1、人教版人教版小学美术四年级下册小学美术四年级下册 我画的动漫形象教学设计我画的动漫形象教学设计 一、一、教学目标：教学目标： 1、让学生通过欣赏和学习动漫形象的知识，了解动漫形象的特点及 动漫的不同类型和造型方法。 2、培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。 3、通过让学生绘制动漫形象，提高学生的观察力、想象力及艺术表 现力，感受绘制动漫形象的乐趣。 二、教学二、教学重重难难点：点： 1、教学重点：让学生了解生活用品、蔬菜水果、动植物都可以动漫 化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默、夸张、富有童趣的动漫形 象。 2、教学难点：让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新 颖独特的动漫形象
2、。 三、三、教学教具准备教学教具准备： 收集动漫图片、 文字、 以及影像资料、 学生画的卡通画作、 绘画工具。 四、四、教学过程：教学过程： (一一)、引导阶段引导阶段 1、 猜一猜： 出示被遮挡的动漫形象图片， 让同学们猜一猜他们是谁？ 2、动画片欣赏：同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师带来了一 部动画片段，让我们一起来欣赏海绵宝宝 。 （让学生很快进入动漫 的天地，激发学生的兴趣。 ） 3、看完后让学生介绍动画片里的人物，说说为什么喜欢它们？ 4、每部动画片里都有我们非常喜欢的动漫形象，这节课就让我们当 一回动漫设计师，体验一下设计动漫的乐趣！ 出示课题 (二二)、发展阶段、发展阶段 探
3、究动漫知识，了解动漫基本常识及中外动漫形象的区别。 1、什么是动漫？ 动漫是动画和漫画的合称与缩写， 取这两个词的第一个字合二为一称 之为“动漫”。 2、了解世界上第一部动画片及中国第一部动画片？ 世界上第一部动画片是 1900 年爱迪生公司出品的美国动画迷人的 图画 。 中国第一部动画片是万氏兄弟于 1926 年研制成功了中国第一部动画 片大闹画室 。 3、主要动漫风格介绍： 美国迪斯尼风格的动漫：造型设计夸张，角色极具类型化。作为主流 动漫，迪斯尼对世界动漫的发展做出了巨大贡献。 日韩动漫：以唯美的造型风格为主，长身细腿、大眼睛、尖鼻子、小 嘴巴的造型成为日韩动漫的形象代言人。 中国水墨风
4、格动漫：以传统水墨画的笔墨神韵、悠远意境见长。 4、分析动漫的种类与造型方法，让学生了解动漫的种类和特点，掌 握简单的绘制方法。 动漫的种类：人物、动物、植物、物品类等。 动漫的造型方法主要有：拟人、添加、夸张、变形法等。 5、教师示范： 边演示边概括方法：添加五官、四肢、衣服等，使其具有人的特征 （小结：添加法、拟人法） ；表情、五官和局部的夸张或变形（小结： 夸张法、变形法） 。通过示范，进一步指导学生正确、灵活地运用技 法绘制动漫形象。 6、动漫在我们生活中无处不在，同学们想一想，我们身边哪些东西 和动漫有关呢？ （课件展示书包、衣服、杯子、闹钟、靠垫、牙刷架、用动漫形象装 饰的墙面）
5、7、绘画练习 画一画自己喜欢的动漫形象或选取生活中常见的物品为创作原型。 例 如你喜欢的动物、 植物或生活用品等。 注意动漫的拟人、 夸张、 添加、 变形特点。 五五、巡回指导、巡回指导 六六、展示与评价、展示与评价 学生进行展示交流自评、互评、教师点评。给学生一个展示自我的平 台，增强学生的荣誉感和绘画的积极性。 七七、课堂小、课堂小结结 通过这节课的学习你收获了什么？动漫带给了我们快乐， 丰富了我们 的生活，希望同学们能够不断学习设计出更多优秀的动漫形象。 反思：反思： 我画的动漫形象是一节造型表现课，力求通过引导学生欣赏动漫 进行造型表现，开展美术创作活动，促进学生的个性发展。动漫伴随 着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱动漫，尤其是现在的儿童更是在 动漫世界里成长的一代。我在设计本课时，首先让学生欣赏他们都非 常喜爱的动画片海绵宝宝的片段，让学生轻松的进入本课的学习 中。然后让学生互相介绍自己喜欢的动漫形象，使学生初步的了解动 漫的特点，再通过欣赏中外动漫形象作品，在欣赏的过程中让学生了 解动漫形象的生动有趣、活泼可爱，造型独特；动漫作品的颜色非常 艳丽、明快。使学生进一步的了解卡通的造型美与色彩美的特点。学 生进行了视觉美的享受，就会创造出的丰富多彩的卡通形象。
