1、 藏书票教藏书票教学设计学设计 人教版四年级下册教学目标： 1、欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。 2、学习用手绘方法制作一枚藏书票。 3、通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力。 教学重难点： 1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用等等相关知识。 2、学习制作一张手绘版的藏书票。 教学准备： 师：各种类型的藏书票范画，作业纸、 ，水粉颜料。生：作业纸、水彩笔、铅笔、直尺等。 教学过程： 一、导入 我们都喜欢读书，都有自己喜欢的书，我们不仅爱读书还有藏书的爱好。出示一本书，师打 开扉页：这是我买的书，写上了名字和购买的时间，作为标记。后来我用印章
2、印在书上做标 记。这是我最近购买的书，你们瞧瞧我在书上做了怎样的记号，让学生观察藏书票，这是一 张小型版画，名叫藏书票。 板书：藏书票 藏书票究竟是什么呢？ 二、了解藏书票 师：藏书票代表藏书主人的标记，是藏书票的附属物，通常是用木刻石刻等版画形式，设计 各种美术图案、署上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书票的标 志“EXLIBRIS”。 （板书）被喻为“纸上宝石”藏书票。 欣赏世界上第一枚藏书票刺猬 及藏书票如何发明的。 三、欣赏几组名人的藏书票，了解藏书票的构成，规格，作用，种类，款式，题材，以及文 字和签名要求。 （一） 、美术课本中也给我们提供了许多藏书票，请翻到第 26 页，一边欣赏一边讨论从哪些 地方看出这是一张藏书票而不是普通的画片？（结合课件） 1 、小型版画。2、“EXLIBRIS”。 3、藏书主人的名字或别名。4、精美图案设计 （二）了解规格，作用，种类，款式，题材，以及文字和签名要求。 四、制作藏书票 师示范讲解藏书票的制作方法（手绘） 。 让学生练习制作，出示参考图样。讲评作业。 五、课堂小结及拓展延伸 1、藏书票的版式多种多样，这是我用书上的刻板拓印做的，用了两种不同的颜色印的（看 图） 。 2、课堂教学小结。
