1、六上第二单元地球的运动小科背背（适合背诵的知识点）第1课 我们的地球模型1.地球的内部结构由地壳、地幔、地核组成，其中最厚的是地核 ，最薄的是地壳。（结构类似鸡蛋）2. 地球表面主要是由海洋和陆地组成的。其中海洋的面积大于陆地的面积，海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。3.地球是一个球体。4.地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球公转。同时，地球还在自转。5. 地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了40亿年。6. 不同的模型适合表达不同的知识。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。7、在制作地球自转模型时，橙子皮模拟地球，吸管模拟地轴，且方向是倾
2、斜的，橙子肉不可食用。8、观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上与赤道平行，指示东西方向的圆圈是纬线；连接南、北两极，指示南北方向的线是经线。第2课 昼夜交替现象1.地球是一个不发光且不透明的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于白昼，没被照到的地方处于黑夜。2.昼夜交替是地球常见的天文现象。3.地球上一昼夜的时间是24小时（或1天）。4.昼夜交替的假说我们可以用手电筒模拟太阳，用地球模型（或乒乓球等球体）模拟地球。通过模拟实验可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。5.昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球自转有关。第3课 人类认识地
3、球运动的历史1. 1851年法国科学家第一次傅科用傅科摆实验验证了地球的自转。2. “地心说”的作者托勒密，认为地球不动，太阳围绕地球转动。3. “日心说”的作者哥白尼，认为太阳不动，地球围绕太阳转动，同时地球自转。4、“地心说”与“日心说”都认为地球是球形。5、会绕地轴自转，地球还会绕着太阳公转。地球的自转产生了昼夜交替现象。第4课 谁迎来黎明1、坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是向后。2、观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者转动，且景物转动的方向与转的椅转动方向相反。3、地球自西向东绕地轴自转，自转一周的时间是24小时，并形成了天体东升西落的现象，造成了东边的城市
4、比西边的城市先迎来黎明。4、地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间不同。东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明。第五课 影长的四季变化1.一天中阳光下物体影子长度的变化是长一短一长。2.日影变化与太阳在天空中的位置变化有关，日影变化会随着季节有规律地变化。3.圭表中国古代测量正午时刻日影长度的天文仪器。 它由圭和表两部分组成，圭是有刻度的平面，表是立 在圭面上的一根棍子。正午时，表会在圭面上投射出 暗影，经过长期观测记录，人们发现影子长度在四季会呈规律变化。4.一年当中同一时间进行观测，北半球的人们会观测到夏至那日影子最短，冬至那日影子最长，春分和秋分两日影子适中。第六课 地球的公转与四季变化1.
5、 地球公转的周期是365（366）天即一（1）年，公转轨道的形状是椭圆形，并且在公转过程中，地球地轴倾斜的方向不变。2.在地球的公转轨道上，有一点距离太阳最近，称为近日点，有一点离太阳最远，称为远日点。4.地球公转形成四季变化现象，自转形成昼夜交替现象。第七课 昼夜和四季变化对生物的影响1.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是光照：白昼光强，黑夜光弱。2.有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为昼行性动物，比如燕子。有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为夜行性动物，比如蝙蝠。3.四季的变化会对动物产生影响。比如生活在北极地区的北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。六上第二单元地球的运动小科默
6、默（适合默写的知识点,答案见小科背背）第1课 我们的地球模型1、地球的内部结构由_、_、_组成，其中最厚的是_ ，最薄的是_。（结构类似鸡蛋）2、地球表面主要是由_和_组成的。其中海洋面积大约占地球表面积的71%,陆地约占29%。3、地球是一个_。4、地球是一颗行星，围绕着太阳转动，这个运动叫地球_。同时，地球还在_。5、地球形成的时间相当古老，它的年龄已经超过了_年。6、不同的_适合表达不同的_。我们可以根据自己想要表达的地球知识，选择制作不同的地球模型。7、在制作地球自转模型时，橙子皮模拟_，吸管模拟_，且方向是_的，横切橙子模拟_，橙子肉_食用。8、观察常用的地球仪，我们可以知道地球仪上
7、与赤道平行，指示东西方向的圆圈是_；连接南、北两极，指示南北方向的线是_。第2课 昼夜交替现象1、地球是一个_且_的球体，太阳只能照亮地球表面的一半，地球上被阳光照到的地方处于_，没被照到的地方处于_。2、_是地球常见的天文现象。3、地球上一昼夜的时间是_。4、昼夜交替的假说我们可以用_模拟_，用_模拟_。通过_可以证明上面四种假设都可能出现昼夜交替现象。5、 昼夜交替现象的解释可以有多种方案，结合其他事实我们发现：昼夜交替与地球_有关。第3课 人类认识地球运动的历史4. 1851年法国科学家_第一次用_实验验证了地球的自转。5. “地心说”的作者_，认为_不动，_围绕_转动。6. “日心说”
8、的作者_，认为_不动，_围绕_转动，同时地球_。7. “地心说”与“日心说”都认为地球是_形。5、地球会绕地轴_，同时还会围绕太阳_；地球的自转产生了_现象。第4课 谁迎来黎明1、坐在前进的汽车上观察窗外的树木，树木的运动方向是_。2、观察者坐在转动的转椅上观察，周围的景物围着观察者_，且景物转动的方向与转椅转动的方向_。3、地球_绕地轴自转，自转一周的时间是_，并形成了太阳等天体_的现象，造成了_边的城市比_边的城市先迎来黎明。4、地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间_。_的北京比_的乌鲁木齐先迎来黎明。第五课 影长的四季变化1.一天中阳光下物体影子长度的变化是_一_一_。2.日影变化与太阳
9、在天空中的_变化有关，日影变化会随着季节有规律地变化。3._中国古代测量正午时刻日影长度的天文仪器。 它由_和_两部分组成，圭是有刻度的平面，表是立 在圭面上的一根棍子。正午时，表会在圭面上投射出 暗影，经过长期观测记录，人们发现影子长度在四季会呈现_。4.一年当中同一时间进行观测，北半球的人们会观测到夏至那日影子最_，冬至那日影子最_，春分和秋分两日影子_。第六课 地球的公转与四季变化2. 地球公转的周期是_即_，公转轨道的形状是_，并且在公转过程中，地球地轴倾斜的方向不变。2.在地球的公转轨道上，有一点距离太阳最近，称为_，有一点离太阳最远，称为_。3.从资料中找到能支持或反驳有关观点的_或_，也是科学要就的重要方法。4.地球公转形成_现象，自转形成_现象。第七课 昼夜和四季变化对生物的影响1.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是_：白昼光强，黑夜光弱。2.有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为_动物，比如燕子。有的动物适应弱光，主要在夜间活动，称为_动物，比如蝙蝠。3.四季的变化会对动物产生影响。比如生活在北极地区的_，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。
