1、第第1414课课 文艺复兴运动文艺复兴运动 一、文艺复兴一、文艺复兴(14-16(14-16世纪）世纪）1、文艺复兴的背景（原因）、文艺复兴的背景（原因）14世纪中叶，意大利的世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯佛罗伦萨、威尼斯等地，等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本出现了资本主义的萌芽主义的萌芽。文艺复兴的摇篮文艺复兴的摇篮佛罗伦萨佛罗伦萨 形成中的形成中的资产阶级资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心以人为中心而不是以神为中心的的生活哲学；这种被称为生活哲学；这种
2、被称为人文主义人文主义的思潮逐渐流行，的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。文艺复兴运动兴起。文艺复兴运动采取文艺复兴运动采取复兴复兴古代希腊罗马文古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的化的方式，但对古典文化并非简单的“复复兴兴”，这其中，这其中有继承，更有创新有继承，更有创新。2、文艺复兴的方式？、文艺复兴的方式？中世纪时期的圣母中世纪时期的圣母文艺复兴时期的圣母文艺复兴时期的圣母突出了人性突出了人性冷漠，缺少人情冷漠，缺少人情3.3.比较一下不同时期的圣母画像有何不同？比较一下不同时期的圣母画像有何不同？我们可以看我们可以看出文艺复兴的实质是什么？有何影响？出文艺复兴的实质是什么？有何
3、影响？实质：实质：反对教会反对教会“神权至上神权至上”和提倡人文主义的新文和提倡人文主义的新文化运动。化运动。影响：影响：促进了人们思想的大解放。促进了人们思想的大解放。推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。本主义的产生奠定了思想文化基础。中世纪中世纪文艺复兴时期禁欲苦行禁欲苦行压抑人性压抑人性麻木顺从麻木顺从愚昧迷信愚昧迷信神权至上神权至上追求理性、科学追求理性、科学人性至上人性至上追求现实幸福追求现实幸福张扬人性张扬人性追求自由追求自由探究点探究点1 1 文艺复兴的先驱文艺复兴的先驱但丁但丁 青少年时期刻苦学习，博青少年
4、时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺，览群书，终成一位多才多艺，学识渊博的学者、诗人。他身学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意迫害，被判终身流放，流落意大利各地近大利各地近2020年，年，神曲神曲即即为流放时所作。为流放时所作。二二 文艺复兴运动的代表文艺复兴运动的代表 中世纪的最后一位诗人，同时又是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。新时代的最初一位诗人。恩格斯评但丁恩格斯评但丁 但丁的代表作是但丁的代表作是神神曲曲，神曲神曲分分“地地狱狱”、“炼狱炼狱
5、”、“天堂天堂”三部分。作品通过描写描三部分。作品通过描写描写现实生活中的各色人物写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化抨击教会的贪婪腐化,把把许多主教、僧侣甚至教皇许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱都打入地狱,表达了市民表达了市民阶层的感情与理想阶层的感情与理想。文艺复兴文学艺术三杰文艺复兴文学艺术三杰彼特拉克彼特拉克薄伽丘薄伽丘彼特拉克彼特拉克 他最先提出了以他最先提出了以“人的学问人的学问”代替代替“神神的学问的学问”的号召，的号召，被称被称为为“人文主义人文主义之父之父”。他写过很多诗作，他写过很多诗作，其中最有代表性的是其中最有代表性的是歌集歌集，他的诗歌影，他的诗歌影响很大，为此
