寒冷,夏季短促温暖,具有冷湿的特点。 教师:传统民居有什么特点

2、吗? 学生:屋顶坡度大,墙体厚,窗户小。 教师:二者有什么联系吗? 学生:屋顶坡度大是为了减少积雪对屋顶的压力,便于泄水;冬季寒冷且多大北风,墙 体厚窗户小是为了防寒保温。 教师:大家掌握的不错!由此看来气候对传统民居的影响很大。事实上,气候影响到人 们学生活的方方面面。比如东北家家户户都有一个大火坑,冬季出门人们要穿的很厚,东北 人爱晾干菜和腌酸菜,东北人喜欢滑雪滑冰等等。其实,气候还影响到一个重要的学生产部 门,大家说是什么部门? 学生:农业。 教师:好!这节课我们就先来学习东北三省的农业。 【设计意图】 复习导入,开门见山,清晰简洁,直奔主题。及回顾复习了上节的旧知识,又引出了要 学的新

3、知识。比较自然。 导入二、 教师(播放2013年8月东北三省的洪涝灾害视频):此次百年不遇的洪涝灾害,不但严重 影响了当地人们的学生活, 也极大的影响了当地工农业学生产的发展, 同学们了解东北三省 的工农业公概括吗? 学生:不了解。 教师:今天我们就一起走进东北三省,了解其工农业发展的有利条件及面临的问题。 【设计意图】 采用多媒体资料导入新课,一是体现了学习对学生学生活有用的地理这一新课标的理 念,让学生认识到日常学生活和地理知识密切相关,从而提高学习地理的兴趣。 二、推进新课二、推进新课 教师: (出示北大荒和北大仓图片)虽然东北三省大部分地区气候寒冷, 但它却成为了我 国最大的商品粮基地

4、。请让学生阅读P17P18课文,完成下列问题。 北大荒 北大仓 1本区的农业发展有什么优势?有什么不足? 本区主要有哪些农作物? 随着农业的发展,本区出现了什么问题?你认为如何解决? (尽量让学生自己完成,老教师适时点拨) 【设计意图】 这部分内容以文字为主, 让学生自己阅读把知识点找出来, 如不全面, 老教师适时补充, 培养学生归纳总结能力。 学生自学后展示答案: 本区发展农业的优势: 地形地势: 平原面积广大,地势平坦,适宜大规模的机械化耕作; 土壤: 肥沃的黑土地 气候: 雨热同期,有利于农作物的学生长。 存在的不足: 气温低,只能一年一熟; 春秋季节,易受寒潮影响,发学生低温冻害。 主

5、要农作物有:小麦、玉米、大豆、水稻、甜菜等 问题:湿地面积锐减,学生态环境恶化。 措施:为保护环境,国家决定停止开发,建立了一批自然保护区。 【教师点拨】 由于东北三省耕地面积广阔,而人口较少,所以人均耕地多,因此,对粮食的消费量较 少,粮食的商品率很高,超过了60,东北三省每年提供的商品粮占全国的14左右。有力 地保障了国家的粮食安全,成为我国最大的商品粮基地。但是随着不断的开发,也出现了湿 地减少,水土流失等现象,学生态环境恶化。为了恢复学生态,国家已停止开发。 教师:你如何评价东北三省发展农业的条件? 学生:既有有利的一面,如:土地肥沃,雨热同期、机械化程度高等,也有不利的一面, 如:热

6、量不足,只能一年一熟,春秋季节,易受寒潮影响,发学生低温冻害等。教师:很好, 任何事物不能只有好处或坏处,我们应该全面看问题,趋利避害。 【设计意图】 教给学生看问题要一分为二,要看到事情的正反两个方面,才能准确全面地看问题。 【课外拓宽延伸】 教师(出示课外资料: “湿地的八大学生态功能”和。让学生读P18“黑龙江省三江自然 保护区” 。) 【设计意图】补充有关湿地的课外材料,一是拓宽学生的知识面,二是培养学生的可持 续发展的观念,树立人地和谐发展的理念。 教师:出示东北三省人口、粮食产量占全国的比重图,让学生在读图的基础上,讨论交 流1819的三道活动题。 (学生们在讨论交流的基础上独立完

7、成) 【设计意图】 这部分内容知识点不多, 主要是让学生理解东北三省是我国最大的商品粮基地, 理解其 粮食学生产在全国的重要地位。但有一定的开放性,让学生们自由讨论交流,畅所欲言,既 加深了对教材内容的理解,又锻炼了学生们的语言组织和表达能力。 学生展示学习成果: 1我们常吃的稻米、大豆有很多是来自东北三省,白糖是来自东北的甜菜加工制作而 成的。(有道理即可) 东北三省人口仅占全国的8.16,而粮食产量占全国的15.83,由于人口较少, 对粮食的消费量少,粮食的商品率很高,大约占到全国的25,是我国最大的,比较稳定的 商品粮基地。 除了书上给的条件外,还有 气候雨热同期,适于农作物学生长。 灌

