千姿百态

1、名师指导高考作文：千姿百态磨开头，魅力也在“起笔”中名师指导高考作文：千姿百态磨开头，魅力也在“起笔”中 “起笔”即文章的开头，对一篇文章来说，它是至关重要的。来裕恂汉文典中 说： “起法：昔东坡作韩公庙碑 ，不能得一起头，起行数十遭。忽得匹夫一句，以下 即一挥而就。 ”古人关于文章“起笔”的经验之谈，对中学生练习记叙文不无启迪作用。 其实，多角度地打磨好记叙文的开头，足以展示其“起笔”的艺术魅力。 一、顺起直接叙写 即根据人们一般的认识顺序或事件发生的先后次序落笔，以领起全文的笔法。一般 有以下两种方式。

2、帽子哪些方面变化帽子哪些方面变化 什么叫千姿百态的帽子？什么叫千姿百态的帽子？ 造型多变造型多变 色彩鲜艳色彩鲜艳 创意独特创意独特 一、基本形 裕固族妇女有戴裕固族妇女有戴 帽子习惯。这种帽子帽子习惯。这种帽子 是用白色羊毛压制的是用白色羊毛压制的 毡子制成，前缘镶有毡子制成，前缘镶有 两道黑边，帽沿不宽，两道黑边，帽沿不宽， 后沿微翘，前沿平伸，后沿微翘，前沿平伸， 帽顶缀有红线穗子垂帽顶缀有红线穗子垂 在帽顶周围。有的还在帽顶周围。有的还 饰有各色花纹，戴在饰有各色花纹，戴在 头上像一只倒扣的喇头上像一。

3、大大 家家 好！好！ 在此输入您的封面副标题在此输入您的封面副标题 “ “千姿百态千姿百态” ”指的是帽子的哪些方面呢？指的是帽子的哪些方面呢？ 圆柱 多样形 圆锥 梯形 正方体 试一试试一试 在最短的时间内把它变成在最短的时间内把它变成 帽子的形状帽子的形状 装饰方法：装饰方法： 卷、折、刻、挖、卷、折、刻、挖、 穿编、粘贴穿编、粘贴。 小组讨论：小组讨论： 构思制作什么样的帽子构思制作什么样的帽子 制作要求制作要求： 轻声讨论，分工合作完成一顶帽子轻声讨论，分工合作完成一顶帽子 帽子要独特、夸张帽子要独特、夸张 。

4、各种各样的帽子 说一说：帽子的作用 基本类型基本类型 锥形锥形 圆形圆形 方形方形 请同学们把手中的卡纸放在头上，试一试 是不是很容易掉下来？ 跟我做：跟我做： 用最短的时间让卡纸比较牢固的戴在头上，谁就是获胜者。 但是，只有牢固还不行，它的创意还很重要哦！ 思考：做基本形的方法？ 小比赛：小比赛： 剪、 卷、 折、 拼、 蒙古族尖顶帽 回族白碗帽 维吾尔族四片瓦帽 思考、做一做 说一说： 看了少数民族的帽子图之后是不是感觉装饰之后的帽子就更加漂亮了。 那么，装饰的时候都用到了那些方法呢？ 绘画、剪贴、镂空、插接 装饰。

5、保 暖 保 暖 遮 阳 遮 阳 职职 业业 标标 志志 保 护 头 部 安 全 保 护 头 部 安 全 装装 饰饰 美美 化化 企 业 形 象 企 业 形 象 接下来我们再来欣赏接下来我们再来欣赏 一些与众不同的帽子一些与众不同的帽子 吧！吧！ 人教版四年级美术人教版四年级美术 1616课课 帽子的结构：帽子的结构： 帽身帽身 帽檐帽檐 有的帽子帽身和帽檐是一体的：有的帽子帽身和帽檐是一体的： 帽子整体形状帽子整体形状 锥锥 形形 柱柱 形形 梯梯 形形 半球形半球形 方方 形形 我们明确了帽子的基我们明确了帽子的基 本形，那么用卡纸怎本形，那么用卡纸怎。

6、请介绍一下你的帽子吧 ： 1、帽子的结构？ 2、帽子的材质？ 3、帽子的作用？ 美化、装饰 职业标志 保 暖 保护头部 防晒防辐射 防尘防污染 1 1、帽子用了什么材料？、帽子用了什么材料？ 2 2、这个帽子哪里设计的最奇特？这个帽子哪里设计的最奇特？ 用的什么方法？用的什么方法？ 3 3、这个、这个帽子的制作步骤？帽子的制作步骤？ 组 合 组 合 卷卷 剪 贴 剪 贴 折折 镂 空 镂 空 绘 画 绘 画 ：哪顶帽子最有？ 6 1 5 4 3 2 哪顶帽子最？ 1 6 5 4 3 2 色彩搭配 1 6 5 4 3 2 1 5 3 2 创作要求：创作要求： 温馨提示：用剪刀时请注意安全！。

