1、 主体与背景教学设计主体与背景教学设计 一一、教学目标：、教学目标： 1、知识目标：欣赏人或物在不同的背景下，所产生的不同效果，认识主体 与背景之间的关系。 2、技能目标：利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 3、情感目标：调动学生的积极性，体验创作的乐趣。 二二、教学重点：、教学重点： 1、让学生了解艺术创作中主体与背景之间的关系。 2、利用绘画形式表现主体与背景之间的关系。 三三、教具学具准备：、教具学具准备： 绘画纸、水彩笔、油画笔，教师课件、学生作品。 四四、教学过程：教学过程： 一、导入： 1、课件展示图片，教师引导，学生讲述。 同学们喜欢看动画片吗？你看过那些动画片呢？现在描述一
2、个你脑海中记 忆犹新的画面片段 （学生回答） ,现在老师也带了几幅动画图片请同学们欣赏 （课 件展示图片）。哪位同学能讲一下，这个动画图片讲述了一个什么样的故事片 段或故事情节？主要表现什么，次要的又表现什么? 2、教师展示几幅学生作品。 （展示学生的范画），教问学生：图中出现了什么样的事物和背景，他们 在干什么，？他们的主次关系在哪里？学生回答：人物（玩耍）-主体 环境 （草原）背景等多幅图片进行分析。 3、教师总结：每一幅画都有主次之分，今天我们来讲一下画面的主体与背 景。板书主体与背景 二、发展阶段： 1、（课件展示）主体与背景的概念。 主体：事物的主要部分。 2、（课件展示）师出示几幅
3、同一主体、不同 背景的图片进行欣赏。老师 这里有灰太狼的图片，请大家仔细想想，通过它现在的表情、动作想象一下他 在干什么？（教师总结：这几幅画在统一的主体不同的背景下产生了不同的视 觉效果，传达了不同的思想。） 3、下面同学们再来看一下例子。 你们说说看每一幅各讲述了一个怎么样的故事？他们有什么关系？生观察 并回答。 教师总结：（课件展示）同一主体在不同的背景下产生了不同的视觉效果， 传达了不同的思想，也反映出不同的意境。 （点题）强调：背景衬托了主体（主 体产生的效果是由背景决定的）。 4、（课件展示）老师这里有可爱的米老鼠和唐老鸭，请大家仔细想想，通 过它们现在的表情、动作想象一下它在干什
4、么？ 教师总结“一幅完整的作品，必须要有人或物作为主体，再用背景来衬托。这 是一幅作品最基本的要求。” 这也是我们以后创作作品时所必须注意的要求。 5、教师辅导，学生自由创作： 师： 现在同学们看了这么多作品， 你是不是也想创作一幅完整的作品了啊？ 好，老师这里带来了几个主体，（课件展示）我想请同学们帮设计一个漂亮的 有创意的背景。使它们成为一幅有主体的完整的作品，来讲述一下他们到底在 干什么？也可以用自己喜欢的人物或动物作为主体，创作一幅完整主体与背景 的作品。 现在同学们想一想，然后用最快的速度完成。完成后拿到前面来和大家一 起分享一下。 6、作业展示、评价 教师巡回指导结束，学生完成作业，教师把有创意的作品黑板展示，进行 评价。 主体与背景主体与背景练习设计练习设计 A：欣赏部分美术作品，说一说主体与背景之间色彩搭配与构图是否和 谐？ B：绘制一副主体、背景互相衬托的作品 C：课后拓展： 课下把自己的照片当成主体，来设计一个背景，让它带我们去一个自己最 想去的地方，实现自己的一个梦想。
