1、语言文字运用之 图文转换考点解读考点解读 所谓图文转换是指把图表内容转化所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种较新的题型。成文字表述。这是一种较新的题型。图文题要求考生根据图文中的有关图文题要求考生根据图文中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，对材料进行综合性评价隐含性信息，对材料进行综合性评价。图文转换三大类型：v漫画文字转换漫画文字转换v图标文字转换图标文字转换v表格文字转换表格文字转换 一、漫画题一、漫画题 1、是指把漫画从图片转换成文字表述的一是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题种考题.漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘
2、画。漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。人们领悟深奥的道理（寓意）。2、题型、题型 （1）画面描述）画面描述 （2）揭示寓意）揭示寓意 （3）拟写标题）拟写标题 （4）综合考查）综合考查 解题思路解题思路 首先要认真细致的观察画面的内容，用心琢磨标题的含义，找出其讽刺、颂扬的对象或行为。然后用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。揭示寓意揭示寓意语言文字运用之图文转换专题
3、复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓意，寓意，5050字左右。字左右。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标简要说明下面漫画的寓意
4、，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超之间；标题不超过过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。个字，标题与寓意之间具有相关性。寓意：寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。谋私利。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船如此划船/划船者。划船者。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说明漫，用简洁的文字说明漫画内
5、容，画内容，5050字左右。字左右。参考：这是题为参考：这是题为“等待等待”的漫画，的漫画，水面上只露出水面上只露出一只手一只手等着救援。等着救援。岸上一群记者，扛着摄像机岸上一群记者，扛着摄像机，等着拍摄救援的场面。等着拍摄救援的场面。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）结合漫画合理想象，结合漫画合理想象，以以“文化生活文化生活”那那只桶的口吻拟写一只桶的口吻拟写一句话。句话。(不超过不超过10个字个字)答案答案1：勿忘我。：勿忘我。2：我也很重要啊。：我也很重要啊。3：只挑它你走不远的。：只挑它你走不远的。4、文化生活也很重要。、文化
6、生活也很重要。画面左边是一个中画面左边是一个中年人，仅挑着一只年人，仅挑着一只桶，桶上写着桶，桶上写着“物物质生活质生活”；右下方；右下方有一只写着有一只写着“文化文化生活生活”的桶，似乎的桶，似乎在向中年人说着什在向中年人说着什么。么。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）2 2、从两者的关系：、从两者的关系：“爱与碍爱与碍”“庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度：“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”“大树之下难以成材大树之下难以成材”1 1、从呼吁主体命名、从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”为漫画为漫画拟一个标题拟
7、一个标题语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）总结漫画类题目的解题思路总结漫画类题目的解题思路 第一步第一步：1 1、看标题、看标题 2 2、看细节、看细节 3 3、看画中字、看画中字 4 4、看夸张处、看夸张处 第二步：第二步：联现实展想像，揣摩画外之意联现实展想像，揣摩画外之意 1 1、看画面指向，对应相关现实；、看画面指向，对应相关现实；2 2、多个角度想想看，创作动机是什么，确、多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。定最佳画意点。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）第
8、三步：用准确合理的语言进行表述第三步：用准确合理的语言进行表述1)1)客观描述画面。客观描述画面。不可超越漫画所给图文信息不可超越漫画所给图文信息不可用主观想象代替画面不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。中并不存在的东西。2)2)注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，介绍人物时，可按照可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样这样的顺序进行说明，自然
9、主次分明、条理清晰。的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）二、徽标类二、徽标类语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）v今年今年3 3月月2222日至日至2828日为第日为第十九届十九届“中国水周中国水周”。请。请仔细观察右图的中国节水仔细观察右图的中国节水标志图案（黑色部分原图标志图案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图为绿色），简要描述该图案，并说明你对该图案内案，并说明你对该图案内涵的理解。涵的理解。图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，图
10、标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护生态环境，手掌托着水滴，象征人象征节水能保护生态环境，手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水，手掌又象一条河流，象征滴人动手节约每一滴水，手掌又象一条河流，象征滴水成河。水成河。画面描述画面描述应该用应该用描述性描述性的语言表述，切忌加入自己的的语言表述，切忌加入自己的主观看法。主观看法。内容要内容要囊括所有画面囊括所有画面，不要丢三落四。，不要丢三落四。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）下图是下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，试根据这的标志，试根据这一标志，完成下列题目
