1、XXX小学 （ 数学 ）学科 （一）年级教案 主备教师：第十一单元 期末复习教学目标：1、通过复习，使学生进一步认识20以内各数，能熟练地数出20以内各数，能正确、熟练地读写20以内各数。2、进一步掌握20以内各数的顺序，会比较20以内数的大小，理解“几”和“第几”的区别，熟练地认识钟面上整时数和大约几时数。3、熟练地掌握10以内数的加、减法，进一步加深对加、减法之间关系的联系，培养初步的联想、推理能力。4、培养学生运用综合知识解决问题的能力。5、通过复习，使学生进一步提高20以内数的加、减法计算的正确率和速度，培养学生的计算能力。教学重点、难点：1.在复习数的概念中突出数的组成。2.在分析、
2、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。【课题】 期末复习（1）【课时分配】第（1）课时 课型: 复习【课时目标】1、通过复习，使学生进一步认识20以内各数，能熟练地数出20以内各数，能正确、熟练地读写20以内各数。2、进一步掌握20以内各数的顺序，会比较20以内数的大小，理解“几”和“第几”的区别，熟练地认识钟面上整时数和大约几时数。3、培养学生运用综合知识解决问题的能力。【教学重点、难点】在复习数的概念中突出数的组成。【教学准备】多媒体【教学过程】一、揭示课题在这学期中，我们学过了许多知识，谁能说说我们学过了哪些知识？今天这节课，我们一起来复习20以内数的认识。（板书
3、课题）二、复习认数，数的顺序和大小比较1、数数，数的顺序。（1）学生从1数到20，再从20数到1。（2）想一想除了120这些数以外，还学过什么数？什么时候用“0”来表示？（3）请小朋友们看书上第100页期末复习的第1题，按照数的顺序，在两条直线上的方框内填上适当的数，集体订正。提问：在直线上的数，右边的数比左边的怎样？反过来，直线上左边的数比右边的数怎样？在020这些数中，比10大的数有哪些？比10小的数有哪些？2、数的大小比较。（1）请小朋友们拿出5个，8个。第一行摆5个，第二行摆8个，要求一个对着一个摆。（2）和比，可以看出8比5怎样，还可以怎样说？（3）做期末复习第2题。独立完成，集体订
4、正。三、复习数的组成1、复习10以内数的组成。（1）出示表格，填表格。652984（2）按顺序说出7、8、10的组成。（3）师生对口令，如：3和几合成10？3和7合成10；7分成4和几？7可以分成4和3。2、1120各数的组成。（1）10个一是多少？（2）请小朋友们在课桌上摆16根小棒，先想一想怎样摆才能很清楚地看出16，再在桌上摆出来。你是怎样摆的？16礼貌有多少个十和多少个一？（3）独立完成期末复习3、4题，集体校对。四、复习认物体，认位置，分一分，几和第几，统计1、出示第6题图，说一说图中有哪些立体图形？数一数它们各有多少个？完成书中的统计表，集体校对。2、刚才我们把这些立体图形按形状分
5、成四类，想一想，它还可以怎样分？分为几类？哪几类？3、黄色的球在第几层第几间？第3层第4间是什么？4、圆柱的上面有什么？长方体的上面有什么？它的下面、左面和右面呢？五、全课小结今天我们复习了什么内容？【作业设计】【教后记】【课题】 期末复习（2）【课时分配】第（2）课时 课型: 复习【课时目标】熟练地掌握10以内数的加、减法，进一步加深对加、减法之间关系的联系，培养初步的联想、推理能力。【教学重点、难点】1.熟练地掌握10以内加、减法。2. 进一步加深对加、减法之间关系的联系。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、揭示课题今天这节课我们复习一下计算，首先我们来复习10以内数的加、减法。（板书：
6、10以内数的加、减法的复习）二、复习10以内数的加、减法的计算方法1、出示32、46、73、108让学生口答每道题的得数，说一说是怎样想的。小结：计算10以内数的加、减法，可以用数的分与合想得数，3和2合成5，3加2就等于5。2、出示，学生口算结果，老师提问：根据54=9，你还能写出一道加法和两道减法算式吗？5、4、9三个数可以写几道加法和几道减法算式/算45可以想哪个算式算？算94可以想哪个算式算？算95呢？三、期末复习791、完成期末复习第7题。（1）出示010的数字卡片（2、3、4、5的卡片各两张）（2）分小组活动，你能用3张卡片说出4道算式吗？（各小组找一找，说一说）（3）刚才我们找出