6、他赢得了响很大，为此他赢得了“桂冠诗人桂冠诗人”的称号。的称号。薄伽丘薄伽丘 十日谈十日谈是世界古典文学是世界古典文学名著，名著，作者是文艺复兴时期意作者是文艺复兴时期意大利小说家乔万尼大利小说家乔万尼薄伽丘薄伽丘(1313(131313751375年年)。作品描述了作品描述了13481348年意大利佛年意大利佛罗伦斯流传瘟疫病时，十个青年罗伦斯流传瘟疫病时，十个青年逃到郊外别墅居住，他们除了唱逃到郊外别墅居住，他们除了唱歌跳舞之外，每人每天还要讲一歌跳舞之外，每人每天还要讲一个故事。他们一共住了十天，共个故事。他们一共住了十天，共讲一百个故事，因此得名讲一百个故事，因此得名十日十日谈谈。卜伽
7、丘把这一百个故事镶。卜伽丘把这一百个故事镶嵌在一起，使其既各自独立成篇，嵌在一起，使其既各自独立成篇，又互相联贯，组成一个整体，在又互相联贯，组成一个整体，在思想和艺术上都服从于统一的主思想和艺术上都服从于统一的主题。题。十日谈十日谈这部作品揭露了封建制度的这部作品揭露了封建制度的凶残和教会的虚伪，在中世纪欧洲反对凶残和教会的虚伪，在中世纪欧洲反对封建道德和宗教权威的斗争中，起了积封建道德和宗教权威的斗争中，起了积极作用极作用。探究点探究点2 2 多才多艺的文化巨人多才多艺的文化巨人达达芬奇芬奇 达达芬奇芬奇:意大利人意大利人，是文艺，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学复兴鼎盛时期的著名画家和
8、科学家。家。1414岁时拜师学画，后来同岁时拜师学画，后来同米米开朗基罗开朗基罗和和拉斐尔拉斐尔被誉为文艺复被誉为文艺复兴时期的兴时期的“美术三杰美术三杰”。他广泛。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。多艺的学者。被恩格斯称为文艺被恩格斯称为文艺复兴时代的复兴时代的“巨人巨人”。最后的晚餐最后的晚餐 最后的晚餐最后的晚餐画面描述了画面描述了耶稣耶稣说话时诸门徒说话时诸门徒的反映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，的反映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，
9、或相互议论，或急于表白。或急于表白。犹大犹大惊慌失措的神情与惊慌失措的神情与耶稣耶稣的镇定形的镇定形成鲜明的对比。成鲜明的对比。你悲哀吗你悲哀吗?这微笑就变这微笑就变成感伤的。你快乐吗成感伤的。你快乐吗?她的她的口角似乎在牵动口角似乎在牵动,笑容在扩笑容在扩大。大。-傅雷傅雷蒙娜丽莎蒙娜丽莎 蒙娜丽莎是肖像蒙娜丽莎是肖像画。画中少妇目光神奇而画。画中少妇目光神奇而专注，面颊柔润而微红，专注，面颊柔润而微红，似有若无的笑容，让人捉似有若无的笑容，让人捉摸不摸不 文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代文艺复兴是一个需要巨人而且产生巨人的时代 恩格斯恩格斯达达芬奇芬奇自画像自画像拉斐尔拉斐尔自画像
10、自画像米开朗琪罗米开朗琪罗文艺复兴美术三杰文艺复兴美术三杰莎士比亚莎士比亚（15641616年）年）英国著名戏剧家和诗人。莎士比英国著名戏剧家和诗人。莎士比亚是亚是16世纪后半叶到世纪后半叶到17世纪初英世纪初英国最著名的作家，也是欧洲文艺国最著名的作家，也是欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成复兴时期人文主义文学的集大成者。者。他的代表作有他的代表作有罗密欧与朱罗密欧与朱丽叶丽叶哈姆雷特哈姆雷特等等,表现了资表现了资产阶级的政治要求和产阶级的政治要求和人文主义人文主义思思想，马克思称他为想，马克思称他为“人类最伟大人类最伟大的天才之一的天才之一”。莎氏的作品几乎。莎氏的作品几乎被翻译成世界各