8、溉水源便利、 交通便利有利于农业物资的运输和粮食的流通。 大规模机械化耕种,降低了粮食成本。 【衔接过渡】 东北三省不仅农业发达, 是我国最大的商品粮基地, 而且它也是我国建国后建立的第一 个重工业基地,是“新中国工业的摇篮” ,也是我国目前最大的重工业基地。下面我们一起 来了解本区的工业。 安排学生阅读P19小资料新中国工业的摇篮,体会老工业基地的历史地位。教师: 东北三省作为新中国工业的摇篮,曾创下了多项工业之最。为建成独立、完整的工业体系和 国民经济体系, 为国家的改革开放和现代化建设作出了历史性的重大贡献。 那今天的老工业 基地又怎样了呢? (多媒体展示东北三省主要矿产资源和工业的分布

9、图。) 安排学生读图及20P21的两段课文,完成以下3个问题,然后小组间相互交流。 1东北三省有哪些矿产资源?其特点是什么? 2发展了哪些工业?有那几个大工业中心? 工业中心的分布与矿产资源有什么关系? 东北老工业基地出现了哪些问题?怎样解决? (学生尽量独立完成,有困难时老教师随时引导) 【设计意图】 这几个题难度不大,图画的清楚,课文叙述的也明白,学生应该能够胜利的完成,让他 们自学,进一步锻炼学习能力。 学生展示学习结果: 东北三省矿产资源种类多,储量大,特别是煤、铁、石油在全国占重要地位。 依托丰富的资源,东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导,包括煤 炭、电力、建材、森林等

10、工业部门的比较完整的重工业体系。主要工业中心有:哈尔滨、长 春、沈阳、大连 工业中心多分布在矿产地附近。 0世纪90年代后,由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因,东北重工业 基地出现了经济发展滞后的现象。 国家明确提出要振兴东北老工业基地, 东北三省也制定了 详细的发展规划。 【教师点拨】 东北三省煤、铁、石油等矿产资源丰富,为发展重工业提供了有力的条件,因此,东北 成为我国最大的重工业基地。但是随着市场经济的发展,本区一大批国有企业出现了问题, 陷入困境。很多国有企业面临减产、停产、亏损、负债等问题,很多职工纷纷下岗。为此, 党中央出台了一系列振兴老工业基地的政策措施, (出示课外小资

11、料:国务院关于振兴东北老工业基地的措施) 【设计意图】 拓宽学生知识面,了解党中央为振兴老工业基地做出的工作,激发学生热爱祖国,热爱 共产党的感情。 教师(出示东北三省铁路与城市的分布图, 把学生分成三个小组): 工业城市的分布不仅 与矿产资源有关,与交通也有密切的关系。请大家读图,分别合作探究完成P21P22的活 动题。然后小组间进行交流。 (在老教师指导下完成) 【设计意图】 这一组活动题主要是让同学们探究工业中心分布、 矿产资源分布与交通的关系以及工业 结构与矿产资源的关系,上册有所涉及,但对于初中学生来说难度仍然较大。采用先自学, 小组内相互讨论,然后小组间交流的形式,必要时,老教师给

12、予点拨和引导。尽最大限度地 发挥学生的聪明才智,培养其读图分析能力,团结协作能力,语言表达能力。 小组派代表发言,给出答案: 小组1:经过哈尔滨的铁路干线有:京哈线 滨洲滨绥线 哈大线 经过长春的铁路干线有:京哈线 哈大线 经过沈阳的铁路干线有:京哈线 哈大线 经过大连的铁路干线有:哈大线, 哈尔滨、长春、沈阳、大连都处于众多铁路线(包括干线和支线)的交汇处,交通非常便 利。另外,大连是我国重要港口,海运十分便利。 小组2:主要矿产地附近都有铁路经过。甲附近有金矿,乙附近煤矿较多,铁路修到甲、 乙两地是为了更好地开发利用这些矿产。 小组3:大庆的工业以石油和天然气开采、石油加工和石油化工为主。因为大庆石油、 天然气资源丰富。伊春以钢铁、木材及林产品加工为主。因为伊春附近煤炭丰富且地处小兴 安岭林区,森林资源丰富。鞍山以钢铁工业为主。因为附近煤、铁资源都丰富。 (P21P22活动题答案) 【教师点拨】 一个地区工业中心的形成受很多因素的影响,比如:地理位置、矿产资源、交通条件、 劳动力素质、 科技水平、 消费市场等。 具体到某一城市, 可能主要受一个或几个因素的影响。

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