7、千姿百态的帽子 亲爱的同学们，我是棒棒帽子厂亲爱的同学们，我是棒棒帽子厂 的厂长，由于我们生产的帽子没有特的厂长，由于我们生产的帽子没有特 色，所以卖不出去，想请你们这些小色，所以卖不出去，想请你们这些小 小设计师来帮我们设计一些新颖奇特小设计师来帮我们设计一些新颖奇特 的帽子，来挽救我们的厂，你们愿意的帽子，来挽救我们的厂，你们愿意 吗吗? ? 遮阳遮阳 保暖保暖 保护作用保护作用 美化生活美化生活 职 业 标 志 职 业 标 志 亲爱的同学们，你们的作品我看到亲爱的同学们，你们的作品我看到 了，帽子设计得非常好。。

8、1、先简单勾勒出帽子的小图。、先简单勾勒出帽子的小图。 2、自选材料和制作方法，小组内分别两人进、自选材料和制作方法，小组内分别两人进 行合作，两人选出一个喜欢的基本型的半成品行合作，两人选出一个喜欢的基本型的半成品 帽子进行装饰设计，将它制作成一顶造型独特，帽子进行装饰设计，将它制作成一顶造型独特， 颜色鲜艳的帽子；颜色鲜艳的帽子； 3、在制作过程中使用剪刀、针线时，要正确、在制作过程中使用剪刀、针线时，要正确 使用，一定要注意安全。使用，一定要注意安全。 4、垃圾扔进自备的垃圾袋里，注意环保！、垃圾扔。

9、帽子展示 欣赏帽子 军帽 消防帽 安全帽 厨师帽 护士帽 空姐帽 博士帽 太阳帽 保暖毛毛雷锋帽 古代帝王的礼冠冕旒 古代宫廷的帽子 古代的军帽 民族服饰帽子 苗族服饰帽 蒙古族服饰帽 满族服饰帽 民族服饰帽 民族服饰帽 民族服饰帽 民族服饰帽 请你说说 看到了什么形状 同桌讨论 不同帽子的用途不同帽子的用途 欣赏 不一样帽子 请你说说： 有哪些不一样的地方？ 什么叫千姿百态的帽子 有哪些方面的变化有哪些方面的变化 造型造型 色彩色彩 装饰装饰 帽子的基本形 锥形锥形 圆柱形圆柱形 梯形梯形 制作步骤 1 1、选择材料、选择材料 2 2、设。

10、猜谜语：猜谜语： 不是上衣，不是裤，不是上衣，不是裤， 高高在上，随你走。高高在上，随你走。 打一个穿戴的物品打一个穿戴的物品 军帽军帽 安全帽安全帽 凉帽凉帽 民族帽民族帽 从这些方面思考从这些方面思考 什么叫千姿百态的帽子？什么叫千姿百态的帽子？ 造型造型 色彩色彩 装饰装饰 帽子的基本形帽子的基本形 梯形梯形 锥形锥形 圆柱体圆柱体 组 合 组 合 卷卷 剪 贴 剪 贴 折折 镂 空 镂 空 绘 画 绘 画 制作步骤制作步骤： A、选择材料、选择材料 B、设计款式、设计款式 C、制作（粘贴、缝制）、制作（粘贴、缝制） D、装饰（粘。

11、教学目标 1.通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构 和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的形状、 透视特点。 2.在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自 主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。 3.能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、 漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。 生活中常见的帽子生活中常见的帽子 安全帽安全帽 凉帽 各各 式式 各各 样样 的的 帽帽 子子 各式各样的帽子 警察警察 古代的官 矿工 博士 （用线描的方法写生，注意透视变化。）（用线描的方法写生，注意透视变化。） 2.能较真实地表现。

12、执执 教：叶玲妃教：叶玲妃 遮阳保暖 美 化 装 饰 保护安全 职 业 身 份 权 力 地 位 民族体现 将手中的将手中的卡纸卡纸迅速变迅速变 成一顶帽子。要求成一顶帽子。要求造型造型 别致新颖，富有创意别致新颖，富有创意。 限时三分钟限时三分钟 帽子挑战赛帽子挑战赛 4.2 圆柱型帽子 卷卷 折折 绘 画 绘 画 剪 贴 剪 贴 镂镂 空空 帽帽子子 博博物物馆馆 一号展馆一号展馆 二号展馆二号展馆 三号展馆三号展馆 请你设计一款造型独特的帽子， 运用剪贴、折、卷、绘画、镂空等 方式进行装饰。发挥想象，合理运 用身边材料。注意使用剪刀的安。

