1、中考复习中考复习14-电路初探电路初探（一）电路组成（一）电路组成1、例、例1：现在，在有些新的路段可看到安装了：现在，在有些新的路段可看到安装了“风光互补风光互补”景观节能灯，如图所示，它景观节能灯，如图所示，它“头顶头顶”小风扇，小风扇，“肩扛肩扛”太阳能电池板。关于节能灯的太阳能电池板。关于节能灯的设计解释合理的是（）设计解释合理的是（）A小风扇是用来给太阳能电池板散热的小风扇是用来给太阳能电池板散热的B小风扇在工作时是电源，将电能转化为机械能小风扇在工作时是电源，将电能转化为机械能C小风扇在给蓄电池充电时，小风扇在给蓄电池充电时，蓄电池是电源蓄电池是电源D夜里，蓄电池给灯供电时，夜里，
2、蓄电池给灯供电时，蓄电池是电源，将化学能转化为电能蓄电池是电源，将化学能转化为电能D例2：如图所示，爱动手的小明利用家里的水果点亮了如图所示，爱动手的小明利用家里的水果点亮了一排发光二极管，在这个简单的电路中工作时，水果一排发光二极管，在这个简单的电路中工作时，水果把把 能转化为能转化为 能，还应在电路中安装能，还应在电路中安装 才能控制才能控制这个电路的通断，为了增大水果电池的电压，可以将这个电路的通断，为了增大水果电池的电压，可以将多个水果电池多个水果电池 联起来。联起来。化学化学电电开开关关串串2、知识点：电路一般由、知识点：电路一般由 、组成，其中电源是在电路中提供组成，其中电源是在电
3、路中提供_的装置的装置（如电池、发电机都是电源）；用电器是将（如电池、发电机都是电源）；用电器是将_能转化能转化_能的装置（如灯泡、电风扇、能的装置（如灯泡、电风扇、门铃都是用电器）门铃都是用电器）电源电源用电器用电器开关开关导线导线电能电能电电其他其他 *电路的三种状态电路的三种状态*电路的表示方法：电路的表示方法：1.实物图。导线不要交叉实物图。导线不要交叉2.电路图。符号要统一，连电路图。符号要统一，连线要横平竖直，转弯成直角线要横平竖直，转弯成直角线路要简洁、整齐、美观。线路要简洁、整齐、美观。通路通路：处处相通的电路：处处相通的电路 断路断路：某处断开的电路：某处断开的电路短路短路：
4、导线不经过用电器：导线不经过用电器直接连接电源的两极直接连接电源的两极补充例例3（1）要使）要使L1L2组成串组成串联电路，应闭合开关联电路，应闭合开关_，断开开关断开开关_；（2）要使）要使L1L2组成并联电组成并联电路，应闭合开关路，应闭合开关_，断开开关断开开关_；（3）同时闭合开关）同时闭合开关_是不允许的，是不允许的，因为电路会发生因为电路会发生_故障。故障。S2S1，S3S1，S3S2S2,S3短路短路L1L2S1S2S3（二）电路连接的两种基本方式例4：在进行英语听力测试时，各考在进行英语听力测试时，各考场的有线扬声器是同时开播，也场的有线扬声器是同时开播，也是同时停的它们的连接
5、方式是是同时停的它们的连接方式是_联，原因是们联，原因是们_（选填（选填“能能”或或“不能不能”）独立）独立工作工作 并联并联能能串联电路串联电路 把用电器把用电器逐个顺次逐个顺次连接起来的连接起来的电路，叫做电路，叫做串联电路串联电路。实物图：实物图：电路图：电路图：当合上当合上开关时，两开关时，两个灯泡有什个灯泡有什么变化？么变化？串联电路串联电路两灯泡都两灯泡都亮亮串联电路串联电路并联电路并联电路SS1S2L1L2 把用电把用电器器并列地并列地连连接起来的电接起来的电路，叫做路，叫做并并联电路联电路。S1SL1S2L2SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮并联电路并联电路
6、S1SL1S2L2SS1S2L1L2 当断开开关当断开开关S1，合上开关，合上开关S、S2时，灯泡时，灯泡L1、L2的有何变化？的有何变化？并联电路并联电路SS1S2L1L2S2S1L2L1S灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮并联电路并联电路归纳知识点 串联电路与并联电路电路的主串联电路与并联电路电路的主要差别在于：串联电路电流的流通路要差别在于：串联电路电流的流通路线有线有 条，而并联电路电流的流条，而并联电路电流的流通路线有通路线有 条。串联电路中条。串联电路中“一一断全断断全断”，并联电路各支路，并联电路各支路互不影响互不影响。一一多多（三）串、并联电路电路的电流、电压特点（三）串、并
7、联电路电路的电流、电压特点例例4：如图所示的电路中，已知电池组有：如图所示的电路中，已知电池组有3个铅蓄电池串联组成，合上开关，电压表个铅蓄电池串联组成，合上开关，电压表V1的示数是的示数是4V。V2的示数是的示数是_ V，灯，灯L1两端的电压是两端的电压是_V 62串联电路串联电路 并联电路并联电路电电路路图图 电流电流 电压电压 I=I1=I2=I=I1+I2+U=U1+U2+U=U1=U2=II1I2I I1I2L1L2L1L21.指出下列图中的错误或不足。指出下列图中的错误或不足。乙乙丙丙L2L1L2L1L1L2甲甲SSS甲：电路为短路，电甲：电路为短路，电路虽有用电器，路虽有用电器，
