1、千姿百态的帽子教学设计 课堂类型：设计应用、造型表现 一、教学目标 1.引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子,鼓励学 生展开联想，设计各种不同造型的帽子。 2.通过在自主探究中学会发现问题并解决问题， 找到制作 的方法并学会运用。 3.体验制作作品过程中的乐趣。 二、教学重难点 教学重点：启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教学难点：把平面的纸通过折、剪、贴成一个立体的帽子 和帽子的装饰方法及运用。 三、课前准备 教师： 搜集各种帽子的图片、 制成漂亮的帽子、 制成课件。 学生：各种彩卡纸、制作工具。 四、教学过程 （一）导入新课（一）导入新课 讲课前我们先来做一个小游戏， 猜谜语。 把
2、我们的脑筋快 速的转动起来！我先说一下游戏规则，当我喊开始的时候，大 家才可以举手，看谁反映更快！ （抱臂坐好） 请听题：冬天常见它，夏天不见它，用它不见它，见它不 用它。 下面老师还给大家带来了很多礼物，有请我的小助手登 场！大家掌声欢迎！ （带着各种各样的帽子）请同学们摸一摸， 看一看这些帽子是用什么做的呢？（让小助手带着帽子入组） 在生活中帽子这么有趣， 你看把谁都吸引来了？慢羊羊爷 爷说，羊村里要举行帽子化妆舞会，邀请同学们踊跃参加，看 看谁的设计的帽子与众不同。请问大家有愿意参加的么？ 今天让我们一起走进，千姿百态的帽子世界中去。 （粘纸 板书） （二）观察欣赏（二）观察欣赏 1.讲
3、解古代时候人们的帽子都是权利的象征， 到了现代帽 子有了更多的作用。 （出示现代图片，引导学生说出帽子作用 如：防寒保暖、安全保护、职业标识、装饰美化等。 ） 2.出示图片人们戴着各种奇形怪状的帽子， 说说他们的特 点吗？ 3.什么才叫千姿百态？为什么说它们是千姿百态的？ （引 导学生说出 帽子的造型 装饰方法、材料、颜色的变化）要表 现千姿百态的帽子我们选择的材料是彩纸。 4.考考你： 在 1 分钟内， 你能把一张彩纸变成几种样子的 帽子？仔细观察一下这些帽子是怎样做的？（卷锥形与柱形、 折长方体与三棱锥） 教师可以适当的示范讲解利用这些方法再 用胶棒粘牢固，也可以启发孩子还有什么方法？ 5
4、.戴在头上试一试，展示并说说自己用的方法。 （三）尝试体验（三）尝试体验 1.这些帽子戴在头上缺少什么呢？学生出主意怎样使它 们变漂亮？（学生：装饰的方法） 2.欣赏图片， 帽子上哪些地方最吸引你？想一想这些帽子 有什么作用？（在节日里用于表演、装饰美化） 3.说装饰的方法：粘贴、折、刻、穿编、组合、套色等。 4.教师与学生分别演示这些方法做出的饰物如： 穿编可以 做纸环、纸弹簧。 5.你想怎样装饰你手里的帽子？用什么办法？ （学生描述 方法）分小组竞赛。 6.刚才学习了那么多的方法， 下面我来考考你们哪个组学 的最好： 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的 呢？ 7.你还能想出其他
5、装饰的方法吗？生活中的废旧材料： 如 报纸.珠子.扣子。 （四）欣赏分析（四）欣赏分析 1.作品欣赏： 欣赏各种学生作品， 装饰帽子的方法还真不 少，看来要想当个帽子设计师，不光要有灵巧的手，还需要有 一个充满创意的头脑。 老师有一个魔法口诀大家听一听， 卷的 粗，成胖子，卷的细，成瘦子，上面小，成帽子，下边大，成 裙子，做帽子真有趣，做什么想仔细！ 2.俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮， 四个人的智慧肯定比一 个强，我们四个人一组，共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个 组的同学做的帽子即美丽，又有个性。 3.今天老师还带来了相机， 我们的帽子化妆舞会开始的时 候，我会把你们当中做的最特别.最漂亮的帽子拍下来，给小 朋友们寄去，让他们也向你们学习学习。 （五）联想创造（五）联想创造 1.多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。 2.鼓励学生相互协作完成作品。 同时对色彩的搭配进行辅 导。 3.让全体学生分享个别同学的独特构思和方法， 教师参与 学生的创作活动，对其创作活动多给予肯定。 （六）互相评价（六）互相评价 学生将做好的帽子戴在头上，互相之间赏析，教师点评， 拍照。 （七）拓展欣赏（七）拓展欣赏 欣赏中外有特点的帽子， 人的创造力是无穷的， 没有做不 到的，只有想不到的。 板书设计： 16.千姿百态的帽子 装饰 颜色 剪、折、画、贴、 造型 卷、撕、镂空