13、蒙古先民最早是用貂皮、狐皮、羊皮等 兽皮制作帽子的。后来逐渐有了棉、麻、 丝等制作材料。其材料主要来自周围的 农业地区。虽然说头巾的产生早于帽子， 蒙古人一直把巾、帽并用至今。 模特展示模特展示 作品分析作品分析 一、基本形 二、装饰 组 合 组 合 卷卷 剪 贴 剪 贴 折折 镂 空 镂 空 绘 画 绘 画 温 馨 提 示： 1、构思别致，造型新颖，基本形要符合头 形，注意色彩的搭配 2、巧妙运用你手中的材料，讲究制作技巧 3、可以在老师的作品上进行改装 4、使用工具时注意安全，多人合作完成 作品展示作品展示。

14、千姿百态的帽子 学习目标： 1、让学生了解帽子的结构，掌握制作帽子的基本过程。 2、掌握装饰的基本方法 3、设计各种造型不同的帽子。 4、体验制作过程中的乐趣。 教学重、难点： 重点：学会制作帽子的基本形并用不同的方法进行装饰 难点：引导学生设计造型丰富的帽子。 教学过程： 一、 理解认知，导入新课 （课件出示各种帽子的图片） 1、 了解生活中常见帽子的用途。 2、 欣赏与众不同的帽子。 3、 导入新课，出示课题，明确本课学习任务。 二、 欣赏作品、感知造型 1、 帽子的结构。 （帽檐、帽顶） 2、 概括帽子的整体形状（梯形、锥。

15、千姿百态的帽子教学设计 授课年级：四年级 设计思路： 本课以真实性、朴实性和学科性为指导思想进行教学设计。由于帽子的知识 特别丰富，在一节课里要面面俱到是不可能的。因此，我根据教学目标、教学的 重点、难点以及学生的实际情况进行了本课的设计。力求做到课件少而精，让学 生学得扎实。 人们把帽子用来隐蔽、保护自己，又或者用来遮风挡雨。在过去相当长的一 段时间里， 帽子还可以体现人们的身份地位。 除了有遮阳、 保暖、 美观的作用外， 有的可以显示职业和身份，还有的可以保护头部避免或降低来自外力的伤害。古 今中外的帽子。

16、教学目标 1.让学生初步认识各种帽子的基本结构,了解帽子制作的基本过程。 2.通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法(折、剪、贴、插接、镂空等),提高他们美术语言 的表达能力。 3.教师鼓励学生积极参与游戏和制作,努力使自己的帽子与众不同,体验制作过程的乐趣。 2学情分析 从学生掌握知识的角度看:他们已经掌握了基本的手工制作方法。而本学期前面学生再通过 一些剪纸的练习,这使他们的动手能力进一步提高,因此为本课打下了良好的基础。从学生的 特征看:这个年龄的孩子对手工制作有着浓厚的兴趣,喜欢尝试制作一些新奇的东西。但部分 基础。

17、千姿百态的帽子千姿百态的帽子 一、 教学目标 知识与能力：引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子，鼓 励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到 制作的方法并学会运用。 情感态度与价值观：体验制作作品过程中的乐趣。 二、教学重难点 教学重点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教学难点：帽子的装饰方法及运用。 三、教学策略 尝试体验中探究发现制作帽子与装饰帽子的方法， 学生自主探究 的学习方式是美术课主要的方法之一， 它能够激发学生的学习兴趣与 好奇心。

18、千姿百态的帽子 一、 教学目标 知识与能力：引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子，鼓励学生展开联想，设计 各种不同造型的帽子。 过程与方法： 通过在自主探究中学会发现问题并解决问题， 找到制作的方法并学会运用。 情感态度与价值观：体验制作作品过程中的乐趣。 二、教学重难点 教学重点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教学难点：帽子的装饰方法及运用。 三、教学策略 尝试体验中探究发现制作帽子与装饰帽子的方法， 学生自主探究的学习方式是美术课主 要的方法之一，它能够激发学生的学习兴趣与好奇心。在探究的过程。

19、千姿百态的帽子教学设计千姿百态的帽子教学设计 年年 级：级：四年级 课课 时：时：一课时 学习领域：学习领域：设计应用 教学目标：教学目标： 知识与技能目标：知识与技能目标：引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 过程与方法目标：过程与方法目标：鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 情感态度价值观目标情感态度价值观目标：培养团队协作精神，体验制作过程中的乐趣。 教学教学重点：重点：把平面的纸通过剪、折、贴成一个立体的帽子。 教学教学难点：难点：设计造型独特的立体帽子。 教学准备教学准备 ： 教师教师。

