1、 人民教育出版社四年级美术下册 第十一课第十一课 走进春天走进春天 教学目标：1 让学生运用已有的构图，色 彩的经验表现春天的情景。 2 教会学生根据命题进行创作，体会创作乐趣。 3 培养学生的想象力与造型能力，通过绘画提高学生观看 生活，表现生活的热情。 教学准备：教师用具；课件，以春天为主的美术作品。以春天有关的 影音资料。 学生用具：美术工具材料，与春天有关的图片资料。 重点难点、重点：学生能根据命题进行创作。 难点；如何引导学生根据有关的生活体验表现春天。 一、情境导入 教师示范演示春天简笔画作品，学生看后说出什么季节？ 引出课题；走进春天 （设计意图，用演示法导入，激发学生学习热情并
2、点题） 二、教授新课 1、欣赏 教师出示课件，引导学生欣赏春天的视频。 （设计意图；感受春天的美，为创作打下坚实的基础） 2、出示艺术家作品，学生观察。 （1） 艺术家作品有什么特点。 （2） 你喜欢哪一幅。 （3） 重点讲解春播作品 3、小组讨论 （1） 春天的特点有哪些？ （2） 春天的色彩有哪些？ 4、出示同龄小朋友作品 学生讨论，画面主要画了什么？有什么特点？你喜欢画面哪一点？ （设计意图；让学生了解春天最主要的一点是表现出了春天的动态） 5、出示春天活动图片 （1） 让学生说出你做没做过这样有趣的事情。 （2） 你想画什么，怎样确立你的主题 学生分小组讨论，汇报，交流 教师给于创作鼓励。 （设计意图，回忆春天生活情景，使创作更加明确） 三 、学生作品 1、 作业要求 （1）用绘画方式描绘春天场景 (2) 注意表现出春天特点。 （3）画面鲜艳明快，和别的小朋友的不一样。 2 学生做作业，教师巡视指导。 四 、作业评价 1、 教师点评，学生之间互评 2 、出示各种类作品。 （设计意图：让学生知道用各种方式表现主题，丰富学生视野。 ） 五、课堂小结 启发学生在平时多注意观察生活，勇于表现生活。 （设计意图；激发学生课后观察身边生活和创作欲望）