11、：一标志，完成下列题目：请用简洁的语言请用简洁的语言描述标志。描述标志。请描述该标志所请描述该标志所象征的寓意象征的寓意。“中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构图，标志的构图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。“心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似、又似鸽子鸽子的图案，大的图案，大拇指像拇指像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅。鸽翅。1、描述画面内容、描述画面内容注意顺序：注意顺序：由总到分由总到分常见顺序：上下、左右、内外等空间顺序常见顺序：上下、左右、内外等空间顺序 时间顺序时间顺序 总分、因果、并列等逻辑顺序总分、因果、并列等逻辑顺序标志的寓意深刻：标志的寓意深
12、刻：“心心”象征着爱象征着爱心，心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。象征着美好。整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。把爱心献给世界，将美好撒满人间。2、揭示象征的寓意、揭示象征的寓意根据标志的特点，合理联想根据标志的特点，合理联想中国青年志愿者中国青年志愿者(1(1）请用简洁的语言）请用简洁的语言概括说明画面概括说明画面。（2 2）请描述该会徽所表达的）请描述该会徽所表达的含义含义。（指出。（指出其中一点即可）其中一点即可）【画面说明画面说明】上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组成上海世博会会徽由三部分组成：
13、三个人形图案组成的汉字的汉字“世世”；图案下边是阿拉伯数字；图案下边是阿拉伯数字“20102010”的字样的字样图案右边和最下面分别是是英文书写图案右边和最下面分别是是英文书写“EXPOEXPO”和和“SHANGHAI CHINASHANGHAI CHINA”。【徽标含义徽标含义】1.1.三个人可以抽象概括为由三个人可以抽象概括为由“你、我、他你、我、他”组成的组成的全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出全人类。用中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。上海世博会是一次全人类的和平盛会的信息。2.2.由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西由中文
14、、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧多元文化和谐融合的意境。合璧多元文化和谐融合的意境。3.3.绿色的基调富有生命活力和创造激情。绿色的基调富有生命活力和创造激情。三、表文转换三、表文转换下面是下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表中学生参加课外体育活动情况统计表”，请，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：用文字表述出表中反映的两种主要情况：（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。（2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。年级年级 人数人数%学校学校 初一初一500人人初二初二5
15、00人人初三初三500人人农村中学农村中学55.434.629.7城镇中学城镇中学50.231.526.4图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条两条结论：结论：_阅读下面的图表，完成后面的题目。（阅读下面的图表，完成后面的题目。（3 3 分）分）某校图书馆某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有10 10 万册图书，在最近的万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：一次图书状况调查中，调查人员发现：该校该校8080
16、的图书存在不同程度的损坏现象的图书存在不同程度的损坏现象。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。两道题两道题往往是对图表画面内容的概述。要求考生把往往是对图表画面内容的概述。要求考生把握重点内容，主要信息，整体趋势，握重点内容，主要信息，整体趋势，在忠实于原表的在忠实于原表的基础上用描述性语言作答。基础上用描述性语言作答。往往是对图表所蕴涵信往往是对图表所蕴涵信息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度息进行概括表述。要求考生注意保持和图表观点态度一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。一致，不要跳过图表内容，进行随意推测。一般是用一般是用议论性语言表述和图表相
17、关的最直接的内容议论性语言表述和图表相关的最直接的内容。技法点睛技法点睛调查调查项目项目家庭作业家庭作业情况情况睡眠状况睡眠状况吃早餐情吃早餐情况况体育锻炼体育锻炼情况情况百分百分比比2 2小时小时以上以上2 2小小时以时以下下8 8小时小时以上以上8 8小时小时以下以下吃早吃早餐餐不吃不吃早餐早餐1 1小时小时以上以上1 1小时小时以下以下84%84%16%16%27275%5%72725%5%70%70%30%30%21%21%79%79%从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语写三个结构相近的短语 。从调查中可以看出，该市小学五年级
18、学生普遍存从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着在着 、。某市小学五年级学生学习、生活情况调查表某市小学五年级学生学习、生活情况调查表 课业负担过重、睡眠时间不足、体育锻炼不够课业负担过重、睡眠时间不足、体育锻炼不够 曲线图曲线图 下面的图表反映了学习过程中下面的图表反映了学习过程中练习的次数与学习成练习的次数与学习成绩的关系绩的关系，请把它所表示的内容用文字表达出来。请把它所表示的内容用文字表达出来。学习成绩随着练习学习成绩随着练习次数的增加次数的增加呈上升呈上升总趋势总趋势，尤其是在尤其是在学习初期更为明显学习初期更为明显，当练习增加到一，当练习增加到一定量后，学习成绩定量后，学习
19、成绩会反复出现会反复出现“停止停止上升上升停止停止上升上升”的现象的现象。2 2、根据下面表格提供的信息，将、根据下面表格提供的信息，将20142014年年7 7月至月至1010月哈尔滨和济南两月哈尔滨和济南两市月平均气温变化的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，市月平均气温变化的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过不超过7070个字。个字。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）图表显示，图表显示，7 7月至月至1010月哈尔滨和济南月平均气温逐渐月哈尔滨和济南月平均气温逐渐降低，而哈尔滨降温幅度大于济南的降温幅度，哈尔降低，