20、千姿百态的帽子教学设计千姿百态的帽子教学设计 一、一、课题：课题：千姿百态的帽子 二、二、课型：课型：新授课 三、三、课时课时: :1 课时 四、教学目标：四、教学目标： 知识与技能目标知识与技能目标：了解帽子的造型和用途，掌握制作一顶造型百态的 帽子的方法。 过程与方法目标过程与方法目标：通过欣赏作品小组讨论，引导学生联想，诱发出丰 富的想象力和创造力，提高学生的综合素养审美能力。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标: : 学生能够体验制作帽子带来的乐趣， 敢于欣 赏和表现，产生对美术学习的持久兴趣。 五、。

21、1 - 千姿百态的帽子 一、教材分析 1、教材分析 千姿百态的帽子是鲁教版小学美术四年级下册的第 十四课。本课属于设计.应用这个学习领域，是为了培养学 生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。 本课以学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的 纸制帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中 的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。 2、教学目标 根据美术新课程标准提出的教育理念：重视学生的 美术实践，培养创新合作精神，陶冶学生高尚的审美情操。 我确定本课的教学目标为： （1）知识与能力： 。

22、课题课题 千姿百态的帽子 年级年级 四年级 学习领域学习领域 造型表现 教教 学学 目目 标标 引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子，鼓励学生展开联想，设计各种不同造型 的帽子。 通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法并学会运用。 体验制作作品过程中的乐趣。 第第 一一 课课 时时 教教 具具 准准 备备 彩纸、胶布、剪 刀、水彩、 教学重点教学重点 启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教学教学难点难点 帽子的装饰方法及运用。 教教 学学 内内 容容 及及 教教 学学 过过 程程 教师活动教师活动 学生活动学生。

23、千姿百态的帽子教学设计 教学内容：教学内容： 本课主要是引导学生在小组探究中，学习帽子的基本结构、材质 等知识，学生通过观察、交流、探究，明确创作材料、制作方法和步 骤，从而创作出造型新颖，奇特的帽子。通过学习，培养学生观察能 力、自主探究能力，提高学生审美能力、想象力和创造力。 学生情况：学生情况：帽子对于四年级的学生来说是比较熟悉的生活用品，学生 对帽子的材质、功能有一定了解，但是怎样制作出造型新颖、奇特的 帽子，学生还不能准确掌握，需要教师创设活动情境，以激发学生自 主探究的欲望，从而自主合作、学。

24、1 千姿百态的帽子千姿百态的帽子 一、教学目标： 1.通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本结构和作用。用写生的方式，较真实地表现帽子的 形状、透视特点。 2.在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼。 3.能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子，培养学生的创新意识和创作能力。 二、教学重点 用写生的方式，描绘一顶常见的具有代表性的帽子。并在此基础上，引导学生从审美和实用的角 度，再设计出一顶新颖、漂亮、具有特殊功能的帽子。 三、教学难点 打破传统意识，设计出有新。

25、千姿百态的帽子教学设计千姿百态的帽子教学设计 教学目标：教学目标： 1.初步认识各种帽子的基本结构， 了解帽子制作的基本过程。 2.初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插接、镂空等） ，提 高美术语言的表达能力。有效的落实艺术创意表达的核心 素养，加强学生的审美情趣。 3.鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子与众不 同，体验制作过程的乐趣。渗透帽子的文化增强民族自豪 感，有效落实文化理解的核心素养，传承民族文化，民族 的才是世界的。 教学重点：教学重点：学生学会用折、剪贴、插接、镂空等方法制作一个帽子。 教。

26、教教 学学 设设 计计 课课 题题 千姿百态的帽子 学习领域学习领域 设计应用 教教 学学 目目 标标 知识与技能：知识与技能： 了解帽子的有关知识并能利用各种材料和方法制作帽子。 过程与方法：过程与方法： 了解和掌握帽子的基本造型、装饰方法。能用各种不同材料制作造型独特的帽子。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 激发学生热爱生活的情感，培养团结互助精神。 教学重教学重 点及教点及教 学难点学难点 重点：重点：学生知道如何制作帽子的基本型并能用 剪贴、折、卷、绘画、镂空等方式装饰 制作帽子。 难点：难点：引导学生设。

