1、哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论 第第4 4、5 5课课唯物辩证法 第第7-107-10课课辩证唯物主义认识论第第6 6课课社会历史观 第第1111课课价值观人生观第十二课第十二课揭示了世界的本原是物质的。揭示了世界的本原是物质的。揭示的是人类认识的基本规律。揭示的是人类认识的基本规律。辩证唯物论辩证唯物论：辩证唯物主义认识论辩证唯物主义认识论：唯物辩证唯物辩证法既是科学的法既是科学的世界观，又是世界观，又是指导我们认识指导我们认识世界和改造世世界和改造世界的重要思想界的重要思想方法。方法。在古代以骑兵为主的冷在古代以骑兵为主的冷兵器时期，由于兵器时期，由于一枚钉子一枚钉子
2、而而导致导致一个帝国一个帝国的灭亡。请问的灭亡。请问有没有可能？有没有可能？不可能不可能？丢了一个钉子，坏了一只铁蹄；坏了一只铁蹄，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位元帅；伤了一位元帅，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。工人粗心工人粗心 缺了钉帽缺了钉帽 元帅战马元帅战马 战马受伤战马受伤 马马 失失 前前 蹄蹄 元帅落马元帅落马 群龙无首群龙无首 敌人反扑敌人反扑 国国 家家 灭灭 亡亡 目前，我国西南地区正遭遇百年一遇特大旱灾，专家分析目前，我国西南地区正遭遇百年一遇特大旱灾，专家分析了三大自然原因了三大自然原因：一是青藏高原的高原热力因素影响一是青藏高原的高原热力因素影响。西南
3、省份受。西南省份受“世界屋脊世界屋脊”的影响较大，青藏高原去年冬季积雪偏少，而高原地形，又使的影响较大，青藏高原去年冬季积雪偏少，而高原地形，又使季风无法到达，输送到我国西南地区上空的水汽不充沛。季风无法到达，输送到我国西南地区上空的水汽不充沛。二是厄尔尼诺现象影响。二是厄尔尼诺现象影响。在此影响下，太平洋表层的热流向东在此影响下，太平洋表层的热流向东走，将热带水汽带走，由南方进入到西南的水汽也就偏少了。走，将热带水汽带走，由南方进入到西南的水汽也就偏少了。三是没有冷空气时机。三是没有冷空气时机。虽然今冬有数次冷空气影响我国，但大虽然今冬有数次冷空气影响我国，但大多数冷空气在北方开始偏东移动，
4、既缺乏产生降雨的第一个条多数冷空气在北方开始偏东移动，既缺乏产生降雨的第一个条件件-与暖空气形成的对流天气，又缺乏第二个条件与暖空气形成的对流天气，又缺乏第二个条件-水汽。水汽。另外，还有专家提到一个不可忽视的事实另外，还有专家提到一个不可忽视的事实西南一些省份西南一些省份为了追求经济效益，一直在砍伐原生态林，大力种植橡胶林和为了追求经济效益，一直在砍伐原生态林，大力种植橡胶林和桉树林，而这两种速生丰产林都被形象地称之为桉树林，而这两种速生丰产林都被形象地称之为“抽水机抽水机”，导致地下水位下降，涵水能力很差。导致地下水位下降，涵水能力很差。思考：西南地区持续干旱的原因思考：西南地区持续干旱的
5、原因说明了唯物辩证法的什么观点？说明了唯物辩证法的什么观点？1、联系的含义、联系的含义 联系联系事物与事物之间事物与事物之间事物内部要素之间事物内部要素之间外部联系外部联系内部联系内部联系关系关系相互影响相互影响相互制约相互制约相互作用相互作用、联系的普遍性、联系的普遍性（二（二)联系的特性（特点）联系的特性（特点）客观客观世界世界主观主观世界世界相互联系的统一整体森林森林动物动物天空天空河流河流森林、海洋中各主要要素间什么关系？社会生产的总过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。社会生产的总过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。地球是由七大洲、四大洋相互联系而组成地球是由七大洲、四大洋相互
6、联系而组成这就要求坚持这就要求坚持联系的观点，联系的观点，联系的普遍性原理联系的普遍性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定整个整个世界是一个普遍联系世界是一个普遍联系的有机整体，没有一的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。个事物是孤立存在的。反对用孤立的反对用孤立的观点看问题。观点看问题。决定决定注意：注意：联系的普遍性，并不意味着任何两个事联系的普遍性，并不意味着任何两个事物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件物之间都存在联系，事物之间的联系是有条件的。的。世界上任何事物都处在联系之中世界上任何事物都处在联系之中.世界上任何两个事物之间都存在着联世界上任何两个事物之
