1、教育部审定义务教育教科书教育部审定义务教育教科书 三年级语文三年级语文 上册上册 24 24 司马光司马光 铁杵磨针铁杵磨针 精忠报国精忠报国 孔融让梨孔融让梨司马光砸缸司马光砸缸教育部审定义务教育教科书教育部审定义务教育教科书 三年级语文三年级语文 上册上册 24 24 司马光司马光诸葛、东方、上官、欧阳、诸葛、东方、上官、欧阳、慕容、公孙、司空、西门慕容、公孙、司空、西门.人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 司马光（司马光（1019108610191086），复），复姓司马，名光。是北宋的政治家、姓司马，名光。是北宋的政治家、思想家、文学家。主持编
2、纂了中思想家、文学家。主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资国历史上第一部编年体通史资治通鉴。治通鉴。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2司司 庭庭 登登 跌跌 众众 弃弃 持持人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 登登人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件
3、2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。跌没水中。众众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部
4、编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌一儿登瓮，足跌没水中。没水中。众皆弃众皆弃去，光去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2瓮瓮登登人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌一儿登瓮，足跌没水中。没水中。众皆弃众皆弃去，光去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。没水中。众众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
5、人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌一儿登瓮，足跌没水中。没水中。众众皆弃去，皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群群儿戏于庭，儿戏于庭，一儿登瓮，足跌一儿登瓮，足跌没水中。没水中。众众皆弃去，皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编
6、版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，众皆弃去，光持石击瓮光持石击瓮破之，破之，水迸，儿得活。水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 光生七岁，凛然如成人，
7、闻光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。儿得活。其后京、洛间画以为图。其后京、洛间画以为图。-宋史宋史.司马光传司马光传人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 光生七岁，凛然如成人，闻光生七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释人讲，即
8、了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。儿得活。其后京、洛间画以为图。其后京、洛间画以为图。-宋史宋史.司马光传司马光传人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 群儿戏于庭，一儿登瓮，足群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。瓮破之，水迸，儿得活。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 司马光司马光 群
9、儿戏于庭群儿戏于庭，一儿登瓮，一儿登瓮，足跌没水中。众皆足跌没水中。众皆弃去，光弃去，光持持石击瓮破之，水迸石击瓮破之，水迸，儿得活。，儿得活。注释注释本文选自宋史本文选自宋史司马光传司马光传 庭庭 庭院。庭院。瓮瓮 口小肚大的陶器。口小肚大的陶器。皆皆 全，都。全，都。光光 指司马光。指司马光。迸迸 涌出。涌出。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 168 个字个字 30个字个字人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 雕塑雕塑人教部编版语文
10、司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2陶瓷陶瓷 人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 剪纸剪纸人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 绘本绘本人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 邮票邮票人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 曰曰仁义仁义，礼智信礼智信。wnwn 此五常，不容紊。此五常，不容紊。三字经三字经人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 孔融让梨孔融让梨 孔融四岁，与诸
11、兄孔融四岁，与诸兄同食梨，融同食梨，融独独择小者。父问故择小者。父问故，融曰：，融曰：“儿年儿年幼，当取小者。幼，当取小者。”注释注释:本文选自世说新语。本文选自世说新语。诸兄诸兄 其他的兄弟。其他的兄弟。独独 唯独。唯独。故故 缘故，原因。缘故，原因。人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2 人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件21戏曲脸谱的审美之所以受到各门传统艺术的影响，是因为戏曲艺术综合了多门类传统艺术，受到各门传统艺术美学思想的影响。2民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞台上的脸谱大多是相同的，而有时不尽相同的脸谱图
12、案，都是自由发挥和再创造的结果。3作为人类文化精品的脸谱艺术是中华民族文化的重要组成部分，只有继承和发展好戏曲脸谱艺术，它才能拥有更辉煌灿烂的未来。4戏曲艺术汲取了其他传统艺术形式中的长处和优点，又有所发展和创新，超越了文学艺术和绘画艺术的高度，审美价值提升。5通过文章我们可以感觉到，尽管作者对眼前的美好事物正在逐渐变得模糊而倍感落寞，但最后还是表现出顺其自然的洒脱。6.“春岸”两句用罗列几个名词或名词短语成句的手法描写了南行途中所见到的春江美景：春水方生，桃花夹岸；云帆一片，极目四望，枫树成林。7.笔头分为球珠和球座体,生产一支圆珠笔需要二十多道工序,对笔尖的加工精度和材料性能要求极高,而此前中国制造达不到这些要求。8.引用朋友“我们不是单靠吃米活着的”一语，意在强调我们不仅要靠“灯光”指引心灵，更要激励自己成为“灯光”，为人燃着，予人恩泽。9.文章写于抗日战争艰难时期，“灯”除有像中的普遍意外，也应有时代意义，文章不仅启迪人们思考人生问题，也给缺少抗战信心的人鼓气。10.经过时间淘洗的经典之作，是不同时期的重要作家倾其心力与才力创作出来的时代精品11.经过不同时期淘洗的经典之作是重要的时代精品，不同时期的作家倾尽了心力与才力人教部编版语文司马光PPT公开课课件2人教部编版语文司马光PPT公开课课件2
