人教版五年级下册《美术》第18课 旅游节-教案、教学设计(配套课件编号:d1280).doc

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1、旅游节教学设计 课时:两课时 学习目标: 1 以小组为单位进行学习,为本小组将要设计的旅游节定一个主题 。 2 根据主题,每个小组完成一组能够反映当地风貌的旅游节宣传资料 。 3.增进对当地风土人情的认识,从而更加热爱自己的家乡 。 4.小组成员分工合作,充分发扬团队精神,增进同学间的友谊 。 教学准备: 1.学生调查当地旅游资源,用速写照相收集图片等方式记录下来再收 集 当地地图以及收集相应的文字资料 。 2.教师收集各地旅游节海报,旅游地图等参考资料 。 教学重、难点: 教学重点:当地旅游资源的表现图文资料 。 教学难点: 制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子设计当地旅游线路图 。 教学过程:

2、 第一课时 1 毛主席的沁园春雪,导入 引导阶段: 欣赏教师提供的各类资料,各小组根据收集到的资料进行讨论,为本 小 组将要设计的旅游节确定一个主题, 以反映当地风貌桂林山水旅游节 青海民 族文化旅游节厦门旅游节等,并交流。 2.发展阶段:(1)教师出示旅游风景区图片旅游线路图宣传海报宣 传小册子等范例让学生通过观察范例,了解各种创作手法,启发学生 创作思路。 (2)学生分小组讨论本组作业的呈现方式,制定初步创作计划。 (3)学生说说制作旅游宣传海报,或者设计当地旅游线路图的方法. 首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源 两 种自然旅游资源有山水森林江河湖泊等各种自然风光人

3、文旅游资源 有各种 民俗风情文化遗迹工艺品等。 2/2 学生回答:旅游线路图可利用旅游图片旅游地图绘制图文资料介 绍。 旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现 特色景 点标志文字说明等内容来绘制 。 (4)学生根据小组分工,进行设计旅游线路图。 提醒学生在设计之前, 应注意按照既定方案进行创作小组的风格相互 协调 。 (5)学生练习,教师加强个别辅导。 (6)学生介绍自己的作品内容相互了解不同地区的旅游资源。 第二课时 学生制作:旅游宣传海报或旅游宣传小册子。 学生分小组,以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。 引导学生说说海报上的组成部分特色景点旅游图片简易图案文字标 题等。 学生完成练习,教师加强个别辅导。 师生评析作业。 构图画面表现旅游景点突出色彩搭配合理。

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