1、第十六课第十六课 千姿百态的帽子千姿百态的帽子 一、一、 教材分析教材分析 1、教材分析 千姿百态的帽子是人教版小学美术四年级下册十六课。本课属于设计、应用 这个学习领域，是为了培养学生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感设计 的课程。 2、教学目标 （1）知识与技能：了解帽子的有关知识，了解帽子制作的基本过程。 （2）过程和方法：通过教学使学生初步掌握制作帽子的基本方法，能用各种不 同材质的纸张不同的表现形式制作一顶造型独特的帽子。 （3）情感与态度：热爱生活、运用美术知识美化生活。 3、教学重、难点 重点：把平面的纸通过剪、折、贴等方法制作一顶帽子。 难点：如何引导学生设计出造型独特的帽
2、子。 二、二、 教学模式教学模式 为了顺利的达到教学目标，我结合“两学两教，当堂训练”的 教学模式，制定了这节 课的教学模式。所有环节都是围绕“千姿百态”这一中心展开。 三三 、教学教学设计设计 （一）导入新课 开门见山的导入千姿百态的帽子。 （二）展示目标 教学目标： 1、知识与技能：了解帽子的有关知识，了解帽子制作的基本过程。 2、过程和方法：通过教学使学生初步掌握制作帽子的基本方法，能 用各种不同材质的纸张不同的表现形式制作一顶造型独特的帽子。 (三)先学后教 先学（一） 1、自学指导 用三分钟左右的时间通过观看歌谣动画的方式学习帽子是怎样分类的。 2、学生自学 学生在观看歌谣小动画的过
3、程中思考问题。 3、自学测试 出示相关图片，通过提问的方式了解自学情况。 后教（一） 1、学生讨论相互补全答案。 2、教师补充，引导学生总结。 职业分类 如警帽、护士帽、安全帽等 用途分类 如遮凉帽、暖帽等 先学（二） 1、自学指导 用五分钟左右的时间观察课本 30-31 页中的帽子。 （1） 这些帽子我们平时带的帽子有什么不同？ （2） 都有什么造型？ （3） 制作时用到了什么方法？ 2、学生自学 学生在观观察课本思考问题。 3、自学测试 通过提问的方式了解自学情况。 后教（二） 1、学生讨论相互补全答案。 2、教师补充，引导学生总结。 变化：材料 造型 装饰等 造型分类： 圆柱形 梯形 锥形等 方法：剪 折 贴 镂空 画等 （四）当堂制作 教师出示作业要求，学生制作教师适当的加以指导。 （五）作品展示与评价 1、学生展示作品。 2、学生相互评价，教师稍作评价。 （六）欣赏与课后拓展 1、欣赏大师作品开拓视野。 2、帽子是服饰的一部分，服饰除了帽子以外还有很多，如：服装、围巾、项链 等，都可以发挥我们的设计才能。课后去尝试设计，好吗？ 板书设计 千姿百态的帽子 一、帽子分类 二、制作帽子 造型分类： 圆柱形 梯形 锥形等 制作方法： 剪 折 贴 镂空 画等