8、但没但没有接入电路。有接入电路。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L2解析乙：电路中乙：电路中L2没有接没有接入电路中。入电路中。丙：电路虽然连接丙：电路虽然连接对了，但由于导线对了，但由于导线交叉易造成混乱。交叉易造成混乱。SSS例例6 6、学校校园有前后两道门，为了加强校、学校校园有前后两道门，为了加强校内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有内安全，学校给值班室安上了指示灯，只有当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合当两道门都关上时（关上一道门相当于闭合一个开关），值班室内的指示灯才会发光，一个开关），值班室内的指示灯才会发光，表明门都被关上了，图中符合要求表明门都被
9、关上了，图中符合要求（）A 例例7 7、在图所示的电路中，、是在图所示的电路中，、是三个电表，闭合开关三个电表，闭合开关S S，灯，灯L1L1与与L2L2串联，则串联，则电路中电路中 是电流表，是电流表，是电压是电压表；若灯表；若灯L1L1与与L2L2并联，则电路中并联，则电路中 是是电流表，电流表，是电压表；是电压表；SabL1L2例例7、如图所示的电路中，、如图所示的电路中，a、b是是两只电表，若两灯都能正常工作，两只电表，若两灯都能正常工作，则（则（）A、a是电流表，是电流表，b是电压表；是电压表；B、a是电压表，是电压表，b是电流表；是电流表；C、a、b都是电流表；都是电流表；D、a、
10、b都是电压表。都是电压表。A三个接线柱，两个量程三个接线柱，两个量程读法读法 先看接线柱，确定所选择的量程。先看接线柱，确定所选择的量程。根据量程，认清该量程的分度值。根据量程，认清该量程的分度值。最后根据指针的位置读数。最后根据指针的位置读数。00.6A量程，一大格量程，一大格0.2A，分度值，分度值0.02A0 3 A量程，一大格量程，一大格 1 A，分度值，分度值 0.1 A使用方法使用方法1.调零调零 2.串联、正入负出串联、正入负出3.不允许把电流表直接接到电源的两极不允许把电流表直接接到电源的两极4.被测电流的大小不能超过电流表的量程被测电流的大小不能超过电流表的量程三个接线柱，两
11、个量程三个接线柱，两个量程读法读法0 3V 量程，一大格量程，一大格1V，分度值，分度值0.1V015V量程，一大格量程，一大格5V，分度值，分度值0.5V使用方法使用方法1.调零调零2.并联、正入负出并联、正入负出3.可以把电压表直接接到电源的两极（测电源电压）可以把电压表直接接到电源的两极（测电源电压）4.被测电压的大小不能被测电压的大小不能 超过电压表的量程超过电压表的量程 仪仪表表电电流流表表电电压压表表元元件件符符号号使用规则使用规则接接法法接线接线方法方法量程的量程的选择选择能否直能否直接连到接连到电源两电源两极上极上学生用表学生用表量量程程最小最小刻度刻度读读数数VA串串联联并并
12、联联电流电流从从“+”进从进从“-”出出电流电流从从“+”进从进从“-”出出电流不能电流不能超过表的超过表的量程，先量程，先要试触要试触电压不能电压不能超过表的超过表的量程，先量程，先要试触要试触不能不能能能00.6 A 0.02A03A 0.1A03V 0.1V015V 0.5V先看先看量程量程再读再读先看先看量程量程再读再读小结小结：电流表和电压表的异同：电流表和电压表的异同:按照图甲所示电路，将乙中各元件按照图甲所示电路，将乙中各元件连接起来连接起来甲L2L1S1S2S3乙S1S2L1L2S3按照图甲所示电路，将图乙中各元按照图甲所示电路，将图乙中各元件连接起来件连接起来甲L2L1S1S
13、2S3乙S1S2L1L2S3 将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示将下图中的元件连接起来（用铅笔画线表示导线），其中灯泡导线），其中灯泡L1和和L2串联，电压表串联，电压表V1测测L1两端的电压，两端的电压，V2测测L1与与L2串联后的总电压，并串联后的总电压，并画出电路图。画出电路图。L2v2L1v1V1V2L1L2SSV1V2L1L2编后语 做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容对实际材料的
14、讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。2022-10-25最新中小学教学课件312022-10-25最新中小学教学课件32谢谢欣赏！