7、间都存在着联系系.破坏雨林破坏雨林水土流失水土流失沙尘暴沙尘暴联系具有客观性联系具有客观性2 2、联系的客观性、联系的客观性森林森林动物动物天空天空河流河流自然界各主要要素间联系自然界各主要要素间联系是由人创造的吗？为什么是由人创造的吗？为什么?如果一桥架南北，如果一桥架南北，A A和和B B之之间的联系是以人的意志为间的联系是以人的意志为转移的么？为什么转移的么？为什么?AB自在事物的联系：不以自在事物的联系：不以人的意识为转移，具有人的意识为转移，具有客观性。客观性。人为事物的联系：不以人为事物的联系：不以人的意识为转移，具有人的意识为转移，具有客观性。客观性。2 2、联系的客观性、联系的
8、客观性A.人为事物的联系以自在事物的联系为基础人为事物的联系以自在事物的联系为基础B.人为事物的联系人为事物的联系,形成之后便独立于人的意识之外形成之后便独立于人的意识之外（2）原因）原因这就要求要从事这就要求要从事物固有的联系中物固有的联系中把握事物，切忌把握事物，切忌主观随意性。主观随意性。联系的客观性原理联系的客观性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定事物的联系是客观的，事物的联系是客观的，联系是事物本身所固有联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转的，不以人的意志为转移。移。反对主观臆造并不存反对主观臆造并不存在的联系，也反对否在的联系，也反对否认已有事物的联系
9、。认已有事物的联系。决定决定“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能实现。望就能实现。”这种说法（这种说法（）A肯定了联系的普遍性和多样性肯定了联系的普遍性和多样性B揭示了意识能够正确反映客观事物揭示了意识能够正确反映客观事物C否定了意识的能动作用否定了意识的能动作用D忽视了联系的客观性和条件性忽视了联系的客观性和条件性 联系是客观的，是否意味着人对事物的联系无能为力呢？是否意味着联系是不变的呢？青藏铁路青藏铁路中国与太空中国与太空古代古代嫦娥奔月嫦娥奔月敦煌飞天敦煌飞天 梦想梦想想象的联系想象的联系 建立起联系建立起联系但无人到达太空但无人到达太空没有条件
10、没有条件 有一定条件有一定条件但无载人航天技术条件但无载人航天技术条件新中国新中国 70年的人造卫星；年的人造卫星；99年到年到2002年的年的无人飞船无人飞船2005年神六二人多年神六二人多天飞行天飞行经济基础雄厚，经济基础雄厚，载人航天技术过硬载人航天技术过硬在原有联系的基础上建立新的具体的联系联系的客观性原理联系的客观性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定决定决定联系是客观的，并不表联系是客观的，并不表示人在联系面前无能为示人在联系面前无能为力。力。人具有主观能动性，人具有主观能动性，可以根据事物固有可以根据事物固有的联系，改变事物的联系，改变事物的状态，调整原有
11、的状态，调整原有的联系，建立新的的联系，建立新的联系。联系。认为人在联系面前认为人在联系面前无能为力的观点是无能为力的观点是错误的。错误的。（3 3）联系的多样性）联系的多样性原因：原因：事物的多样性事物的多样性形式：形式：要求：要求：注意分析和把握事物存注意分析和把握事物存在和发展的各种条件在和发展的各种条件 直接联系、间接联系、外部联系、直接联系、间接联系、外部联系、内部联系、因果联系、整体联系、内部联系、因果联系、整体联系、必然联系、偶然联系等必然联系、偶然联系等直接联系直接联系间接联系间接联系城门失火城门失火殃及池鱼殃及池鱼“我看到了苹果落地，为我看到了苹果落地，为什么没有看见引力？什
12、么没有看见引力？”现象联系现象联系本质联系本质联系必然联系必然联系偶然联系偶然联系新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)外部联系外部联系师傅领进门师傅领进门修行在个人修行在个人二童子学棋二童子学棋内部联系内部联系主要联系主要联系 次要联系次要联系还有：还有：整体联系整体联系部分联系部分联系新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)4 4、联系的条件性、联系的条件性注意：注意：世界上没有不与其他事物联系着的事物。但是，世世界上没有不与其他
