小班音乐《两只小小鸭》（公开课）ppt课件+教案+反思+课堂实录+音乐（打包下载）.rar

两只小小鸭_小班_音乐_教学设计【活动目标】1.尝试听前奏学习用自然的声音唱歌，并按照歌曲的节奏自然地边唱边做表演动作。2.在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词。3.能够结伴演唱，体验与同伴说悄悄话的乐趣。【活动重难点】活动重点：听前奏学习用自然的声音唱歌，让理解“悄悄话”的含义。活动难点：在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词。【活动准备】物质准备：1.小鸭手偶两个，小鸭头饰若干。2.两只小小鸭课件经验准备：看小鸭子活动视频，学习小鸭子的活动形态。让小朋友和同伴说说心里话，找好朋友。【活动过程】一、发声练习我爱我的小动物小朋友，你们喜欢小动物吗？那我们一起来演唱一首歌曲我爱我的小动物，请小朋友起立，请听前奏：小结：小朋友们表演的太棒了，XX 小朋友再大胆一点就更好了。二、运用游戏师幼互动，理解歌词及初步感受歌曲旋律。1、教师和幼儿玩“悄悄话”游戏，引导幼儿理解“悄悄话”。教师说与孩子说悄悄话，引导幼儿和好朋友说悄悄话。2、小朋友们说悄悄话时的心情怎样？原来和好朋友在一起说悄悄话是这么开心呀，好朋友真的很重要，你还可以和谁说悄悄话？3、出示手偶，初步理解歌词。谁来了快跟它们打个招呼吧。有几只小鸭？谁来说一说（两只小小鸭）4、它们在干什么呀？（亲亲小嘴巴）他们是怎么亲的小朋友？说完亲亲小嘴巴之后再亲一下，会发出“咂”的声音。三、出示课件，欣赏教师范唱，引导幼儿学习演唱歌曲。1、教师利用手偶范唱歌曲，幼儿初步欣赏歌曲。请听歌曲两只小小鸭，小鸭子喜欢认真倾听的小朋友呢，教师范唱第一遍。你们喜欢这两只小鸭子吗？2、播放课件，让幼儿感受歌曲。唉，看，这两只小小鸭跑到这里来了，它们在草地上唱唱跳跳可开心了，还想听一听他们的歌声吗，这一次呀请小朋友看看它们是什么时候亲嘴巴的？教师加动作范唱第二遍。它们是什么时候亲嘴巴的？来看一看(课件)当爱心出现的时候就发出亲嘴巴的声音，小鸭子会怎样亲？我们一起来表演一下。3、师幼共同演唱，引导幼儿多种形式表现歌曲。你们喜欢这首歌曲吗?想不想唱一唱，要让小鸭子听到你们好听的歌声呀。请小朋友加上好看的亲亲小嘴巴的动作一起来试一试。如果你是小鸭子，你怎样和好朋友说悄悄话？我们一起来做一做。看鸭妈妈来了，我们一起来学小鸭子走路吧，我们一起去草地上表演吧，找你的好朋友，一起来表演一下。四、延伸活动今天老师带小朋友和小鸭子说悄悄话了，那老师在表演区还放了许多小动物，我们一起去和它们说说悄悄话吧。歌曲：两只小小鸭两只小小鸭_小班_音乐_课后反思两只小小鸭这首歌曲旋律平和，歌词简单，富有童趣，非常适合小班幼儿的年龄特点。活动中我运用了情景体验法以游戏情景贯穿，精心制作了两个可爱的小鸭指偶，小鸭指偶形象鲜明可爱，能活动，在幼儿学唱歌曲时，小鸭指偶的演示能对幼儿起提示作用，帮助幼儿记忆歌词。为了让幼儿能更好的理解“悄悄话”的意思，让幼儿通过游戏和生活体验，找找好朋友，模仿理解小鸭子亲嘴巴、说悄悄话来学习歌曲，并鼓励幼儿大胆表达，表现自己的意愿。“亲亲小嘴巴”处有一休止，在演唱时小朋友往往还没唱完这句就“咂”地亲了起来,我又用提问法及夸张的口型，突出亲亲小嘴巴的节奏，解决了难点所在.整个活动中以幼儿为主体，让幼儿在轻松、友好的氛围中解决重难点，并且幼儿在轻松愉快的氛围中学会了演唱歌曲，并能跟着音乐大胆地表现自己，表现音乐。另外，整节活动中应注意多让孩子多表达，多展示，在提问的时候多鼓励那些不太积极和主动的孩子，教师的过渡语言再自然一点。在环节上还要做到“精而简”，回应幼儿问题再灵活一点，在幼儿演唱部分，应多让幼儿分组展示。