1、 表内乘法（二）表内乘法（二）复习课复习课青岛版二年级数学上册青岛版二年级数学上册学习目标：学习目标：1.1.巩固复习表内乘法，能够熟练巩固复习表内乘法，能够熟练地运用表内乘法解题。地运用表内乘法解题。2.2.能够正确地进行解答。能够正确地进行解答。四六二十四四六二十四121220201212181842423636 6 64=244=24 4 46=246=2448813.3.你是个聪明的学生，一定能填对。你是个聪明的学生，一定能填对。（）个（）个（）因数是（因数是（）和（）和（）算式是（）算式是（2 2）（3 3），），读作（读作（2 2）乘（）乘（3 3）；）；还可以写成（还可以写成（3
2、 3）（2 2）读作（）读作（3 3）乘（）乘（2 2），），口诀口诀 二三得六二三得六2 23 3_=_=_口诀：口诀：_ 5 5 3 3 1515 3 5 153 5 15三五十五三五十五4.4.看图列算式：看图列算式：乘法算式：乘法算式：每盘有（每盘有（）个）个 ，有（，有（）盘，）盘，一共有（一共有（）个。）个。（）（）=（）个个独立列式解答独立列式解答看图列算式看图列算式 48 18 366266695+3 6566386小蝌蚪找妈妈。小蝌蚪找妈妈。如果如果20042004年年9 9月份有月份有4 4个星个星期零期零2 2天，那么天，那么9 9月份一共月份一共有多少天？有多少天？4
3、47+2=307+2=30（天）（天）为了使我们的学校变得更美，二年为了使我们的学校变得更美，二年级每组种级每组种5盆花，个组一共种了盆花，个组一共种了多少盆花？多少盆花？5 56=6=3030（盆）（盆），请观察图，你能提出用乘法计请观察图，你能提出用乘法计算的问题吗？如何列算式？算的问题吗？如何列算式？编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习
4、中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022-10-26最新中小学教学课件132022-10-26最新中小学教学课件14谢谢欣赏！
