1、 人教版小学四年级下册美术 对称的美教学设计对称的美教学设计 人教版小学四年级美术下册 第 9 课:对称的美对称的美 设计思路设计思路: 对称的美 是九年义务教育人教版小学四年级下册第 9 课的内容, 属于 “设 计应用”学习领域的范畴。在整个小学美术教材中处于第二学段的学习活动, 本节课主要是结合生活来发现对称形的特点及原理, 再结合艺术创作中对称形的 运用及表现来感知对称的美。 在教学过程中,教师应充分考虑教学内容与实际生活相结合,调动学生的学 习积极性;利用多媒体辅助教学,让学生直观、形象地理解感受对称美;利用小 组交流探究的自主学习模式来解决设计表现中的难题, 并选择适合自己的方法去
2、创作一幅作品,体验创作的乐趣。 教学目标:教学目标: 知识与技能:掌握对称的原理,了解对称在艺术创作中的运用。 过程与方法:通过尝试运用绘画、剪纸的形式表现出简单的形象,并创作一 组对称的人物或动物。 情感态度价值观:学会从身边、生活中、艺术品中感知对称的美、体验创作 的乐趣。 教学重点:教学重点: 掌握对称的方法,并利用用绘画、剪纸的形式表现一组对称的人物或动物。 教学难点:教学难点: 运用对称的美灵活的创作作品。 教学方法教学方法: 观察发现、实践操作 教具准备教具准备: 范作、课件。 学具准备:学具准备: 剪刀、彩纸、铅笔、剪贴本。 教学过程:教学过程: 一、揭示课题:一、揭示课题: 请
3、同学们观察课件出示的几幅图案,请说说它们有什么特点? 不难发现,它们都是对称的图案,十分漂亮。出示对称的美 。 我们再次观察这些图案,你又有什么发现? (引导学生发现, 它们有的是左右对称, 有的是上下对称, 有的是多个对称) 小结:那些是左右对称,那些是上下对称,那些是中心对称。 二、新知探究:二、新知探究: 1、剪纸步骤: 本节课我们就一起用剪纸的形式来表现人物或动植物的对称组合。 下边我们 来比较一下北方和南方的剪纸有何不同? (引导学生说出北方剪纸简洁大方美观;南方的则是精致,细腻美丽。 ) 首先我们来观察教材第 16 页的剪纸技法指导。小结:剪纸步骤:折画 剪贴。 2 2、具体每一步
4、的做法及注意事项:、具体每一步的做法及注意事项: 折:左右对称左右折,上下对称上下折,中心对称左右上下一起折。 (具体 告知,每一种对称都有多种折法。 ) 画:勾画外形要突出特点,找准对折线,留足连接点。 剪:遵循先小后大,先里后外的原则。 贴:先轻轻将剪纸打开,压平,然后抹上胶水,粘贴到合适的位置。 强调:强调:用剪纸的方式表现人物、动物、花鸟对称的美 1. 外形特点突出。 2. 纹样装饰美观。3. 剪刻注意安全。 剪纸纹样:剪纸纹样可根据图案外形适当添加。具体有:圆形纹理,月牙纹 理,锯齿纹理。 补充知识:补充知识:鱼:吉庆有余; 羊:吉祥美好; 鸡:吉利; 蝙蝠:福; 抓髻娃娃:祈求平安
5、、祛病驱灾 对称剪纸有成双成对、好事成双寓意。 中心对称的剪纸,寓意团团圆圆、和和美美。 三作品创作:三作品创作: (一)(一)学生作品欣赏:请欣赏学生作品,有单个的,有整幅的 (二)(二) 请同学们开动你奇思妙想的脑思维,灵巧神奇的双手创造出一幅属于 自己的独一无二的对称美术作品吧!作业要求:用剪纸的方式表现人物、动物、 花鸟对称的美 1. 外形特点突出。2. 纹样装饰美观。3. 剪刻注意安全。 A、学生拟定创作主题,并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。 B、生自由创作作品,师巡视指导。 (师鼓励学生大胆构思,设计出新颖的图案内容,帮助学生装饰组牌;提示学生 使用工具注意安全,注意教室卫生) 小组派代表作品展示,师生共评。 (师引导学生对有创意、有特点的作品进 行重点评价。 ) 三、学以致用:三、学以致用: 生活中我们还可以学以致用,巧用对称图形装饰物品。有兴趣的同学也可以 试试看。 四、巩固拓展:四、巩固拓展: 我们可以用绘画、彩泥、复写纸、剪、刻等多种方法去创造不同的对称作品。