1、赵州桥 情景引入情景引入 同学们说说自己都见过哪些非常有意思的桥。今天我 们再来认识一座世界文明的桥梁赵州桥 课文简介 赵州桥赵州桥：又名：又名安济桥安济桥，建于隋开皇大业年，建于隋开皇大业年 间（间（581581618618），是由李春设计并参与建），是由李春设计并参与建 造的。它是我国也是世界上现存最早、保造的。它是我国也是世界上现存最早、保 存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有存最完整的石拱桥，对世界的桥梁建筑有 着十分深远的影响。着十分深远的影响。 我会认 县 xinxin 拱 n n 济 j j 匠 jingjing jj 计 我会认 横 hn hn 史 sh sh 爪 zho zh
2、o 智 zhzh huhu 慧 ll 历 我会写 赵 省 县 匠 设 计 “匠”这个字,它的最后一笔 是左框部分的竖折,且下面 的横画略长于上面的横画 。 “省”字:除了应将撇画写得舒展之外，还要注意右边的点画落 在撇的起笔右上方位置,且下面的“目”要注意横画等距。 我会写 史 创 举 智 慧 历 举 且 “慧”的上中下三部分都要写得略扁,且中间部分 要写得紧凑,另外注意横画之间等距的原则。 词语解析 横跨横跨 创举创举 雕刻雕刻 遥望遥望 词语解析 【横跨横跨】 【雕刻雕刻】 【创举创举】 【遥望遥望】 两脚分跨在物体两边，站定支撑着。 在金属、玉石、骨头或其他材料上刻出形象。 从来没有过的
3、举动或事业。 往远处望。 朗读课文 正确、流利、正确、流利、有感情的朗读课文有感情的朗读课文。 段落大意 第一部分第一部分(第第1自然段自然段): 第二部分（第二部分（第第2、3自然段自然段）：）： 写赵州桥不但设计精巧写赵州桥不但设计精巧,而且外形美观。而且外形美观。 概括介绍了赵州桥的地理位置、设计者以及其悠久历史。概括介绍了赵州桥的地理位置、设计者以及其悠久历史。 第三部分（第三部分（第第4自然段自然段）：）： 赞美了劳动人民智慧和才干赞美了劳动人民智慧和才干,凸显了赵州桥的历史地位。凸显了赵州桥的历史地位。 赵州桥是一篇经典课文，文质兼美。课文分别从位置、设赵州桥是一篇经典课文，文质兼
4、美。课文分别从位置、设 计者、建造年代以及外形特点等方面表现了计者、建造年代以及外形特点等方面表现了赵州桥的雄伟、坚赵州桥的雄伟、坚 固和美观，充分展示了古代劳动人民的智慧和才干固和美观，充分展示了古代劳动人民的智慧和才干，激发了学，激发了学 生强烈的民族自豪感和爱国情绪。生强烈的民族自豪感和爱国情绪。 河北省赵县的河北省赵县的洨河上洨河上，有一座，有一座 世界闻名世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又的石拱桥，叫安济桥，又 叫赵州桥。它是叫赵州桥。它是隋朝隋朝的石匠的石匠李春李春设设 计和参加建造的，到现在已经有计和参加建造的，到现在已经有一一 千四百千四百多年了。多年了。 这一段介绍了赵州桥的哪些
5、信息？这一段介绍了赵州桥的哪些信息？ 句段精析 “赵县的洨河上”“赵县的洨河上” “隋朝”“隋朝” “世界闻名”“世界闻名” “李春”“李春” “一千四百多年”“一千四百多年” 地理位置地理位置 建桥年代建桥年代 地位地位 设计者设计者 历史悠久历史悠久 句段精析 自读课文第2自然段，说说赵州桥在设计 上有什么特点？这样设计有什么好处？ 句段精析 赵州桥非常赵州桥非常雄伟雄伟。 “雄伟”是什么意思? 一般用来形容什么？ 从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟?在课文中画出来。 “雄伟雄伟”一般用来形容雄壮伟大的事物。一般用来形容雄壮伟大的事物。 句段精析 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，
6、两旁走人。这么长桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长 的桥，全部用石头砌成，下面的桥，全部用石头砌成，下面没有没有桥墩，桥墩，只有只有一个拱形的大桥洞，一个拱形的大桥洞， 横跨在三十七米多宽的河面上。横跨在三十七米多宽的河面上。 运用“五十多米”“九米”“三十七米”等具体数字介绍了赵州 桥的长度和宽度，是列数字的说明方法，体现了赵州桥的雄伟壮观。 句段精析 思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？思考：赵州桥在设计上的特点有哪些？ 赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和赵州桥全部用石头砌成，桥下没有桥墩，只有一个大桥洞和 四个小桥洞。四个小桥洞。 大桥洞顶上的左右两边
7、，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从 大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。 句段精析 句段精析 赏析赏析: :这是文中的过渡句，同时又是文章的中心句这是文中的过渡句，同时又是文章的中心句, ,高度概括了课文的主高度概括了课文的主 要内容。要内容。 这座桥不但坚固这座桥不但坚固, ,而且美观。而且美观。 句段精析 赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史 文化遗产。文化遗产。 赏析赏析: :这句话放在课文的
8、结尾段这句话放在课文的结尾段, ,凸显了对文章内容的高度总结凸显了对文章内容的高度总结, ,点明点明 了赵州桥的历史地位。它既是劳动人民智慧和才干的集中体现了赵州桥的历史地位。它既是劳动人民智慧和才干的集中体现, ,同时同时 又因为其独特的结构形式而必然地成为桥梁建筑史又因为其独特的结构形式而必然地成为桥梁建筑史. .上的奇迹，是古上的奇迹，是古 代劳动人民给后世遗留下来的宝贵的财产代劳动人民给后世遗留下来的宝贵的财产。 课后思考 说一说：学完了赵州桥这节课，你有什么感受？ 通过学习赵州桥的雄伟通过学习赵州桥的雄伟，我体会我国劳动人民的智慧和才干我体会我国劳动人民的智慧和才干。 课堂小结 赵 州 桥 总起：世界文明 分述：雄伟、坚固、美观 独 特 设 计 惊 人 创 举 总结：历史遗产
