1、口语交际：劝告口语交际：劝告 劝告劝告 有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级 同学看到了，劝他别这么做。 批评 指责 你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告?为什么? 我觉得他可能会听第三位同学的劝说，因为我觉得他可能会听第三位同学的劝说，因为 第三位同学说话比较委婉，而且是站在为对方安第三位同学说话比较委婉，而且是站在为对方安 全考虑的角度去劝说的，所以更容易让人接受。全考虑的角度去劝说的，所以更容易让人接受。 如果遇到下面这些情况，你会怎样劝他们? 有同学违反交通规则，横穿马路。有同学违反交通规则，横穿马路。 表哥喜欢玩电脑游戏，玩就是一整天。表哥喜欢玩电脑游戏，玩就是一整天。 有
2、同学违反交通规则，横穿马路。 这位同学，千万不能违反交通规这位同学，千万不能违反交通规 则，横穿马路哦！因为路上车很则，横穿马路哦！因为路上车很 多，万一司机没看到你，把你撞多，万一司机没看到你，把你撞 到了，那该多危险啊！到了，那该多危险啊！ 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 表哥，这样长时间玩电脑游戏表哥，这样长时间玩电脑游戏 对眼睛和颈椎都不好，万一你的对眼睛和颈椎都不好，万一你的 身体出了问题，以后就考不了自身体出了问题，以后就考不了自 己想去的大学，那多遗憾啊！己想去的大学，那多遗憾啊！ 情景再现 有同学违反交通规则,横穿马路;表哥喜欢玩电脑游 戏,一玩就是一整天。 1. 1.全
3、班分成小组，全班分成小组，2323人一组；人一组； 2. 2.选择其中的一个话题，小组内进行“劝告”表演；选择其中的一个话题，小组内进行“劝告”表演； 3. 3.选取情景再现较为好的小组进行表演；选取情景再现较为好的小组进行表演； 4. 4.讨论情景再现的优缺点，进行点评改进；讨论情景再现的优缺点，进行点评改进； 5. 5.评比，选出表演最好的一组。评比，选出表演最好的一组。 课堂小结 是啊是啊, ,良言一句三冬暖良言一句三冬暖, ,孩子们孩子们, ,巧妙智慧巧妙智慧 的劝告语言能够起到让人意想不到的效果的劝告语言能够起到让人意想不到的效果. .在在 今后的生活中今后的生活中, ,老师希望你们都能够做语言老师希望你们都能够做语言 大师大师, ,让别人感受到你劝告的艺术。让别人感受到你劝告的艺术。
