1、专题四 物质的除杂、鉴别与推断1精选中小学课件最新 物质的除杂、鉴别与推断是历年济宁中考中比较活跃物质的除杂、鉴别与推断是历年济宁中考中比较活跃的题型。该类题型主要涉及物质的性质、用途和制备，还的题型。该类题型主要涉及物质的性质、用途和制备，还与复分解反应条件结合在一起，即考离子的检验和推断。与复分解反应条件结合在一起，即考离子的检验和推断。主要考查学生对所学化学物质的系统掌握情况，还考查了主要考查学生对所学化学物质的系统掌握情况，还考查了学生的分析、推理、知识综合应用能力。这部分内容学生的分析、推理、知识综合应用能力。这部分内容(特别特别2精选中小学课件最新是离子共存的相关知识是离子共存的相
2、关知识)在济宁中考中通常以选择题的形式在济宁中考中通常以选择题的形式考查，大都放在选择题的最后一题；也有可能在生产实际考查，大都放在选择题的最后一题；也有可能在生产实际分析题、物质组成和变化分析题、科学探究题中出现。难分析题、物质组成和变化分析题、科学探究题中出现。难度稍大，有较强的区分度。分值为度稍大，有较强的区分度。分值为4 46 6分。分。3精选中小学课件最新一、物质的分离与除杂一、物质的分离与除杂1 1物质分离与除杂的区别物质分离与除杂的区别分离是将混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分分离是将混合物中的各物质通过物理或化学方法一一分开，获得纯净组分的过程。开，获得纯净组分的过程。除
3、杂是将混合物中的杂质除杂是将混合物中的杂质(不需要或有害的物质不需要或有害的物质)通过物理通过物理或化学方法除掉而得到所需物质的过程。或化学方法除掉而得到所需物质的过程。4精选中小学课件最新2 2除杂三原则除杂三原则(1)(1)不增：不引入新的杂质。不增：不引入新的杂质。(2)(2)不减：不减少被提纯物质的质量。不减：不减少被提纯物质的质量。(3)(3)易分：杂质变为气体、沉淀，容易分离。易分：杂质变为气体、沉淀，容易分离。3 3除杂三要领除杂三要领(1)(1)根据物理性质或化学性质的差异。根据物理性质或化学性质的差异。(2)(2)确定除杂质方法，先考虑物理方法，再考虑化学方法。确定除杂质方法
4、，先考虑物理方法，再考虑化学方法。(3)(3)选择适宜试剂。选择适宜试剂。5精选中小学课件最新4 4物质的分离与除杂方法物质的分离与除杂方法6精选中小学课件最新7精选中小学课件最新8精选中小学课件最新9精选中小学课件最新10精选中小学课件最新11精选中小学课件最新12精选中小学课件最新除杂过程中的注意事项除杂过程中的注意事项讲：物质除杂过程中要特别注意讲：物质除杂过程中要特别注意“适量适量”“”“足量足量”“”“过过量量”等词的使用。加入除杂试剂过量时，最终要将过量等词的使用。加入除杂试剂过量时，最终要将过量试剂除净。除杂时的一些操作，如加水溶解、加试剂、试剂除净。除杂时的一些操作，如加水溶解
5、、加试剂、过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥等，审题时要弄清最终要过滤、蒸发、结晶、洗涤、干燥等，审题时要弄清最终要得到的物质，从而调整好除杂操作的先后顺序。得到的物质，从而调整好除杂操作的先后顺序。练：链接练：链接“排雷练版排雷练版”P53T6P53T613精选中小学课件最新二、物质的鉴别与推断二、物质的鉴别与推断物质的鉴别通常是利用所鉴别的物质之间的性质差异来寻物质的鉴别通常是利用所鉴别的物质之间的性质差异来寻找合适的方法加以区分。找合适的方法加以区分。1 1物质鉴别的原则物质鉴别的原则(1)(1)操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法，能用一操作简便：能用物理方法鉴别的不用化学方法，能用一种
6、试剂鉴别的不用多种试剂。种试剂鉴别的不用多种试剂。(2)(2)现象明显：使待检物质的现象对比度较大。现象明显：使待检物质的现象对比度较大。(3)(3)防止干扰：鉴别防止干扰：鉴别ClCl和和SOSO时，只能用含时，只能用含BaBa2的可溶性盐的可溶性盐溶液，不能用溶液，不能用AgNOAgNO3溶液。溶液。14精选中小学课件最新2 2物质鉴别的方法物质鉴别的方法(1)(1)不用其他试剂的鉴别不用其他试剂的鉴别物理方法：从被鉴别物质的物理性质上找突破口物理方法：从被鉴别物质的物理性质上找突破口看看色、闻味，用识别出的物质鉴别余下的几种物质。色、闻味，用识别出的物质鉴别余下的几种物质。化学方法：通过
