1、雕与刻的乐趣教学设计 一、教学目标 知识与技能：选择合适的材料，尝试雕刻一件作品，培养学生的 动手能力。 过程与方法： 引导学生欣赏了解各类雕刻作品， 认识雕刻的种类。 寻找并运用身边的媒材， 引导学生将平面的内容用雕刻的形式表现出 来。 情感与态度：初步了解什么是雕刻艺术，它与我们生活有什么关 系，体验雕刻过程中的乐趣。 二、教学重难点 教学重点： 了解雕刻的相关知识，对雕刻作品的设计。 教学难点：如何掌 握雕刻的刻制方法。 三、教学策略 在本课的学习中，多让学生了解民间传统工艺的魅力，开阔学生 的视野，体验雕刻制作的过程，提高对雕刻艺术的认识与欣赏能力。 本课内容学生会有浓厚的兴趣。在雕刻
2、过程中，学生可以通过直观感 受、亲身体验，激发其创作灵感和动手实践的欲望,让学生逐步掌握 雕刻的方法。认识中国传统文化的魅力，增强民族认同感。 四、教学准备 课件、课堂演示用具 五、课时安排 一课时 六、教学过程 1.导入环节 展示图片， 你见过雕塑作品么？见过什么样的雕塑作品？在什么 地方见过？ 学生：“” 今天我们一起学习，板书课题：雕与刻的乐趣。 2.新授 师：什么是雕塑？ 学生思考回答： 师：你都见过什么材料的雕塑作品？ 生： 师：我们一起欣赏传统材料的雕塑作品，看一看都是什么材料的 作品？观察比较，分析雕塑作品的艺术特点。 师小结：雕塑是我国的传统艺术之一，有着悠久的历史传统。 欣赏佳作，激发创作欲望。 3.直观演示，教师示范肥皂雕塑作品，并讲解注意问题。 4.制作过程： 绘制图案，浅浅的勾出图案。 进行粗刻，刻出大体形状、轮廓。 处理细节，细致刻画。 5. 制作过程注意用刀安全，制作过程教师指导问题。 6.作品展示、评价： 对在制作过程中表现积极的同学给予表扬。 学生自评，介绍自己的雕刻作品，谈谈最得意的地方。 学生互评，最喜欢谁的雕刻作品，为什么？ 教师点评，对学生作品进行肯定，指出雕刻优点及部分可改进之 处。 6.课堂总结： 对本课学生表现给予积极评价，延伸课堂内容，鼓励学生多拓展 材料应用。
