1、课课 题：色彩的明与暗题：色彩的明与暗 教 学 目 标教 学 目 标 1、 让学生了解色彩的明度、纯度知识； 2、 教会学生利用色彩的明暗进行掺色表现，并进 行创作，培养学生丰富的想象力 教学重难点教学重难点 重点：让学生了解一种颜色逐渐加黑或加白，会产生明度 和纯度变化的知识，并利用色彩的明和暗变化创作作品； 难点：如何让学生学会利用色彩的明与暗创作作品 教 学 准 备教 学 准 备 教师：多媒体课件、作业展示课件 学生：粘土 课 时 安 排课 时 安 排 1 课时 课堂活动设计课堂活动设计 一、 引导阶段 1、同学们，老师提醒大家这节课准备的黏土材料都带来了吗？请把三 原色找出来并举起给小
2、伙伴看看 2、间色是怎么调配出来的？也找出举起来；绿色是由哪两个原色调配出 来的？为什么这两个绿色不一样？ 3、教师出示色彩明度课件，你认为老师的分组理由是什么？根据学生回 答情况，引出课题：色彩的明与暗， 并板书：色彩的明与暗 二、发展阶段 1、 出示希沃课件： 哪位同学把屏幕上的颜色按照由明到暗的顺序排列一下？ 其他同学也把自己带来的黏土排列一下，然后看看和同学们有什么不同 小结体验：绿色和红色明暗对比不明显所以不容易区别，黄色比较明 亮、深蓝和紫色比较暗 2、做游戏：色彩变、变、变每位同学找出本组的使命色，给它加上 白色，看看会变成什么色？如果加黑色看看会怎么样呢？ 小提示：每位同学把掺
3、好的新色贴在本组色盘上，注意留开距离，避免粘连 3、为什么同样是红色加白可是掺和出来的色却有明暗区别呢？学生回答， 教师小结， 4、请找出一组颜色摆放和别的组不一样的，并说说为什么？ 学生回答：是按照色彩明暗顺序摆放的， 教师小结：按有序排列的色彩产生韵律美和节奏感 5、请同学们在第二个色盘上把变出来的新色按明暗顺序摆放一下看看， 展示作品 6、请看多媒体图片，找找每一幅图片里的色彩明暗变化，并说说看： 海水、花卉、林荫小道、连绵的群山 6、出示图片有黑猫的风景素描照片，提问：想给画面添上美丽的颜色 但不能改变画面的明暗，怎么办？ 学生回答教师小结：1，给颜色加白加黑的办法；2、用明度高的黄色
4、，和明 度低的深蓝色表现 7、教师出示有黑猫的风景照片，并介绍作者：我国现代版画家 陈 邕 8、教师出示明星长裙照片，请同学们说说色彩明暗变化在长裙中的设 计运用 9、我们也用色彩的明暗变化进行设计制作，是什么呢？ 请-看-视频（了解花朵的制作步骤） 三、布置作业： 1、 每组同学用本组的使命色，通过加白加黑，做出两朵或三朵明度不同的 花朵 2、 小组合作把做好的花朵贴在老师给每组准备好的材质上； 3、教师课堂巡视辅导： 安排绿色组同学用袋子里粘土直接做花朵 （为课堂小结中色彩纯度知识的引 入） 四、课堂展示及评价 1、展示作品：请学生说说哪个组的作品更吸引自己？为什么？请组长说说 本组花朵的排列方法 教师小结：A.因为这两个作品上的花朵是按照明暗变化贴上去的，产生 韵律美感，所以更吸引眼球； B.教师上传作品的黑白照片，更直观感受作品中 的明暗变化 2、请学生比较两顶草帽上花朵颜色，指出哪个帽子上的花朵颜色更醒目、 更鲜艳？ 学生指出时，教师趁势讲授纯度知识：没有掺色的颜色明度高，所以色彩效 果比较醒目，色彩鲜艳；而其他组的颜色掺白色或黑色后纯度也降低了，色彩比 较统一、和谐 课后反思：