7、每种物质与其他物质作用产生的不同现化学方法：通过每种物质与其他物质作用产生的不同现象进行分析推断，确定物质种类。象进行分析推断，确定物质种类。15精选中小学课件最新仅供学习交流！仅供学习交流！(2)(2)加入试剂的鉴别加入试剂的鉴别加入一种试剂的鉴别：当鉴别的物质之间有明显的溶解加入一种试剂的鉴别：当鉴别的物质之间有明显的溶解性差异以及水溶液的颜色差异时，则可用水来鉴别；酸碱性差异以及水溶液的颜色差异时，则可用水来鉴别；酸碱性差异，可选用酸碱指示剂或性差异，可选用酸碱指示剂或pHpH试纸等来鉴别。但加入试试纸等来鉴别。但加入试剂后，有多少种物质，就应产生多少种不同的现象。剂后，有多少种物质，就
8、应产生多少种不同的现象。加入多种试剂鉴别：每次选用的试剂只能与被鉴别的几加入多种试剂鉴别：每次选用的试剂只能与被鉴别的几种溶液中的一种产生一种特殊的现象。种溶液中的一种产生一种特殊的现象。17精选中小学课件最新3 3常见气体的检验常见气体的检验18精选中小学课件最新19精选中小学课件最新20精选中小学课件最新21精选中小学课件最新22精选中小学课件最新23精选中小学课件最新24精选中小学课件最新25精选中小学课件最新26精选中小学课件最新27精选中小学课件最新6.6.物质推断中的离子共存问题物质推断中的离子共存问题(1)(1)物质共存的条件物质共存的条件组内物质均是可溶。组内物质均是可溶。在同
9、一溶液中，物质在同一溶液中，物质(即所含离子即所含离子)之间不发生反应，即之间不发生反应，即不会生成沉淀或气体或水。不会生成沉淀或气体或水。28精选中小学课件最新(2)(2)初中阶段常见的不能共存的离子如下：初中阶段常见的不能共存的离子如下：H H与与OHOH、COCO、HCOHCO不能大量共存。其反应如下：不能大量共存。其反应如下：a aH HOHOH=H=H2O O；b b2H2HCO=HCO=H2O OCOCO2；c cH HHCO=HHCO=H2O OCOCO2。29精选中小学课件最新OHOH与与NHNH、MgMg2、AlAl3、CuCu2、FeFe2、FeFe3、ZnZn2、AgAg
10、不能大量共存。其反应如下：不能大量共存。其反应如下：a aNHNHOHOH=H=H2O ONHNH3；b bMgMg22OH2OH=Mg(OH)=Mg(OH)2 ；c cAlAl33OH3OH=Al(OH)=Al(OH)3 ；d dCuCu22OH2OH=Cu(OH)=Cu(OH)2 ；e eFeFe22OH2OH=Fe(OH)=Fe(OH)2 ；f fFeFe33OH3OH=Fe(OH)=Fe(OH)330精选中小学课件最新ClCl 与与AgAg 不能大量共存。其反应如下：不能大量共存。其反应如下：AgAg ClCl=AgCl=AgCl 与与H H、CaCa2、BaBa2 不能大量共存。其反
11、应如下：不能大量共存。其反应如下：a a2H2H =H=H2O OCOCO2b bCaCa2 =CaCO=CaCO3 ；c cBaBa2 =BaCO=BaCO3 SOSO与与BaBa2 不能大量共存。其反应如下：不能大量共存。其反应如下：BaBa2 SO=BaSOSO=BaSO4 2-3CO2-3CO2-3CO2-3CO31精选中小学课件最新解密物质共存中的隐含条件解密物质共存中的隐含条件讲：讲：“酸性酸性”(或或pH7)pH7)条件型：溶液中一定存在条件型：溶液中一定存在H H，该，该溶液中不能存在与溶液中不能存在与H H反应的物质反应的物质(或离子或离子)。常见的叙述有。常见的叙述有酸性溶
12、液、酸性溶液、pHpH2(pH7)2(pH7)pH7)条件型：溶液中一定存在条件型：溶液中一定存在OHOH，该溶液，该溶液中不能存在与中不能存在与OHOH反应的物质反应的物质(或离子或离子)。常见的叙述有碱性。常见的叙述有碱性溶液、溶液、pHpH12(pH7)12(pH7)的溶液、使紫色石蕊试液成蓝色的溶的溶液、使紫色石蕊试液成蓝色的溶液等。液等。“无色无色”条件型：溶液中不含有颜色的离子：溶液中常条件型：溶液中不含有颜色的离子：溶液中常见的有色离子有见的有色离子有CuCu2(蓝色蓝色)、FeFe2(浅绿色浅绿色)、FeFe3(黄色黄色)练：链接练：链接“聚焦济宁聚焦济宁”P85T3P85T333精选中小学课件最新
