1、雷雷 雨雨 雷雨：雷雨：是一种伴有雷电的降雨现是一种伴有雷电的降雨现 象，产生于雷暴积雨云下。表现象，产生于雷暴积雨云下。表现 为大规模的云层运动，比阵雨要为大规模的云层运动，比阵雨要 剧烈得多，还伴有放电现象，常剧烈得多，还伴有放电现象，常 见于夏季。雷阵雨来时，往往会见于夏季。雷阵雨来时，往往会 出现狂风大作、雷雨交加的天气出现狂风大作、雷雨交加的天气 现象。持续强烈的雷雨，往往可现象。持续强烈的雷雨，往往可 达暴雨的程度。达暴雨的程度。 彩虹：彩虹：彩虹又称天虹，简称彩虹又称天虹，简称 “虹”，是气象中的一种光学现“虹”，是气象中的一种光学现 象。当太阳光照射到空气中的水象。当太阳光照射
2、到空气中的水 滴时，光线被折射及反射，在天滴时，光线被折射及反射，在天 空中形成弧形彩带，由外圈至内空中形成弧形彩带，由外圈至内 圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫七种颜色。出现在和太阳相对紫七种颜色。出现在和太阳相对 着的方向。着的方向。 我会认 压压 蝉蝉 垂垂 户户 扑扑 yy chnchn chu chu hh yngyng 我会写 lili 雷雨雷雨 惊雷惊雷 上下结构上下结构 我会写 ww 乌云乌云 乌龟乌龟 独体结构独体结构 我会写 hihi 黑夜黑夜 黑白黑白 上下结构上下结构 我会写 yy 气压气压 压力压力 半包围结构半包围结构 积压积压 我会写
3、chuchu 垂柳垂柳 耳垂耳垂 上下结构上下结构 我会写 hh 户外户外 户口户口 上下结构上下结构 我会写 xnxn 新年新年 新奇新奇 左右结构左右结构 我会写 yngyng 迎风迎风 迎接迎接 欢迎欢迎 半包围结构半包围结构 我会写 pp 扑灭扑灭 反扑反扑 左右结构左右结构 相扑相扑 段落大意 第一部分第一部分( (第第1 1- -3 3自然段自然段) )： 写雷雨前的情景。写雷雨前的情景。 第二部分第二部分( (第第4 4- -6 6自然段自然段) )： 写雷雨中的情景。写雷雨中的情景。 段落大意 第三部分第三部分( (第第7 7、8 8自然段自然段) )： 写雷雨后的情景。写雷雨
4、后的情景。 课文主要内容课文主要内容 本文运用优美生动的语言描绘了雷雨前、雷雨本文运用优美生动的语言描绘了雷雨前、雷雨 中、雷雨后各种景物的不同变化，反映了雷雨中、雷雨后各种景物的不同变化，反映了雷雨 这一自然现象的神奇与美丽，激发学生探索大这一自然现象的神奇与美丽，激发学生探索大 自然秘密的热情。自然秘密的热情。 句段精析句段精析 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子 一动不动，蝉一声也不出。一动不动，蝉一声也不出。 赏析：赏析：这段话形象地写出了雷雨来临前的景象。“满天的乌这段话形象地写出了雷雨来临前的景象。“满天的乌 云”，抬头望去，满眼尽是黑色的
5、云。“黑沉沉地压下来”，云”，抬头望去，满眼尽是黑色的云。“黑沉沉地压下来”， “黑沉沉”可以看出云层之厚，“压下来”给人以压抑之感，“黑沉沉”可以看出云层之厚，“压下来”给人以压抑之感， 似乎天空要塌下来。“叶子一动不动”以静衬动，预示雷雨似乎天空要塌下来。“叶子一动不动”以静衬动，预示雷雨 即将来临。“蝉一声也不出”更给人以沉闷压抑之感，静得即将来临。“蝉一声也不出”更给人以沉闷压抑之感，静得 让人发慌。这一段的两个句子把雷雨来临前的景象写得形象让人发慌。这一段的两个句子把雷雨来临前的景象写得形象 逼真，让人有身临其境之感。逼真，让人有身临其境之感。 读句子，画出加点字的正确读音。读句子，
6、画出加点字的正确读音。 1.1.满天的乌满天的乌(nio w)(nio w)云，黑沉沉地压云，黑沉沉地压(y (y i i) 下来。下来。 2.2.打开窗户，清新的空气迎打开窗户，清新的空气迎(yn yng)(yn yng)面扑面扑 (p (p b b)来。来。 课堂小结课堂小结 学习了雷雨这篇课文后，我们感受到学习了雷雨这篇课文后，我们感受到 了雷雨这种自然现象的神奇。大自然是一了雷雨这种自然现象的神奇。大自然是一 个五彩缤纷的世界，其中还有很多神奇的个五彩缤纷的世界，其中还有很多神奇的 自然现象。善于观察的小朋友，请你们用自然现象。善于观察的小朋友，请你们用 自己明亮的双眼去观察这些现象吧。自己明亮的双眼去观察这些现象吧。
