1、积累与运用第 十 讲直击小升初直击小升初 语文课程标准在课程基本理念、总目标、阶段目标以及语文课程标准在课程基本理念、总目标、阶段目标以及教学建议、评价建议中，始终强调语文学习要加强积累，在运用教学建议、评价建议中，始终强调语文学习要加强积累，在运用中积极调动自己的积累这一思想。课标要求积累自己喜欢的格言中积极调动自己的积累这一思想。课标要求积累自己喜欢的格言警句；积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生警句；积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活中获得的材料；诵读优秀诗文，注意通过语调、节奏等品味作活中获得的材料；诵读优秀诗文，注意通过语调、节奏等品味作品的内容和情感
2、；背诵优秀诗文品的内容和情感；背诵优秀诗文 160 160 篇（段），课外阅读总量篇（段），课外阅读总量不少于不少于 145 145 万字。万字。考查范围考查范围 名言警句、名言警句、谚语、歇后语、对联谚语、歇后语、对联考查题型填空、选择为主分值比重2-4分，占5考点难度考点热度命题趋势范围较大，题型灵活名言警句名言警句直击考点一：生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。独学而无友，则孤陋而寡闻。独学而无友，则孤陋而寡闻。书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了
3、。莎士比亚典型例题：1.肖洛霍夫在静静的顿河中写道“”。这句话的意思是说，一个人应该有自己的美好理想和人生目标。2.古代诗人常常托物言志，比如，诗人于谦在石灰吟中通过“”来表达自己不同流合污的志向。人是为了自己的希望才活着的粉身碎骨全不怕，要留清白在人间直击考点一：谚语谚语直击考点一：谚语谚语谚谚语语谚谚语语 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 百尺竿头，更进一步百尺竿头，更进一步冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久就来到直击考点二：谚语 农谚春雷响，万物长春雷响，万物长气象谚生活常识谚语
4、学习谚语卫生谚语典型例题：典型例题：（1）一双筷子易折断，。（2）冬吃萝卜夏吃姜，。（3）百尺竿头，。A.我们做领导的，最重要的是言行一致，为群众办实事，不能干打雷，不下雨。B.我生平第一次来到三峡，那瑰丽的风景真是百闻不如一见。C.依我看这事不必急，兵来将挡，水来土掩，总会有办法的。D.你的话答非所问，真是赶鸭子上架。十双筷子抱成团 不用医生开药方 更进一步 D D直击考点一：谚语谚语直击考点一：谚语谚语谚谚语语谚谚语语 弄堂里搬木头弄堂里搬木头直来直去直来直去刘备借荆州刘备借荆州只借不还只借不还踩瘪了的鱼泡踩瘪了的鱼泡泄气泄气直击考点三：歇后语歇后语谐音类谐音类八十老翁练琵琶八十老翁练琵琶
5、老生常谈（弹）老生常谈（弹）喻物类喻物类喻事类喻事类故事类故事类典型例题：响彻云霄响彻云霄 计上心来计上心来自身难保自身难保乌烟瘴气乌烟瘴气十五只吊桶打水十五只吊桶打水七上八下七上八下直击考点四：对联对联 典型例题：典型例题：上联是“一弹流水一弹月”，下列最适合作为下联的一项（）A.半入江风半入云 B.一味清凉上月时 C.二分明月万梅花 D.三月细雨春妩媚 A直击考点五：古诗文古诗文（主要考查的是古诗朗读节奏的划分）直写式默写：给出下句填写上句或给出上句填写下句。理解式默写：根据一定的要求或语境，来选择或写 出相应的诗句；或根据诗句的意思来 写诗句。生活实践类：联系生活实际选择或写出相应的诗句（重点）典型例题：典型例题：1.把下列诗句补充完整并填空。（1）姑苏城外寒山寺，。（2）草长莺飞二月天，。（3）可怜九月初三夜，。（4），淡妆浓抹总相宜。夜半钟声到客船拂堤杨柳醉春烟露似真珠月似弓欲把西湖比西子 小升初秘籍小升初秘籍 日积月累，灵活运用日积月累，灵活运用名言警句名言警句谚谚 语语对对 联联古诗文古诗文 歇后语
