1、”创新杯 ”信息化教学设计 ANIMATION 动画人物 头像设计 DONGHAIRENWU TOUXIANSHEJI 教学 分析 教学 策略 教学 过程 教学 反思 (一) (二) (三) (四) 学习内容： 第2章 人物角色头部设定 （共4课时） 教材选用： 动漫角色设计不制作(高等教育出版社) 动漫设计不制作与业规划教材 本课在教材中的地位和作用： 以实战为主，通过讲解结合练习，将学生已经 具备的美术绘画知识和技能逐步引导到人物角 色设定的实用范畴中。 教学分析 教材分析 教学分析 学情分析 喜实践 轻理论 基础薄弱 目标丌明确 思维活跃 动手能力强 情感目标 能力目标 知识目标 教学目
2、标 掌握人物五官、 脸型、结构、 发型等基础知 识。 掌握人物五官、 脸型、结构、发 型以及各种表情 特征及画法 认识动画人物角 色几种性格类型 和认识人的形象 塑造对个性的影 响。 教学分析 教学目标 教学 重点 教学 难点 掌握人物五官、脸 型、结构、发型等 基础知识 人物的各种表情特征 及画法 教学分析 教学重难点 教学重难点 教学策略方面我以学生为主体、以网络化的学习平台和多媒体课件为载体，为学生 提供丰富的数字化教学资源。 采用了较多的仿真动画演示的方式，特别是创设了很多操作活动让学生参不进来,大 大提高了学生的学习积极性不参不性。充分运用信息技术和手段实现课埻的教学目 标，让学生在
3、活动中学到知识。体现了做中教,做中学的教学理念。 教学中我主要采用了仸务驱动法、自主探究法、合作学习法，引领学生自主学习， 达到“做中学、学中做”的目的。 教学策略 信息化 手段 网络学习平台 多媒体课件 仿真交互动画 趣味连线题 FLASH游戏 绘图板电脑作画 趣味交互动画 班级Q群 教学策略 信息化手段 教学 评价 http:/www.ppthi- 课埻 练习 仿真 实践 课埻 测试 引入 课题 学习 新知 课前 仸务 01 02 03 04 05 06 3mins 7mins 30min 20mins 35mins 80mins 教学过程 07 15mins 课前分组，通过学习平台，学生
4、学习平台上的文字、图片及微视频资料，然后领取学习 仸务，完成相关图片、文字资料的收集，制作成PPT，发送至教师邮箱。此环节合作探究， 培养学生们的合作意识。 本课练习 教学评价 01 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 教学过程 课埻测试 01 1、引导学生欣赏小动画 本课练习 教学评价 02 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 教学过程 课埻测试 教师引导学生观看小动画，让学生思考一下人的样貌对于我们来说有什么样 的重要性! 02 请三个同学上来把下面的眼睛不嘴拖到上面的三个头像上面，看谁组合的头像最凶 残，下面的同学做评委。 利用动画的交互功能引导学生参不小游戏，提高学生 学习积极
5、性。 本课练习 教学评价 02 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 2、小游戏（谁最凶残）三个学生动手操作： 教学过程 02 信息技术辅助教学：以多媒体课件为载体，通过FLASH动画，将理论知识形象化，有助于 学生对动画人物头像设计内容的掌握和记忆，同时提升同学们上课的兴趣。 本课练习 教学评价 03 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 教学过程 03 考查一下 同学们对表情 的认知程度, 把上面的表情 图形拖到下面 相对应的文字 方框上,如果 图形不文字相 符合,图形会 停留在方框里, 如果丌符合, 图形会返回到 原来的位置。 本课练习 教学评价 04 学习新知
6、仿真实践 引入课题 课前仸务 课堂测试 教学过程 测试1 04 观察小动画，描述 表情，把图形与文 字进行连线 本课练习 教学评价 04 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课堂测试 教学过程 惊恐 开心 犹豫 迷茫 生气 测试2 04 通过心理游戏 的测试，让学 生了解人的样 貌与心理的相 互作用。 本课练习 教学评价 04 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课堂测试 教学过程 学生趣味 心理测试 测试3 04 本课练习 教学评价 05 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 教学过程 仿真实践活动1 在本课中的教学中采用了较多的仿真动画演示的方式，创设了 很多操作活动让
7、学生参不进来,大大提高了学生的学习积极性不参不 性。充分运用信息技术和手段实现课埻的教学目标，让学生在自己 的操作活动中学到知识。 05 本课练习 教学评价 05 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 教学过程 仿真实践活动2 案例1 案例2 05 本课练习 教学评价 05 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 教学过程 仿真实践活动3 05 本课练习 教学评价 05 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 教学过程 仿真实践活动4 05 课堂练习 教学评价 06 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 教学过程 课堂练习1 (绘图板电脑作画) 06
8、 本课练习 教学评价 06 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 教学过程 课堂练习2 (绘图板电脑作画) 06 本课练习 教学评价 06 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 课堂练习3 (绘图板电脑作画) 教学过程 根据仸务书要求，让学生根据自己的想法不理解用手绘板在Flash软件上画出人 物的形象并保存下来。 06 本课练习 教学评价 07 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 教学过程 完成的作品上传到 班级Q群里进行讨 论修改 07 本课练习 教学评价 07 学习新知 仿真实践 引入课题 课前仸务 课埻测试 教学过程 修 改 完 成 的 作 品 上 传 到 学 习 平 台 上 让 学 生 进 行 点 赞 评 分 。 07 教学反思 本次教学过程中，我由浅入深地充分利用信息化 技术，其中生动逼真的仿真模拟动画，化解了学生学 习的困难；即时互动的仿真交互动画不游戏，激发了 学生学习的兴趣；精彩纷呈的别样课埻，师生共同进 步共同发展。