7、一些算式，下面我们想请同学们按照一定的顺序把这些算式整理一下，你们会吗？（分小组活动，老师巡视，个别辅导）（4）汇报交流结果，要求各小组按照一定的顺序说一说算式。（5）老师小结：我们用3个数字写出四道算式，这四道算式之间是有联系的，可以根据其中一道写出另外三道算式。2、期末复习8题。看谁做得又对又快，16题口算，老师计时，要求在2分钟内完成，集体订正时对做得又对又快的学生要给予表扬。3、期末复习第9题。（1）老师说明题意：把得数是4的每一块涂上颜色，看看像什么？（2）要求先算，再涂色。（3）汇报一下涂出的像什么？四、全课小结今天，我们复习了10以内的加、减法，10以内数的加、减法可以用数的分与
8、合想得数，可以用3个数字写出四道算式，这四道算式是有联系的，我们可以根据其中的一道算式写出另外三道。【作业设计】【课题】 期末复习（3）【课时分配】第（3）课时 课型: 复习【课时目标】通过复习，使学生进一步提高20以内数的加、减法计算的正确率和速度，培养学生的计算能力。【教学重点、难点】1、20以内加、减法计算。2、培养学生的计算能力。【教学准备】小棒12根，数字卡片29。【教学过程】一、揭示课题上一节课我们复习了10以内数的加、减法，今天这节课我们来复习20以内数的加、减法。（板书课题：20以内数的加、减法）二、复习20以内数的加、减法的计算方法1、出示95 98 58让学生口答每道题的得
9、数，说一说每道题是怎样算的？你可以选用一种你最喜欢的方法。2、对应出示下面的3道减法题。149 179 135让学生口算得数，说一说每一道题是怎样算的？你可以选用一种你最喜欢的方法。3、小结。计算20以内数的加、减法方法很多，口算时同学们可以选用自己喜欢的方法进行计算，计算加法时用“凑十法”比较方便，计算减法时用“想加算减”比较方便。三、期末复习第1014题1、完成期末复习第10题。（1）复习20以内数的加法，让学生分小组活动，用2、3、4、5、6、7、8、9分别加0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。（2）小组活动，老师巡视，个别辅导。（3）汇报结果，要求学生有顺序地汇报算式。2、期
10、末复习第11题。（1）复习20以内数的减法，分小组活动。要求根据一个算式同时说出其余三道相应的算式。（2）小组活动，老师巡视，个别辅导。（3）汇报结果，要求根据一个算式同时说出其余三道相应的算式。3、期末复习第12题。20题口算，老师计时，要求学生在2分至2分30秒内完成，集体订正时对做得又对又快的学生给予表扬。4、期末复习第13题。分小组比赛，看哪一组做得对，先做完，比赛一次，每组做一条跑道上的题。经过四次，比一比谁最强。5、期末复习第14题。（1）老师说题意，不计算，在得数大的算式后面画“”。（2）学生独立完成，集体订正时指名说说你是怎样判断的，说明理由。四、全课小结今天我们复习了20以内
11、数的加、减法，计算时可以采用小朋友所喜欢的方法进行口算。【作业设计】【课题】 期末复习（4）【课时分配】第（4）课时 课型: 复习【课时目标】进一步提高学生运用综合知识解决实际问题，提高分析、推理等思维能力。【教学重点、难点】1.用数学知识解决生活中的实际问题。2. 在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题，提高学生运用知识的能力。【教学准备】小卡片【教学过程】一、揭示课题这学期我们学习了许多数学知识，运用这些知识我们可以解决许多生活中的实际问题，今天这节课我们就来复习这方面的内容。二、期末复习第1519题1、期末复习第15题。（1）老师先出示一张长方形纸，提问：你能用这样一张纸，卷出一个
12、圆柱形纸筒吗？可以怎样卷？（2）学生实践自己卷卷，老师巡视，个别辅导，了解学生卷的不同方法。（3）汇报你是怎样卷的？还有没有其他的方法？（4）请每位学生用两种方法卷出一个圆柱形纸筒。2、期末复习第16题。（1）出示第16题图，观察图，说说图意。（2）大约一共要挖多少个树坑？（3）学生在书上填好，订正时指名说说你是怎么想的？3、期末复习第17题。（1）出示第17题图，提问：小朋友在干什么？已经摆了几个红球？要在架子上摆15个红球，放得下吗？（2）你是怎么发现放不下的？同桌交流，再全班交流。4、期末复习第18题。（1）出示第18题，说说题意，幼儿园小班有15人，每人发一个面包，买哪两盒比较合适？（2）同桌讨论，说说你是怎么想的？为什么这样选？说说理由。5、期末复习第19题。（1）出示题目19 6（2）想一想方框里可以填几？在书上填写。（3）同桌互相说说你填的是什么？是怎样想的？（4）汇报交流结果。三、全课总结【作业设计】- 6 -
