1、幼儿园音乐游戏狐狸和小鸡中班优质优质公开课获奖教案教学设计 能边唱歌曲边进行游戏，用生动形象的动作表现小鸡；能听辩声音判断同伴，在唱到歌曲最后一个字时快速抢椅子开展游戏；体验游戏的紧张和快乐。 活动目标： 1能边唱歌曲边进行游戏，用生动形象的动作表现小鸡； 2能听辩声音判断同伴，在唱到歌曲最后一个字时快速抢椅子开展游戏； 3体验游戏的紧张和快乐。 活动准备： 课件、蒙眼布 活动建议： 一、创设情境，初步理解歌词，引发幼儿学唱歌曲的兴趣。 1创设故事情景：一天，狐狸逮住了一只小鸡。狐狸说：“我要把你吃掉。”小鸡与狐狸斗智斗勇，说：“谁都知道狐狸聪明， 我们来玩几个游戏，要是你赢了就把我吃掉。输了
2、就放了我。” 狐狸心想自己那么聪明，小鸡早晚是他的盘中餐，于是就答应了。 2出示课件，教师范唱歌曲，开展捉迷藏游戏。 （1）教师范唱歌曲第一遍。提问：狐狸和小鸡玩的是什么游戏？ （2）教师一边范唱一边有节奏拍幼儿的头，唱到最后一个字时点到的幼儿，邀请他选择一棵树，看看小鸡是不是藏在后面。 （3）开展 5-6 遍，引导幼儿表述清楚大树的位置。 （4）教师创设游戏情境，运用游戏化的语言进行评价，鼓励幼儿一同演唱。 二、开展听辩声音判断同伴游戏。 1教师邀请一位幼儿到前面戴上蒙眼布，当歌曲唱完时老师邀请一位幼儿说“请你猜猜我是谁？”蒙眼的狐狸说出幼儿的姓名。 2开展游戏 2-3 次，与幼儿交流是如何
3、听清楚判断的，教师从认真倾听同伴的声音、判断方位等方面进行评价。 3师幼共同讨论发出指令者进行变声。 提问：如何能提高难度不让狐狸听出是谁？ 教师小结：可进行变声，声音变粗或是变细。幼儿练习变声，教师进行评价。 4开展变声听辩游戏 2-3 遍，教师从幼儿变声情况、演唱歌曲情况等进行评价。 5游戏升级为在变声听辩的基础上要寻声摸到伙伴，游戏 2-3 次。 三、开展圆圈抢椅子游戏。 1师幼共同讨论：刚才是老师请的小朋友来扮演小鸡，请大家想一想如何在游戏中自然能选出小鸡。 2开展圆圈游戏，全体幼儿围着椅子边唱歌边做动作走，当唱到最后一字时快速抢椅子坐下，没有抢到椅子的幼儿站到原地发出声音，中间的狐狸听辩声音猜出是谁。 3开展游戏 3-4 次，教师从幼儿演唱、动作表现、听辩声音，变声、掌握规则等方面评价。 4教师小结：狐狸说这些游戏太好玩了，它都舍不得吃小鸡了。四、活动延伸：师幼可继续讨论变换不同游戏玩法开展游戏。