13、事物联系着的事物。但是，世界上每一具体联系又都是有条件的。界上每一具体联系又都是有条件的。例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，例：只有具备了氧气、水、适当的温度等必要条件，地球上的生命才能存在和发展起来。地球上的生命才能存在和发展起来。当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能当然，条件上可变的，人们可在实践中发挥主观能动性，改变条件、创造条件。动性，改变条件、创造条件。把握事物存在和发展的各种条件，把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、一切以时间、地点和条件为转移地点和条件为转移新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公
14、开课PPT(优秀课件)这就要求人们这就要求人们想问题、办事想问题、办事情时注意分析情时注意分析和把握事物存和把握事物存在和发展的各在和发展的各种条件种条件一一切要以时间、切要以时间、地点、条件为地点、条件为转移。转移。联系的多样性原理联系的多样性原理世界观世界观方法论方法论反对错误倾向反对错误倾向决定决定世界上的事物世界上的事物千差万别，事千差万别，事物的联系也是物的联系也是多种多样的。多种多样的。联系是有条件联系是有条件的，具体的。的，具体的。我们不能只重视我们不能只重视那些直接的、表那些直接的、表面的和眼前的联面的和眼前的联系，而忽视那些系，而忽视那些间接的、本质的间接的、本质的和长远的联
15、系，和长远的联系，决定决定新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)可以根据事物固有的联可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立调整原有的联系，建立新的联系。新的联系。新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)原理总结原理总结1、世界是普遍联系的，联系具有普遍性，要求我们坚持用联系、世界是普遍联系的，联系具有普遍性，要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题的观点看问题，反对用孤立的观点看
16、问题2、联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为、联系是客观的，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移的。要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观转移的。要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。随意性。3、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。建立新的联系。4、联系具有多样性和条件性要求我们注意分析和把握事物存在、联系具有多样性和条件性要求我们注意分析和把握事物存在和
17、发展的各种条件，（既要和发展的各种条件，（既要又要又要）一切以时间地点和条件）一切以时间地点和条件为转移。为转移。5、世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性、多样性，、世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性、多样性，要要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)1、世界上任何事物都处在联系之中、世界上任何事物都处在联系之中.2、世界上任何两个事物之间都存在着联系、世界上任何两个事物之间都存在着联系.3、任何事物
18、都与周围其他所有事物有联系、任何事物都与周围其他所有事物有联系4、事物联系是人为的，、事物联系是人为的，5、自在事物联系是客观的，人为事物联系、自在事物联系是客观的，人为事物联系是主观的是主观的6、事物的联系是无法改变的，无条件的、事物的联系是无法改变的，无条件的7、建立、改变联系、建立、改变联系 创造、消灭联系创造、消灭联系新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)材料一材料一:2008年年9月月15日，伴随着华尔街投资银行日，伴随着华尔街投资银行雷曼兄弟公司申请破产，次贷危机引发了美国的雷曼兄弟公司申请破产，次贷
