1、第三章第三章 句句 型型第四节第四节 祈使句祈使句 知识梳理知识梳理一、祈使句的概念祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句因对象(主语)是第二人称，通常省略主语。祈使句的时态都为一般现在时，句末可以用感叹号来表达比较强烈的语气，也可以用句点结尾。如：命令：Go and wash your hands！请求：Be quiet,please./Please be quiet.劝告：Be kind to your friends.警告：Watch your steps.禁止：Keep off the grass！二、祈使句的结构1.动词原形+其他成分。如：Sit down,pl
2、ease.【注】有的祈使句在意思明确的情况下，可省略动词。如:Go this way,please.=This way,please.2.Be+名词短语或形容词+其他成分。如：Be careful!Be a good boy!3.Let+宾语+动词原形+其他成分。如:Let me help you.Lets clean our classroom.【注】有时为了加强语气，可在动词之前加do。如：Do be careful!Do let Mary water the flowers.三、祈使句的否定形式1 以动词原形和be 动词开头的祈使句，都是在句首加dont。如:Dont forget me
3、!Dont be late for school!2 let开头的祈使句的否定形式有两种：（1）Dont+let+宾语+动词原形+其他成分。（2）Let+宾语+not+动词原形+其他成分。如:Dont let him go.=Let him not go.3.No开头的祈使句表示禁止。如:No smoking!四、祈使句的反义疑问句形式1 一般情况下，简略问句用will you或 wont you。如：Have a rest,will you?Stand up,will(wont)you?2.lets开头的祈使句，表示说话人向对方提出建议时，简略问句用shall we。如：Lets have
4、a cup of tea,shall we?3.let me或 let us表示向听话人提出请求，简略问句用will you。如：Let me have a rest,will you?Let us know your name,will you?考点精析考点精析考点考点 考查祈使句的运用考查祈使句的运用【例1】给下列标志选择适当的标志语。（填字母编号）1._ 2._ 3._ 解析：本题考查根据图片选择适当的祈使句。祈使句最常见的用法就是用在警示牌上。本题三个选项代表三种祈使句形式。答案：1.C 2.B 3.A【例2】根据所提供的场景写出正确的祈使句。1.有几个孩子在马路上踢足球，你会对他们说
5、：_2.有小朋友在无人监管的河里游泳，你会对他们说：_ 解析：本题考查祈使句的日常用法。注意口语表达的时候，禁止类祈使句多用Dont 形式。答案：1.Dont play football on the road.2.Dont swim in the river.举一反三 1.判断下列句子是否是祈使句，是的打“”，不是的打“”。(1)Look out！()(2)How nice！()(3)Lets go hiking.()(4)What a lovely girl！()(5)Wash your hands before meals.()2.将下列句子改为祈使句。(1)You must not l
6、ook out of the window._ the window.(2)You may let the children play the piano._ play the piano.(3)You shouldnt drive too fast._ too fast.Dont driveDont look out ofLet the children3.根据所提供的场景写出正确的祈使句。(1)邀请朋友做客，你想请他吃苹果，你会说：_(2)你想邀请朋友一起下棋，你会说：_(3)你让一个想要进入草坪的小朋友别践踏草坪，你会说：_ Keep off the grass.Have an appl
7、e，please！Lets play chess together.过关检测过关检测一、看图，根据图片选出相应的祈使句。（填字母编号）1._ 2._ 3._ 4._ 5._CAEBD二、将下列句子改为祈使句。1.You mustnt play on the road._2.You cant eat in the computer room._3.You must stop at a red light._4.You mustnt be late for school._5.Everyone mustnt smoke here._Dont play on the road!Dont eat in
8、 the computer room!Stop(Do stop)at a red light!Dont be late for school!Dont smoke here./No smoking here!三、单项填空。()1.If you are tired,_a rest.A.have B.having C.to have()2.He is not honest(诚实)._ believe him.A.Not B.Dont C.Do()3._ in the street.Its dangerous.A.Not play B.Not to play C.Dont play()4.Pleas
9、e_ me some money,will you?A.lend B.lending C.be lend()5._ the boxes.You may use them later.A.Keep B.Keeping C.To keepABCAA四、根据汉语意思翻译下列句子。1.请打开门。_2.不要跑那么快!_3.下次别迟到!_4.不要坐在书包上。_5.请看黑板。_Please open the door.Dont run so fast!Dont be late next time!Dont sit on the schoolbag.Please look at the blackboard.
10、编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，
11、如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022-10-25最新中小学教学课件152022-10-25最新中小学教学课件16谢谢欣赏！
