1、聚聚散散教学设计 教学内容：教学内容：小学人教 2011 版四年级下册美术教科书第 1 课。 教学目标：教学目标： 1、知识与能力目标知识与能力目标：认识“滴洒”颜料的绘画方法，体会聚散 的感觉，通过串连“星星”联想星座，提高表现能力和想象能力。 2、过程与方法目标过程与方法目标：以宇宙星空为切入点，用星座激发学生的 学习兴趣，并以“滴洒”颜料表现星座为出发点与落脚点，引导学生 有目的性地进行学习。 3、情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：了解祖国科技日新月异，提高民族 自豪感，培养爱国情怀，为实现祖国航天梦而努力学习！ 学情分析：学情分析： 聚聚散散属于“造型 表现” “欣赏 评述”相
2、结合的课文，本 课主要引导学生在活动中体会聚散的关系。 四年级的学生对星座有浓 厚的兴趣，星座的聚散串连让人产生丰富的联想，学生能更好的发挥 想象力，更好的表达自己的创作思路，所以学生在学习本课时，用星 座为切入点更能引起学生的学习兴趣。 教学重点教学重点：把“星星”有聚有散的分布，并根据它们的排列形状联想成 属于自己的星座。 教学难点教学难点：颜料水分的控制与滴洒的疏密分布。 教学过程：教学过程： 一、激趣导入一、激趣导入 1、以宇宙星空激起学生的学习兴趣； 2、导入课题聚聚散散 ； 设计意图： 1、本环节的设计意图是激发兴趣，调动学生参与课堂教学的热 情； 2、让学生在宇宙星辰中初步领略认
3、识聚散变化，为接下来的学 习作铺垫。 二、构建新知二、构建新知 1、用星座的作用、由来及命名点燃学生的学习热情； 2、以北斗星为例子分析聚散疏密关系、辨别方向的作用及外形 特征与其名字的关系； 3、介绍中国北斗卫星导航系统及其标志设计元素； 4、色彩深浅搭配原理； 5、教师示范颜料滴洒创作的步骤。 设计意图： 1、用星座点燃学生的学习热情，承上启下，引出学习重点； 2、通过介绍中国北斗卫星导航系统，提高民族自豪感，培养爱 国情怀； 3、以教师的直观演示，引起学生的创作欲望。 三三、实践活动、实践活动 提出活动要求：以“浩瀚宇宙 璀璨星空”为主题，用滴洒颜料 的方法完成创作并命名。 设计意图：
4、运用本节课学到的知识进行实践创作，提高观察能力、想象能力 和表现能力 四、评价分析四、评价分析 以“人的星座我做主”的游戏形式展示学生作品，鼓励学生展示 作品让同学猜，并进行自评、他评。教师归纳小结。 设计意图： 激励学生大胆评价，通过学生自评、他评，巩固知识点，提高学 生的审美能力和表达能力。 五、拓展延伸五、拓展延伸 弘扬冯如先生敢为人先的创新精神，共圆祖国的航天梦！ 设计意图： 教育学生不忘前人，坚定理想信念，牢记使命，为实现两个一百 年奋斗目标和中华民族的伟大复兴贡献自己的全部力量！ 。 教学评价：教学评价： 梁老师授课时生动形象，极具幽默感，非常能调动课堂气氛，寓 教于乐，激发学生无限兴趣。他根据本课程知识结构的特点，重点突 出，层次分明。理论和实际相结合，注意启发和调动学生的积极性， 课堂气氛较为活跃;课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松 掌握知识。
