1、千姿百千姿百的帽子教的帽子教学设计学设计 课题：人教版美术四年级下册 16 课千姿百态的帽子 。 课时：1 课时 教学目标： 1、让学生初步认识各种帽子的基本结构，了解帽子制作的 基本过程。 2、通过教学使学生初步掌握装饰的基本方法（折、剪贴、插 接、镂空等） ，提高他们美术语言的表述能力。 3、教师鼓励学生积极参与游戏和制作，努力使自己的帽子 与众不同，体验制作过程的乐趣。 教学重点： 学生学会用折、贴、插接、镂空等方法制作一顶帽子。 教学难点： 教学过程中如何引导学生设计出造型丰富的帽子。 教学准备： 课件、手工帽子示范、手工制作工具。 学具准备： 手工制作工具、各种彩纸卡纸报纸等废旧材料
2、。 教学过程： 一、谈话导入 师：上课，同学们好！ 师：同学们，我们已经上过将进四年的美术课了，请同学们 回忆下，什么样的美术作品才是好的？ 生：创意独特、色彩丰富、造型多变。 师： 今天就让我们带着总结出的这三条评价标准走进今天的 美术课第十六课千姿百态的帽子。 （板书） 二、讲授新课 1、学生观察纸材。 师：今天，我们来进行一个小比赛，谁能用最短的时间，把 这张纸固定在自己的头上，不掉下来，谁就是今天的获胜 者。 2、尝试学习帽子的基本形的做法。 师：想一想，我们学过的基本形的制作方法？生总结：卷、 折、剪、拼 3、学生根据自己选择的纸材设计帽子的形状。 你可以把一张纸变成帽子的形状吗？（
3、生尝试） 4、欣赏古今中外的帽子。学生尝试结合老师给出的美术评价 语言（色彩、造型、特点等） ，谈谈自己的感受。 师：这是我们藏区的羔皮帽，盘形，里面是白色的羊羔皮， 帽外是缎面，帽顶用大小不等的圆形绸缎叠压，造型独特，色彩 鲜艳，很像一朵盛开的鲜花。 师：孩子们，我们的祖国是一个多民族的国家，不同的民 族有着不同的文化，不同的特色，在这个大家庭中我们和谐融洽 的相处在一起。现在，请同学们跟随老师一起到我国甘肃省欣赏 裕固族的帽子。（出示课件） 师：孩子们，谁又来说一说这顶帽子的造型、材料、还有颜 色的变化是怎样的？ 生： 师：这位同学说得真好！ 裕固族服饰是甘肃省2004年确定的首批十个民族
4、民间文化保 护工程试点项目之一，具有珍贵、独特、濒危等特点。在裕固族 有这样一句话“帽无缨子不好看，衣无领子不能穿”。裕固族妇 女头戴喇叭形红缨帽或用芨芨草编织的帽子。 据说这帽子是为纪 念本民族历史上一位被害女英雄的， 红英穗子代表其牺牲时头顶 的鲜血。以黑色的边沿饰纹，色彩对比分明，而使边沿饰纹非常 清晰，令人产生玲珑、轻快的美感。 5、有了外形，接下来就要对帽子进行装饰了。你想怎样装 饰你手里的帽子？用什么方法？看看你和老师想的一样吗？ （卷、折、刻、挖、穿编、粘贴） 6、示范装饰方法： 在学生已有的学习经验（绘画法、剪贴法）的基础上进一步 示范。 （1）镂空法。 （2）插接法。 7、老
5、师也制作了几顶帽子，我们一起看看。 其他小朋友的作品，你们想不想看？我们一起欣赏下吧！ 看看都用了那些方法！你还能想出其他的装饰方法吗？ 三、学生制作 看来要想当个帽子设计师，不光要有一双灵巧的手，还要 有一个充满创意的头脑， 今天我们就用来比比谁做的帽子既漂 亮又有创意。 A、教师巡视指导，对学生的制作给出适当的建议。 B、及时表扬做的好的小组。 四、作品展示 1、小组选出一个代表说为什么要这样设计，有什么设计理 念。 2、集体选举出优秀作品，并举行展示活动。 五、课堂小结 师：同学们，生活需要美，美需要我们去创造。让我们不断 学习，不断创新，设计出更多更美的物品来美化我们的生活。 板书设计： 千姿百态的帽子 基本形：剪 卷 折 拼 装饰：绘画 剪贴 镂空 插接
