1、1.1.会认会认5252个生字，会写个生字，会写3535个生字，会写个生字，会写3131个生词。个生词。2.2.正确、流利地朗读课文。正确、流利地朗读课文。3.3.练习默读课文。练习默读课文。4.4.读古诗，想象画面理解诗句。读古诗，想象画面理解诗句。单元学习目标：第八单元第八单元相处相处一趟一趟(t tn shn shn n)受骗受骗(pi pin bin n bin)借书借书(ji ji x x)奶酪奶酪(l lo o)剩下剩下(shshn chn chn n)拌嘴拌嘴(b bn bn n bn)愿望愿望(yuyun yun yun n)使劲使劲(j jn jn n jn)摆动摆动(b b
2、 bi bi)栽树栽树(c ci zi i zi)一、给带点的字选择正确的读音，在下面打一、给带点的字选择正确的读音，在下面打“”“”。sh sh w w zhu zi sh zhu zi shn qn q wn ch wn chn n 食食 物物爪爪 子子神神 气气往往 常常开开 始始这这 时时仔仔 细细公公 平平 ki sh zh ki sh zh sh sh z x z x n p n pn n 二、根据拼音写词语。二、根据拼音写词语。zh chu zh chun zh tin zh tio sn u kuo sn u kui li l 纸纸 船船纸纸 条条松松 果果快快 乐乐难难 过过
3、屋屋 顶顶和和 好好高高 兴兴 n nn u w dn hn u w dn h ho o x ho o xn n j j m mn un un chn shn xn ln chn shn xn l bin bin 急急 忙忙广广 场场伤伤 心心路路 边边田田 野野风风 车车飞飞 快快秧秧 苗苗ti tin y fn ch fi kun y fn ch fi kui yn mii yn mio o 汗汗()()秧秧()()折折()()秆秆()()映映()()拆拆()()路路()()咬咬()()抓抓()()洛洛()()校校()狐狐()()秧苗秧苗麦秆麦秆汗水汗水倒映倒映打折打折拆开拆开公路公路洛阳
4、洛阳抓住抓住学校学校咬住咬住狐狸狐狸三、形近字组词。三、形近字组词。四、多音字组词。四、多音字组词。担担dn dn()d dn n()漂漂pio pio()pi pio o()朝朝 ch cho o()zho zho()吓吓xi xi ()h h ()担子担子漂亮漂亮担心担心朝代朝代漂浮漂浮朝阳朝阳惊吓惊吓恐吓恐吓违抗违抗()()狡猾狡猾()()寻找寻找()()正好正好()()和好和好()()飘荡飘荡()()愿意愿意()()可是可是()()感谢感谢()()责怪责怪()()容易容易()赶紧赶紧()狡黠狡黠恰好恰好违背违背讲和讲和寻觅寻觅飘动飘动乐意乐意感激感激但是但是责备责备简单简单赶快赶快五、
5、写出下列词语的近义词。五、写出下列词语的近义词。茂密茂密()()违抗违抗()()狡猾狡猾()()快乐快乐()()朋友朋友()()幸福幸福()()难过难过()()公平公平()()美丽美丽()()帮助帮助()()责怪责怪()飞快飞快()服从服从忧伤忧伤稀疏稀疏敌人敌人老实老实痛苦痛苦高兴高兴丑陋丑陋偏心偏心刁难刁难表扬表扬缓慢缓慢六、写出下列词语的反义词。六、写出下列词语的反义词。()()的风筝的风筝 ()()的纸船的纸船 ()()的方式的方式()()的森林的森林 ()()的命令的命令()地说地说 ()地咬着地咬着 ()得哭了得哭了()地走出来地走出来漂流漂流飘荡飘荡习惯习惯老天爷老天爷茂密茂密不
6、停不停激动激动高兴高兴大摇大摆大摇大摆七、词语搭配。七、词语搭配。出自寓言故事的成语：出自寓言故事的成语：ABACABAC式词语：式词语：守株待兔守株待兔 狐假虎威狐假虎威 拔苗助长拔苗助长亡羊补牢亡羊补牢 叶公好龙叶公好龙 坐井观天坐井观天半信半疑半信半疑 大摇大摆大摇大摆 多才多艺多才多艺 人山人海人山人海含有反义词的词语：含有反义词的词语：前呼后拥前呼后拥 出生入死出生入死 七上八下七上八下东张西望东张西望 虎头蛇尾虎头蛇尾 大惊小怪大惊小怪八、照样子，写词语。八、照样子，写词语。一、选择合适的关联词填空。一、选择合适的关联词填空。只要只要就就1.1.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，风
