1、幼儿园小班音乐公开课优质公开课获奖教案教学设计：有趣的节奏含反思 有趣的节奏是小唐老师分享的一节幼儿园小班音乐活动领域教案，包含活动目标，活动过程，活动准备等，大概内容：通过活动让幼儿学会掌握节奏强弱规律，用不同语言动作来表现音符强弱特点，体验对唱的乐趣。以下是本文的全部内容，欢迎老师们下载分享，不定期更新幼儿园公开课视频配套课件ppt+教案，大班中班小班，涉及语言绘本科学社会健康音乐、白板等各种优质课程，敬请关注。 【活动目标】 1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。 2、能根据动物外特征，初步探索用不同语言动作表现强弱特点。 3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 4、愿意参
2、加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 【活动准备】 1、节奏图谱 2、各种可以敲响的物品及用具 【活动过程】 （一）开始部分 律动 （二）基本部分 1、今天老是请来了许多小客人看看是谁呀？（出示节奏谱） 2、他们谁和谁是好朋友，你是怎么看出来的？ （念节奏图谱） 3、让幼儿比较轻重，理解强弱的规律。 a我们都知道大象大老鼠小，那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象？用什么声音表示小老鼠？ b提醒幼儿根据动物的个数来发声。 4、用动作表示轻重 5、幼儿尝试（请幼儿自由选择物品） a.请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。 b.小老鼠用什么声音表示呢？ C.幼儿看节奏谱打击 （三）结束部分 送小动物回家。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 小百科：节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。用反复、对应等形式把各种变化因素加以组织，构成前后连贯的有序整体(即节奏)，是抒情性作品的重要表现手段。
