1、六年级下册 语文园地语文园地 腊八粥腊八粥一文一文, ,作者主要想通过描写八作者主要想通过描写八 儿的贪吃来表现一家人在腊八这一天的其儿的贪吃来表现一家人在腊八这一天的其 乐融融乐融融, ,所以作者花了大量笔墨来描写八所以作者花了大量笔墨来描写八 儿的语言、动作、心理等儿的语言、动作、心理等, ,表现出八儿的表现出八儿的 天真、可爱、狡黠天真、可爱、狡黠, ,使读者在忍俊不禁的使读者在忍俊不禁的 同时感受到了这家人的幸福、温馨。同时感受到了这家人的幸福、温馨。 交 流 平 台交 流 平 台 藏戏藏戏一文详细写了藏戏这一文详细写了藏戏这 一戏曲形式在起源、发展的过一戏曲形式在起源、发展的过 程中
2、形成的特点程中形成的特点, ,这正是作者的这正是作者的 目的一让读者了解藏戏。目的一让读者了解藏戏。 交 流 平 台交 流 平 台 写作牢记：围绕主题中心写作牢记：围绕主题中心 交 流 平 台交 流 平 台 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 有名的老铺都要挂出几百盏灯来有名的老铺都要挂出几百盏灯来: :有的有的一律一律是玻璃的，有的是玻璃的，有的清清 一色一色是牛角的，有的是牛角的，有的都是都是纱灯。纱灯。 全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜喜 获金牌获金牌，思雨在跳远比赛中，思雨在跳远比赛中摘得桂冠摘得桂冠，
3、宁宁在游泳比赛中，宁宁在游泳比赛中拔得头筹拔得头筹。 词 句 段 运 用词 句 段 运 用 这些词语虽然不同这些词语虽然不同, ,但表达的都是相同的意思。但表达的都是相同的意思。 同一词语多次重复，显得语言单调、乏味同一词语多次重复，显得语言单调、乏味, ,越读越没劲。越读越没劲。 相同的意思用不同的表达方式，不仅可以避免语言的单调乏味相同的意思用不同的表达方式，不仅可以避免语言的单调乏味, , 还能让文章文采倍增还能让文章文采倍增, ,让读的人始终有新鲜感。让读的人始终有新鲜感。 书 写 提 示书 写 提 示 书 写 提 示书 写 提 示 行书行书是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书、草书
4、是在楷书的基础上发展起来的，是介于楷书、草书 之间的一种字体之间的一种字体, ,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的 难于辨认而产生的。难于辨认而产生的。“行”“行”是“行走”的意思是“行走”的意思, ,因因此它不像此它不像 草书那样潦草草书那样潦草, ,也不像楷书那样端正也不像楷书那样端正。像课本中这样为了表。像课本中这样为了表 现书写意趣而适当加快书写速度，少量改变书写顺序现书写意趣而适当加快书写速度，少量改变书写顺序, ,且具且具 有较强易识、易学特征的更偏向楷书的行书有较强易识、易学特征的更偏向楷书的行书, ,叫行楷。叫行楷。 日 积 月 累日 积
5、月 累 青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至常恐秋节至, , 焜黄华叶衰。焜黄华叶衰。 百川东到海百川东到海, , 何时复西归何时复西归? ? 少壮不努力少壮不努力, , 老大徒伤悲老大徒伤悲! ! 长歌行长歌行 青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。 园中的葵菜都郁郁葱葱，朝露即将在阳光下飞升。园中的葵菜都郁郁葱葱，朝露即将在阳光下飞升。 阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。 春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣的景象。 诗词大意诗词大意 常
6、恐秋节至常恐秋节至, , 焜黄华叶衰。焜黄华叶衰。 常常害怕那肃杀的秋天来到常常害怕那肃杀的秋天来到, ,树叶儿黄落百草也凋零。树叶儿黄落百草也凋零。 百川东到海百川东到海, , 何时复西归何时复西归? ? 百川奔腾着东流到大海百川奔腾着东流到大海, ,何时才能重新返回西境何时才能重新返回西境? ? 诗词大意诗词大意 诗词大意诗词大意 少壮不努力少壮不努力, , 老大徒伤悲老大徒伤悲! ! 年轻人如果不及时努力年轻人如果不及时努力, ,到老来只能是悔恨一生到老来只能是悔恨一生! ! 句段精析句段精析 作者由园中作者由园中青葱的葵菜青葱的葵菜、晶莹的露珠晶莹的露珠，推想到整个，推想到整个 自然界
7、。由于有自然界。由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀春天的阳光、雨露，万物都在闪耀 着生命的光辉着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象，到处是生机盎然、欣欣向荣的景象, , 但是到了秋天但是到了秋天, ,它们都逃不过枯黄凋零的命运它们都逃不过枯黄凋零的命运; ;还有还有 那奔腾着流入大海的百川那奔腾着流入大海的百川, ,也永远不会倒流也永远不会倒流; ;人的生人的生 命也是如此命也是如此, ,再美好也会走向衰老。所以作者最后提再美好也会走向衰老。所以作者最后提 醒人们要珍惜年少时光醒人们要珍惜年少时光, ,努力奋斗努力奋斗。 zhngzhng（正面）（正面） zhngzhng（正月）（正
8、月） 正正 m （脉脉含情）（脉脉含情） mi （命脉）（命脉） 脉脉 知识梳理知识梳理 两面三刀两面三刀 万象更新万象更新 日夜不绝日夜不绝 截然不同截然不同 虎踞龙盘虎踞龙盘 虎啸龙吟虎啸龙吟 虎踞龙蟠虎踞龙蟠 悬灯结彩悬灯结彩 哄堂大笑哄堂大笑 能歌善舞能歌善舞 行善积德行善积德 随心所欲随心所欲 知识梳理知识梳理 知识梳理知识梳理 喧闹喧闹 热闹热闹 惊异惊异 惊讶惊讶 淘气淘气 调皮调皮 朴实朴实 狡诈狡诈 迅速迅速 缓慢缓慢 放松放松 紧张紧张 反义词 近义词 知识梳理知识梳理 演演绎绎 肿肿胀胀 獠獠牙牙 耽耽搁搁 唾唾沫沫 榛榛子子 皎皎洁洁 迢迢迢迢 zhn tu g lio tio jio zhng y 知识梳理知识梳理 吞吞噬噬 彻彻底底 翡翡翠翠 蜜蜜饯饯 fi jin sh ch 知识梳理知识梳理 ( )毛驴 ( )庙会 ( )腊八粥 骑 逛 熬 ( )对联 ( )鞭炮 贴 放 ( )的江水 ( )的笑 ( )的纸灯 神秘 各形各色 咆哮 这节课这节课, ,我我们利用们利用4 4个板块复习了整个单元。个板块复习了整个单元。 会用不同的词语表达相同的意思会用不同的词语表达相同的意思, ,避免重复，避免重复， 了解了解了了蕴含吉祥寓意的民俗蕴含吉祥寓意的民俗，提升提升了了书写速书写速 度度，积累了新的古诗词。，积累了新的古诗词。 课堂小结课堂小结