7、娃娃想：帮助人们做好事，真容易，()()有力气有力气()()行。行。2.()2.()你愿意和好，你愿意和好，()()放一只风筝吧！放一只风筝吧！3.3.船工们笑了，船工们笑了，()()收起纤绳，收起纤绳，()()向风娃娃向风娃娃表示感谢。表示感谢。如果如果就就 一边一边一边一边如果如果就就 一边一边一边一边 只要只要就就1.1.狐假虎威是一则狐假虎威是一则_故事。文中野兽们撒腿就跑的故事。文中野兽们撒腿就跑的真正原因不是害怕真正原因不是害怕_，而是害怕，而是害怕_。2.2.风娃娃一文中风娃娃帮助人们做的好事有风娃娃一文中风娃娃帮助人们做的好事有_、_；做的坏事有；做的坏事有_、_、_。二、填一
8、填。二、填一填。成语成语狐狸狐狸狐狸身后的老虎狐狸身后的老虎吹动风车吹动风车吹帆船吹帆船吹跑了风筝吹跑了风筝吹跑了衣服吹跑了衣服折断了小树折断了小树一、一、狐假虎威狐假虎威讲了什么内容，告诉了什么道理？讲了什么内容，告诉了什么道理？并没有真本事并没有真本事老虎的威风老虎的威风 借着别人的力量借着别人的力量 吓唬人吓唬人仗势欺人者的奸诈狡猾仗势欺人者的奸诈狡猾 本文讲的是一只狐狸借本文讲的是一只狐狸借 吓吓 跑了森林中跑了森林中的百兽的故事，告诉我们生活中的百兽的故事，告诉我们生活中 有些人有些人_ ，其实自己，其实自己 。讽刺了讽刺了 _ _ 。二、二、狐狸分奶酪狐狸分奶酪这篇课文主要讲了什么
9、，告我们什么道理？这篇课文主要讲了什么，告我们什么道理？狐狸吃了个精光狐狸吃了个精光阴险狡猾阴险狡猾互相谦让互相谦让 本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终奶酪被前来帮忙分奶最终奶酪被前来帮忙分奶 酪酪 的的故的的故事，讽刺了狐狸的事，讽刺了狐狸的 。同时也告诉人。同时也告诉人们：同伴之间不们：同伴之间不 要斤斤计较，要要斤斤计较，要 ，否则会失去的更多。否则会失去的更多。三、三、纸船和风筝纸船和风筝这篇课文主要讲了什么？这篇课文主要讲了什么？纸船和风筝纸船和风筝松鼠和小熊松鼠和小熊建立友谊建立友谊 本文讲的是本文讲的是 通过纸船和
10、风筝成了好朋友，后通过纸船和风筝成了好朋友，后来因为一点小事闹矛盾了，最后又通过来因为一点小事闹矛盾了，最后又通过 和好和好如初。这个故事告诉我们：人与人之间如初。这个故事告诉我们：人与人之间 ，而友，而友谊的维护则需要谊的维护则需要 。彼此不断地包容和谅解彼此不断地包容和谅解四、四、风娃娃风娃娃这篇课文主要讲了什么？告诉人们什么道理？这篇课文主要讲了什么？告诉人们什么道理？干劲和热情干劲和热情感谢和责怪感谢和责怪别人的需要别人的需要 风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的坏处，受到了人们的_。本文告诉我们：帮助别
11、。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭人做事不能光凭_，懂得体会，懂得体会_，才能真正地帮到别人。才能真正地帮到别人。1课文线索清晰，说明有序，教学时可以引导学生先梳理线索，再质疑问难，在交流中理解课文的意思。太空育种培育出的蔬菜、花卉，有的学生可能有所接触，可以在交流中让学生说说，也可以提示学生在以后的生活中留意。文中的一些科技术语，如“宇宙射线、微重力、高真空”，学生难以准确理解，但这些词语并不影响学生粗知文章内容，可以不必深究。2用词准确、表达生动形象是这篇课文在表达上的重要特点。教学时，教师应引导学生运用精读课上学到的阅读方法自读自悟，在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚
12、，或表达得很生动。3课文中有些字的字音容易读错，应根据学生的实际情况加以提醒。如，“特殊”的“殊”应读sh，不读ch；“处于”的“处”字作动词用时应读ch，不读ch；“差异”的“差”字当“不同”这个意思讲的时候应读ch，不能读ch；“比较”的“较”字应读jio，不要误读为jio。4学习本课之后，教师可以推荐选读课文中的人造发光植物一文让学生阅读，进一步激发学生阅读科技类文章的热情，产生热爱科学的情感和努力探索科学的愿望。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度，我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看，学生对工具书用的并不太好，有很多同学手里没有字、词典，而有的同学却很会利用字、词典，对词语的意思理解的也很到位。在今后的教学中我还得进一步指导学生用好工具书，教给学生理解词语的方法。通过读课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