19、危机引发了美国的金融危机，而且由于金融全球化的发展，美国次金融危机，而且由于金融全球化的发展，美国次贷危机又引发了全球性、系统性的金融危机。贷危机又引发了全球性、系统性的金融危机。材料二材料二:为了防范美国次贷危机可能给中国经济带为了防范美国次贷危机可能给中国经济带来的影响，来的影响，2008年年9月月15日到日到11月月26日，中国人日，中国人民银行罕见地先后四次下调利率，三次下调存款民银行罕见地先后四次下调利率，三次下调存款准备金率。下调准备金率。下调“二率二率”，意味着货币政策在实，意味着货币政策在实际操作上已告别从紧，政策重点开始转向际操作上已告别从紧，政策重点开始转向“保增保增长长”
20、。材料是如何体现联系观点的？材料是如何体现联系观点的？新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)示范引领，反思矫正示范引领，反思矫正：世界是普遍联系的，世界是普遍联系的，联系具有普遍性联系具有普遍性，任何事物都处在联系之，任何事物都处在联系之中，没有一个事物是孤立存在的，中，没有一个事物是孤立存在的，要求我们用联系的观点看问题要求我们用联系的观点看问题。材料一中美国金融危机影响全球体现了这一点材料一中美国金融危机影响全球体现了这一点联系具有多样性，联系具有多样性，这要求我们注意分析和把握事物存在和发展这要求我们注意分
21、析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。材料二中我国货的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。材料二中我国货币政策根据条件的改变的转变体现了这一点。币政策根据条件的改变的转变体现了这一点。联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系联系是客观的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。材料二中我国货币政策根态，调整原有的联系，建立新的联系。材料二中我国货币政策根据条件的改变的转变体现了这一点。据条件的改变的转变体现了这一点。新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课
22、PPT(优秀课件)【强国梦，几代人的夙愿强国梦，几代人的夙愿】经过经过30多年改革开放多年改革开放的艰辛努力，中国的社会主义现代化的艰辛努力，中国的社会主义现代化 建设取得了建设取得了举世瞩目的巨大成就，为中国梦的实现提供了基举世瞩目的巨大成就，为中国梦的实现提供了基础性的支撑。但面对未来，中础性的支撑。但面对未来，中 国仍面临诸多挑战：国仍面临诸多挑战：粗放型增长方式造成严重的资源短缺；社会矛盾粗放型增长方式造成严重的资源短缺；社会矛盾日益凸显；国际竞争日益凸显；国际竞争 也在加剧也在加剧成就成就“中国中国梦梦”，对于承担这一光荣而艰巨的历史使命的中，对于承担这一光荣而艰巨的历史使命的中国共
23、产党来说，国共产党来说，关键在于全面客观地审视和分析关键在于全面客观地审视和分析当今世界格局和国内条件的深刻变化，牢牢把握当今世界格局和国内条件的深刻变化，牢牢把握机遇，沉机遇，沉 着应对挑战，从而将梦想一步步变为现着应对挑战，从而将梦想一步步变为现实实。(1)结合材料，运用联系多样性的知识，谈谈党应结合材料，运用联系多样性的知识，谈谈党应如何审时度势带领人民成就如何审时度势带领人民成就“中国中国 梦梦”。（。（6分）分）新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)世界上的事物千差万别，事物的联系是世界上的事物千差万别
24、，事物的联系是多种多样的，这就要求我们注意分析和把多种多样的，这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。成就间、地点和条件为转移。成就“中国中国梦梦”，既要利用有利条件，又要克服不利，既要利用有利条件，又要克服不利条件，牢牢把握机遇，沉着应对挑战。条件，牢牢把握机遇，沉着应对挑战。成就成就“中国梦中国梦”，既要把握事物的内部条，既要把握事物的内部条件，全面客观地审视和分析当今世界格局件，全面客观地审视和分析当今世界格局和国内条件的深刻变化。成就和国内条件的深刻变化。成就“中国中国梦梦”，既要注重客观条件，从中国国情出，既要注重客观条件，从中国国情出发，又要恰当运用自身的主观条件，需要发，又要恰当运用自身的主观条件，需要几代人共同为之努力。几代人共同为之努力。新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)新人教版_高中政治世界是普遍联系的 公开课PPT(优秀课件)
