1、玩陀螺 一、 教学目标： 1、 认识、了解陀螺的构造，并能改进简单的陀螺。 2、初步掌握设计并制作的一般方法，并尝试解决操作时遇到的问 题。 3、通过活动，感受动手、动脑、合作、实践带来的快乐。在体验 中形成对生活的热爱。 4、在活动中养成向他人取长补短的学习品质，并学会不断完善自 己的创作。 二、教学重点：发现问题，改进简单的陀螺 三、教学难点：解决改进和操作时遇到的问题 教学过程； （一）猜谜导入 介绍陀螺的各种玩法。用鞭子绑一圈，再猛一拉，连续抽打，陀 螺就飞旋起来。 还玩过其他的陀螺吗？ 大家现在想不想玩陀 螺？在每个小组的桌洞里，老师都准备了陀螺，请小组间的同学动手 玩一玩吧，开始！
2、 生拿出教师准备好的陀螺开始玩。 （二)制作陀螺 在制作之前， 谁能说一说陀螺为什么能转动起 来？ 学生看陀螺，我们先来了解一下陀螺的结构。 同学们想一 想要制作这样的陀螺需要什么材料？ （三）玩陀螺，找不足 师：做好了的同学，试一试，看你做 的陀螺能不能转。 生汇报自己的发现和想法。 师根据学生的汇报 并板书影响陀螺转动时间长短的各种因素（盘的平衡、盘的大小、盘 的厚溥、盘的高矮、轴的粗细、轴的长短、用力的大小等）并用多媒 体相应出示有以上差异的两个陀螺。 （四）分组实验，进行研究。 师提醒学生注意观察，准备交 流实验方法和发现。 （五）放飞思想，开阔视野 师简单介绍陀螺的悠久历史。 陀螺在生活和高科技领域的广泛应用。 （自行车的车轮、飞机 的科技表演、导弹的发射） 美丽的陀螺转动起来都是环形的，我们喜欢看的动画片就是 利用这个原理制成的。 （六）总结延伸
