1、我想多去看看我想多去看看 一年级下册 情境导入 我会认 hu 上下结构 我会写 开开 会会 会议会议 zu 左 右 结 构 我会写 行走行走 我会写 行行 走走 走路走路 bi 独 体 结 构 我会写 北京北京 北方北方 jn 京剧京剧 左 右 结 构 我会写 mn 门前门前 门窗门窗 独 体 结 构 我会写 我会写 un 独 体 结 构 广场广场 广告广告 天安门天安门广场广场上正在举行升旗仪式。上正在举行升旗仪式。 我会写 xinxin 想 oo 告 ss 诉 nn 安 我会认 jnjn 京 ll 路 mnmn 门 unun 广 fifi 非 我会认 zhunzhun 壮 chnchn 常
2、 unun 观 段落大意 第一部分（第第一部分（第1自然段）自然段） 第二部分（第第二部分（第2自然段）自然段） 写北京的小朋友听了爸爸的写北京的小朋友听了爸爸的 介绍介绍,想到新疆去看看，想到新疆去看看， 写新疆的小朋友听了妈妈的写新疆的小朋友听了妈妈的 介绍，想到北京城去看看。介绍，想到北京城去看看。 本文主要描写了两位小朋友通过妈妈和爸爸的介绍，了解了本文主要描写了两位小朋友通过妈妈和爸爸的介绍，了解了 北京城和新疆的美丽景色北京城和新疆的美丽景色, ,从而萌发出“我多想去看看”的强从而萌发出“我多想去看看”的强 烈愿望，字里行间表达出对祖国大好河山的热爱之情和全国人烈愿望，字里行间表达
3、出对祖国大好河山的热爱之情和全国人 民心连心的美好情感。民心连心的美好情感。 新 疆 本文中有本文中有 个小朋友。其中一个是个小朋友。其中一个是 人，他想到北京的人，他想到北京的 天安门广场去看看天安门广场去看看 。另一个小朋友是。另一个小朋友是 人，他人，他 想到新疆的天山去看看雪山上的想到新疆的天山去看看雪山上的 。 两两 新疆新疆 升旗仪式升旗仪式 北京北京 雪莲雪莲 句段精析 毛主席虽然离开了江西毛主席虽然离开了江西, ,但是他在江西领导革命时为老百姓所但是他在江西领导革命时为老百姓所 做的一切却深深地印在了当地老百姓的心中。做的一切却深深地印在了当地老百姓的心中。 遥远的北京城遥远的
4、北京城, ,有一座雄伟的天安门，有一座雄伟的天安门， 广场上的升旗仪式非常壮观。广场上的升旗仪式非常壮观。 句段精析 对于新疆的小朋友来说对于新疆的小朋友来说. .北京的确非常遥远。但是“雄伟的天门”“壮观北京的确非常遥远。但是“雄伟的天门”“壮观 的升旗仪式的升旗仪式”却强烈地吸引着“我”要去看一看。句中的却强烈地吸引着“我”要去看一看。句中的“雄伟”“壮“雄伟”“壮 观”观”两个词两个词, ,准确地描述了天安门的特点和升旗仪式的场景。准确地描述了天安门的特点和升旗仪式的场景。 遥远的新疆遥远的新疆, ,有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 句段精析
5、“我多想去看看”，这既是课文的题目“我多想去看看”，这既是课文的题目, ,也是课文两个自然段也是课文两个自然段 中反复出现的一句话中反复出现的一句话。“多想”“多想”一词表达了“我”要去看看一词表达了“我”要去看看 的强烈愿望的强烈愿望, ,而重复的写法更是将这种感情推向高潮。而重复的写法更是将这种感情推向高潮。 我多想去看看，我多想去看看我多想去看看，我多想去看看! ! 弯弯的小路弯弯的小路 宽宽的公路宽宽的公路 美丽的天山美丽的天山 洁白的雪莲洁白的雪莲 雄伟的天安门雄伟的天安门 壮观的升旗仪式壮观的升旗仪式 同学们同学们, ,这节课我们游览了壮观的北京，美丽的这节课我们游览了壮观的北京，美丽的 新疆新疆, ,还欣赏了祖国其他地方的图片，希望同学们还欣赏了祖国其他地方的图片，希望同学们 长大以后长大以后, ,能够亲自走出家门能够亲自走出家门, ,到自己想去的地方看到自己想去的地方看 看看, ,饱览祖国的大好河山饱览祖国的大好河山! ! 课堂小结