27、千姿百态的帽子说课 我将从教材，学生，教学目标，教学重难点，教学法等八个方面来进行我的 说课。 一、说教材 根据教材内容的地位与作用来说教材 千姿百态的帽子是人民教育出版社小学四年级下册美术教材中的一课。 本课属于设计应用和造型表现这两个学习领域，是为了培养学生的动手制作能 力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课与学生所熟悉的帽子为题材， 小学生展示了各式各样的纸质帽子插图，学生通过欣赏和制作帽子，体验制作过 程中的乐趣，从而培养了学生的动手能力和创造能力。 二、说学情 四年级学生以掌握了基本的手工。

28、人教版 四年级 美术下册 千姿百态的帽子 沾化区冯家镇第一实验学校 执教人：颜丙芹 冯家一实冯家一实 颜丙芹颜丙芹 各种各样的帽子各种各样的帽子 一、基本形 蒙古先民最早是用貂皮、狐皮、羊皮等 兽皮制作帽子的。后来逐渐有了棉、麻、 丝等制作材料。其材料主要来自周围的 农业地区。虽然说头巾的产生早于帽子， 蒙古人一直把巾、帽并用至今。 土族的毡帽 维吾尔族的小花帽 二、装饰 组 合 组 合 卷卷 剪 贴 剪 贴 折折 镂 空 镂 空 绘 画 绘 画 作业要求：用手中的材料制作各种帽子作业要求：用手中的材料制作各种帽子 一、创意新颖一。

29、务实 求真 高效 创新 1 千姿百态千姿百态的帽子教学设计的帽子教学设计 教材教材分析：分析： 千姿百态的帽子是人教版四年级下册美术教材中的第 16 课。本课属于设计.应用和造型.表现这两个学习领域，是为了培养学 生的动手制作能力，激发学生热爱生活的情感而设置的课程。本课以 学生所熟悉的帽子为题材，向学生展示了各式各样的帽子图片，学生 通过欣赏和制作帽子，体验制作过程中的乐趣，从而培养了学生的动 手能力和创造能力。 学情分析：学情分析： 四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并 能大胆地发挥想象，作。

30、一、组织教学 引出课题：师生共同欣赏巴西狂欢节的视频。 二、讲授新课 学生说都见过什么样的帽子。 板书。课题千姿百态的帽子 2、看幻灯片 1、有男帽、女帽、童帽、幼儿帽 2、有军帽，军帽是世界各国军队中军人佩戴的帽子，军帽各式各样种类繁多，佩戴军帽显 示了军人的威严和严谨，是军人尊严的标志。 3、护士帽，女护士戴的一种帽子，它的作用是用来收纳女性护士的头发，固定头发，保持 卫生的作用 4、少数民族的帽子，我国少数民族的帽子也是各式各样丰富多彩的。帽子的色彩鲜艳，造 型奇特。 5、 古代的帽子、 在古代帽子不仅用来御。

31、千姿百态的帽子教学设计千姿百态的帽子教学设计 一、教学内容：人教版四年级美术下一、教学内容：人教版四年级美术下 册千姿百态的帽子册千姿百态的帽子 二、教学目标二、教学目标 知识与技能： 引导学生利用各种不同颜色的卡纸设计制作不同造型的 帽子，了解帽子的基本结构和作用。 过程与方法：通过在自主探究中，找到制作的方法并学会应用。 情感态度与价值观：体验制作帽子过程中的乐趣。 三、教学重难点三、教学重难点 重点：启发学生运用不同颜色的卡纸制作不同造型的帽子。 难点：帽子的装饰方法及应用。 四、课前准备：四、课前准。

32、人教版四年级下 教学目标 1.让学生初步认识各种帽子的基本结构,了解帽子制作的基本过程。 2.通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法(折、剪、贴、插接、镂空等),提高 他们美术语言的表达能力。 3.教师鼓励学生积极参与游戏和制作,努力使自己的帽子与众不同,体验制作过 程的乐趣。 学情分析 从学生掌握知识的角度看:他们已经掌握了基本的手工制作方法。而本学期 前面学生再通过一些剪纸的练习,这使他们的动手能力进一步提高,因此为本课 打下了良好的基础。从学生的特征看:这个年龄的孩子对手工制作有着浓厚的兴 趣,喜欢尝试制作一些新奇的东。

33、千姿百千姿百的帽子教的帽子教学设计学设计 课题：人教版美术四年级下册 16 课千姿百态的帽子 。 课时：1 课时 教学目标： 1、让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的 基本过程。 2、通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插 接、镂空等） ，提高他们美术语言的表述能力。 3、教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子 与众不同，体验制作过程的乐趣。 教学重点： 学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一顶帽子。 教学难点： 教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。 教学准备： 课件、手工帽子。