20、而哈尔滨降温幅度大于济南的降温幅度，哈尔滨温差大，济南温差小。滨温差大，济南温差小。【解析解析】这是图文转换中的表格转换，一是结论，一这是图文转换中的表格转换，一是结论，一是建议。首先要抓图表反映的对象，应为是建议。首先要抓图表反映的对象，应为“哈尔滨和哈尔滨和济南月平均气温济南月平均气温”；然后抓数字及数字的变化，一般；然后抓数字及数字的变化，一般注意最大和最小（数字或幅度）；最后用文字把趋势注意最大和最小（数字或幅度）；最后用文字把趋势概括出来。要注意用语的规范，比如上升或下降。内概括出来。要注意用语的规范，比如上升或下降。内容完整，给容完整，给4 4分：答出分：答出“逐渐降低逐渐降低”的
21、，给的，给2 2分；答出分；答出“哈尔滨温差大，济南温差小哈尔滨温差大，济南温差小”的，给的，给1 1分。语言连贯分。语言连贯，给，给1 1分。分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。分；字数超出要求，酌情扣分。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）看图，用简明语言回答下面两个问题。看图，用简明语言回答下面两个问题。20世纪世纪90年代以来的世界年代以来的世界GDP增长率增长率()(增长率增长率)年 份(1)上图中上图中1991年至年至1996年世界年世界GDP增长率总体的变化
22、特点是增长率总体的变化特点是 。(不超过不超过8个字个字)(2)20世纪世纪90年代后半期，世界经济发展的状况是年代后半期，世界经济发展的状况是 。(不超过不超过8个字个字)呈波浪式增长或呈起伏式增长 增长速度缓慢增长速度缓慢 语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）例例4：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度：下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。的调查表，请根据要求完成后面的题目。该图表给人的启发是多方面的，该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？如果你是新教
23、材编写者，可从中获得什么启示？参考答案参考答案：A、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。、教材和现实联系不紧密，会降低教材的吸引力。B、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。、教材和现实的脱离，会使教材得不到广大师生得青睐。C、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。、在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）下面是我国城乡居民下面是我国城乡居民20032003年和年和20042004年投资于储蓄、国债年投资于储蓄、国债、股票、保险的比例示意图，请用简要的文字表达出图、股票、保险的比例示意
24、图，请用简要的文字表达出图中的意思。中的意思。20032003年主要投资渠道数据比例示意图年主要投资渠道数据比例示意图 20042004年主要投资渠道数据比例示意年主要投资渠道数据比例示意图图 提示：可以比较这两幅图所示意的提示：可以比较这两幅图所示意的20032003年与年与20042004年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几年城乡居民情况纵比；也可以在每一幅图内将几项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。项投资进行横比，找出两幅图的共同规律。语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）语言文字运用之图文转换专题复习课件（共35张）总结：总结：解答图表分析题要把握好几个方面解答图表分析
25、题要把握好几个方面：1 1注重注重整体整体阅读阅读 2 2重视数据重视数据变化变化 3 3注意图表注意图表细节细节 4 4把握考题把握考题要求要求 5 5简要归纳概括简要归纳概括 第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。第二、归纳认读结果，注意：重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作
26、用。把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可准确回答问题。简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数)归纳概括为一个结论，就符合简答要求了。注意：在表达中不能出现语病。特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了倍”，“与同期相比，增长”等；表明下降趋势可用的词语有“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左
27、右)”“大部分(比例约在55%70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。表文转换题四大易误点：表文转换题四大易误点：1.信息归结多余或无中生有；信息归结多余或无中生有；2.信息遗漏或缺失；信息遗漏或缺失；3.信息推断错误；信息推断错误；4.答案表述啰嗦，条理混乱。答案表述啰嗦，条理混乱。表文转换题四大易误点：表文转换题四大易误点：1.信息归结多余或无中生有；信息归结多余或无中生有；2.信息遗漏或缺失；信息遗漏或缺失；3.信息推断错误；信息推断错误；4.答案表述啰嗦，条理混乱。答案表述啰嗦，条理混乱。1.小彼得是一个商人的儿子。有时他得到他爸爸做生意的商店里去瞧瞧。商店里每
28、天都有一些收款和付款的账单要经办，彼得经常被派去把这些账单送往邮局寄走。2.写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事。要想将故事叙述完整具体，各要素必须交代清楚，揭示故事发展变化的原因和内在联系，才能使读者对整个故事有全面完整的印象。3.当然,各要素交代清楚了并不是故事就精彩了。故事不能叙述太简单,看了开头就能猜出结局;也不能平铺直叙、平淡无奇,否则无法引起读者的阅读兴趣。4.黄山的云可真白啊，白得就像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采。黄山的云真静啊，静得让你感觉不到它在飘动，看上去会使你陶醉。5.黄山的云真长啊，长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来了。6.伏在岩石上侧耳倾听，耳朵里彷佛有一种不可捉摸的声音，极远的又是极近的，极洪大旳又是极细小的，像春蝉在咀嚼桑叶，像野马在草原上驰骋，像山泉在流动，像大海在澎湃。7.“微云一抹遥峰，冷溶溶，恰与个人清晓画眉同。”纳兰容若的这几句词，将这泼墨写意般的景色，描绘得淋漓尽致。
