1、 一教学目一教学目标：标： 1通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯 及重要性。 通过学习活动，使学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事 物的能力。 3.体会写生的乐趣。使学生更加的热爱美术，更好的能发现生活中的美。 二教具学具：二教具学具： 各种静物、写生工具（主要根据农村学校条件选择性的准备） 三三. .教学重点：教学重点： 写生的基本方法,理解用线描写生的构图知识， 学会利用取景框来进行取景和 构图以及基本的装饰方法。 教学难点：教学难点： 1.通过简单的静物写生，学生学习并学会用线描的方法表现静物。 2.寻找写生的乐趣，提高观察力和美术画面的掌控能力，并
2、勇于展现自己的 美术能力。 四四. .教学过程：教学过程： 一一 导入阶段：导入阶段： 1欣赏一组教师写生静物的视频，让学生观察老师在纸面上表现了哪些静 物。 生答：略 教师引导：纸面所画的物体在美术中有一个好听的名字，叫做静物。 2导入课题：静物写生 二二 发展阶段：发展阶段： 1什么是静物：教师出示几组图片，让学生联想生活中还有哪些物体是静 物。 从而导出：生活中的日用器皿、文具、玩具、运动器具、以及蔬菜果品、盆 栽植物等，都可以用美术的形式表现. 2什么是静物画 静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要 描 绘对象.也就是说从概念的意义上, 西方的静物画与动物画只
3、在极小的范围内有一定的重合现象。 3欣赏一组静物写生画，认识静物写生的方法。 师问：哪一幅好看，为什么？生答：略 4、观察静物的组成结构：高、低、大、小 前、后、左、右等（学生讨论） 5 学生观察课件上的一组静物以后，完成调查问卷。 学生发言，在一组静物的写生过程中，你觉得什么问题最难解决。老师分别 解决学生的疑惑。 三三 拓展阶段：拓展阶段： 1、写生静物的装饰方法有哪些？ 学生根据课件提示总结出四种装饰的方法. 教师板书：1.画细节 2.黑白对比 3.画花纹 4.画斜线 2、 如何用线条表现静物？ （学生讨论） 师小结： 利用线条的长、 短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范） 3、教师示范过程： （1）、用取景框构图 （2）、在画纸上定好写生对象位置（高和宽） （3）、按从前到后的顺序描绘 （4）、仔细描绘，做到统一有序 四四 学生作业：学生作业： 1作业要求：完成一幅静物写生 2. 学生练习 3.教师巡回辅导。 五五 作品展示：作品展示： 学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。 六教学延伸与拓展： 思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细 观察生活的能力。