11、种文字。被翻译成世界各种文字。1919年年五四运动以后，五四运动以后，他的戏剧才用白他的戏剧才用白话文和剧本的形式翻译过来，话文和剧本的形式翻译过来，介介绍到中国。绍到中国。探究点探究点3 英国著名文学艺术家英国著名文学艺术家莎士比亚莎士比亚 英国文学巨匠英国文学巨匠莎士比亚莎士比亚代表作代表作哈姆雷特哈姆雷特台词：台词：人是一件多么了不起的杰作！人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么优美的仪表！多么文雅的举动！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！在智慧上多么像一个天神！
12、宇宙的精华！宇宙的精华！万物的灵长！万物的灵长！从台词中你感受到了什么？从台词中你感受到了什么？莎士比亚莎士比亚英国著名文学艺术家英国著名文学艺术家莎士比亚莎士比亚 人文主义者的生活理想人文主义者的生活理想归纳总结文艺复兴运动的代表人归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就物及其成就代表人物代表人物国别国别称谓称谓代表作代表作但丁但丁 达达芬奇芬奇莎士比亚莎士比亚意大利意大利意大利意大利英国英国文艺复兴的先驱文艺复兴的先驱“文艺复兴三文艺复兴三杰杰”之一之一著名文学艺术家著名文学艺术家神曲神曲最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎哈姆雷特哈姆雷特罗密欧与朱罗密欧与朱丽叶丽叶归纳总结归纳总结整体感知
13、整体感知资本主义萌芽资本主义萌芽资产资产阶级阶级反对反对教会教会 文艺复习文艺复习但丁但丁达达芬奇芬奇莎士比亚莎士比亚神曲神曲最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎哈姆雷特哈姆雷特罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶核心思想：人文主义核心思想：人文主义14世纪中叶开始世纪中叶开始1.1.十四世纪发源于意大利的文艺复兴，十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动的世俗运动”。该运动的背景是。该运动的背景是()A A启蒙运动的兴起启蒙运动的兴起 B B资本主义萌芽的出现资本主义萌芽的出现 C C
14、新航路的开辟新航路的开辟 D D工业革命的爆发工业革命的爆发B 课堂检测课堂检测提升能力提升能力2 2下列关于文艺复兴的叙述，正确的是下列关于文艺复兴的叙述，正确的是()开始于希腊开始于希腊 要求以现实的人为中心、反对教会禁欲主义要求以现实的人为中心、反对教会禁欲主义 是一场伟大的思想解放运动是一场伟大的思想解放运动 促进了资本主义的发展促进了资本主义的发展 A AB B C CD DB 3.3.文艺复兴时期，神曲等文学艺术作品表达了人文艺复兴时期，神曲等文学艺术作品表达了人的真实情感，冲破了天主教会性的追求。这些作品反的真实情感，冲破了天主教会性的追求。这些作品反映的社会思潮是映的社会思潮是
15、()A A人文主义人文主义 B B民主法治民主法治 C C科学至上科学至上 D D以神为中心以神为中心4.4.王老师在讲授王老师在讲授“文艺复兴文艺复兴”教学内容时，根据课标教学内容时，根据课标要求，以要求，以“文艺复兴不是复古而是创新文艺复兴不是复古而是创新”为题，组织为题，组织学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为学生进行小组讨论。下面四位同学的观点中，你认为符合主题的是符合主题的是()A A希腊罗马文化的复兴希腊罗马文化的复兴 B B资产阶级文化的兴起资产阶级文化的兴起 C C一次伟大的政治变革一次伟大的政治变革 D D无产阶级的文化运动无产阶级的文化运动A B 5有关神曲的叙述不正确的是有关神曲的叙述不正确的是()A其作者是文艺复兴的先驱但丁其作者是文艺复兴的先驱但丁 B分分“地狱地狱”“”“炼狱炼狱”“”“天堂天堂”三部分三部分 C表达了市民阶层的感情与理想表达了市民阶层的感情与理想 D在神曲中作者把许多主教、僧侣甚至国王都在神曲中作者把许多主教、僧侣甚至国王都打入十八层地狱打入十八层地狱6“文艺复兴三杰文艺复兴三杰”指的是指的是()拉斐尔米开朗琪罗莎士比亚拉斐尔米开朗琪罗莎士比亚 达达芬奇芬奇 AB CDD D D D
