1、 课 题 千姿百态的帽子 课 型 造型-表现 课 时 1 课时 执 教 小学美术教学研讨课 教 学 目 标 知识与技能 鼓励学生展开联想，引导学生利用彩纸制作各种造型的帽子。 过程与方法 通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作的方法 情感、态度与价值观 学生能设计出一顶新颖、漂亮的帽子，并能展现自己的个性。 教学重点 启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。 教学难点 帽子的装饰方法及运用。 教具准备 多媒体课件、帽子范作、帽子基本型。 教学环节 教 学 内 容 教 学 过 程 一、导入新课： （自主探究）（自主探究） 师：今天我请来的一些朋友们和大家一起上课，请看屏幕，他们和我们有什
2、么不同？ 生：他们都戴着各种各样的帽子。 师：对，他们戴着帽子来跟我们比赛的，比比谁的手最巧，谁的设计更特别。 师：同学们，敢不敢接受挑战？好，今天我们就来学习-千姿百态的帽子。 （师戴范作展示） （二）观察欣赏 1、 （出示课件）首先让我们来看看千姿百态的帽子。 让学生说说他们的特点。 2、为什么说它们是千姿百态的帽子？（引导学生说出 帽子的造型、 颜色、装饰 方法） 生：因为它们的帽子在造型上、颜色上、装饰上都很特别。 3、考考你：在 2 分钟内，请你仔细观察这些帽子的基本型是怎样做的？可以尝试 做一个帽子的基本型。 4、师生共同分析帽子的基本型，引导学生大胆想象和创作。 圆柱形、三角形、
3、锥形、梯形等。 三、尝试体验 1、这些帽子戴在头上缺少什么呢？学生出主意怎样使它们变漂亮？ （学生：装饰的方法折、剪、卷、贴、刻等） 2、教师总结装饰方法：剪贴、折、卷、镂空、绘画、穿编、组合。 3、刚才学习了那么多的装饰方法，下面我来考考同学们，这些帽子上装饰的图形 是用刚才教的哪些方法制作的呢？ 4、你想怎样装饰你手里的帽子？用什么办法？ 生：用皱纹纸粘贴、彩纸卷、用刀刻 5、你还能想出其他装饰的方法吗？ 生：还可以用生活中的废旧材料：如报纸、珠子、扣子、旧挂历、就对联 6、师生互动：师和学生互换帽子，让学生观察。 生：老师戴的帽子太小，同学戴的帽子太大。 师小结：制作的帽子尺寸要符合自己
4、。 四、联想创造： （合作学习）（合作学习） 请同学们尝试制作出自己的帽子，多媒体播放音乐，增添课堂愉快的氛围。 要求：1、每小组制作出 2 个有个性的帽子。 2、注意帽子的大小、颜色搭配。 3、小组分工明确，有秩序。 4、时间 20 分钟，完成后坐好。 提示：注意安全，使用剪刀，不要打闹。 五、作业评价： （展示个性）（展示个性） 播放课件， “千姿百态的帽子走秀现场” ，各组派代表将做好的帽子戴在头上，随 着音乐用自己喜欢的方式展示帽子，学生互评。 六、教师小结： 同学们的帽子做的真是千姿百态的帽子，人的创造力是无穷的，没有做不到 的，只有想不到的。只要同学们开动脑筋，一定能做出更精彩更有创意的帽子。 七、下课，组织学生收拾工具，打扫卫生，保持干净的班级环境。
