1、江江苏苏省省扬扬州州中中学学 2 22 2-2 23 3 学学年年高高一一年年级级 1 10 0 月月月月考考试试卷卷一一、现现代代文文阅阅读读（3 35 5 分分）(一一)现现代代文文阅阅读读 I I(本本题题共共 5 5 小小题题，1 17 7 分分)阅阅读读下下面面的的文文字字，完完成成 1 1-5 5 题题。与儒家崇圣、墨家尚贤相反，道家对于圣贤一直保持着理性的抵制，如老子的“不尚贤，使民不争；不贵难，使民不为盗”，庄子的“至德之世，不尚贤，不使能”，在于使老百姓回到纯然朴素的状态中，削弱社会的等级差别和能力差异。法家所提倡的尚法不尚贤，意在废除人为的能力评判、德行评骘，从而使法律成为
2、衡量人际关系的唯一标准，成为同一贤愚的绝对要求。道家想要社会回归于原始初朴的状态，实际上消解了社会组织的全部意义，而法家所设立的法，恰恰是为了维护在乱世之中的公共秩序，以期在圣人与贤臣之外，建立一个更具有可行性的社会秩序的维持方式。法家所强调的人才选拔，不是出于道德的考虑，而是出于责任和能力的考量，试图建立一个有公法可依、责权分明的公共社会。在法家看来，国家设置各级各类行政官员，就是为了让他们去履行为公的职责，分担公共社会中的事务性工作。慎子君臣中提出“官不私亲”的原则，肯定了选官必出于公。慎子威德中反对“国家之政要在一人之心”，为平天下而立天子，为治国家而立国君，为管理公事而立官长。天子、国
3、君、官长必以天下、国家、官事为本，而不能以天子、国君、官长自身的私权为本。先秦法家以官职的大小、官阶的高低作为衡量士人社会价值的尺度。遴选出来的官员未必都是圣贤之人，但他们却是社会治理的具体执掌者，肩负起规范社会运行的责任。在君主制官僚体系下，官员的本职角色只能是协助君主治理人民，多在上向君主负责，少在下向民众负责。先秦法家吸收了道家思想，提倡君王垂拱，官员任事，慎子民杂论君臣之道：“臣事事，而君无事；君逸乐，而臣任劳。”申子大体也有：“君设其本。臣操其末。君治其要。臣行其详。君操其柄。臣事其常。韩非子外储说右下更是用摇木、张纲及救火三事为例，肯定了官员在君民之间的过渡作用。尽管最终的决策权仍
4、掌握在君王手中，但官职是因其客观必要性而存在的，官员在执事时也是相对独立的，必须遵守一切为公的基本准则。官员行使职权时，要废私立公，明于公私之分，做到清廉、方正、奉法，这是官员的公共责任。法家明确反对官员有私，要求“人臣处国无私朝，居军无私交，其府库不得私贷于家”，批评“小臣奉禄养交，不以官为事”、“群臣持禄养交，行私道而不效公忠”，官员一旦结交私人关系，很容易玩忽职守。不过，法家也承认官员在私人领域内有私，个人的私心并不绝对与公共责任冲突。官员的社会责任不仅是承担应做的社会事务，还有一层涵义是在没有处理好时，官员要受到谴责和制裁。先秦法家完全不寄希望于道德说教，而是“寄治乱于法术，托是非于赏
5、罚”，凡事一决于法，由君王对官员察言、任事、观行、考功，任何官员为政的任何环节，只要有所违背或者有所不妥，就必须对其有相应惩戒，绝不能枉法而任由之。这其实可以看作是官员问责机制的早期简单形态，问责的原则是法，问责的主体是君王，问责的方法是赏罚制度。（选自天下责任与先秦诸子学说的内在差异，有删减）1 1.下下列列关关于于原原文文内内容容的的理理解解和和分分析析，正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.先秦法家和道家思想都提倡君王垂拱，官员任事。都主张放权给大臣，让君主逸乐，大臣任劳，因此，官员在执事时也是独立的。B.法家以官职的大小、官阶的高低作为衡量士人社会价值的尺度，虽然遴选出来的官
6、员并非圣贤，但却都能够遵守一切为公不得有私的基本准则。C.法家要求官员在行使职权时，废私立公，分清公私，做到清廉、方正、奉法，这一点对当今社会治理，官员执事也有一定的启发。D.法家明确反对官员有私，认为官员一旦结交私人关系，很容易玩忽职守，必然与公共责任起冲突。2 2.下下列列对对原原文文论论证证的的相相关关分分析析，不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.第一段向读者阐明了儒家、墨家崇尚圣贤，道家对于圣贤理性抵制，法家则提倡尚法不尚贤，使法律成为衡量人际关系的唯一标准，成为同一贤愚的绝对要求这一观点。B.文章运用了对比论证、举例论证、道理论证等阐述了儒、墨、法三家之不同，重点阐释
7、了法家、儒家之体系的内涵。C.文章第一段先总说，接下来的四个段落均为分说，采用的是总-分的论证结构，其中用了较多的篇幅介绍法家的治理思想。D.文章最后点明了“寄治乱于法术，托是非于赏罚”，凡事一决于法，即使是协助君主治理人民的官员，在事务没有处理好时，依然要受到谴责和制裁这一观点。3 3.根根据据原原文文内内容容，下下列列说说法法不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.法家不寄希望于道德说教，凡事一决于法，托是非于赏罚且绝不能枉法而任由之。但问责的主体是君王，又显示出一定的局限性。B.“官不私亲”的原则，肯定了选官必出于公，天子、国君、官长必以天下、国家、官事为本，这些思想都是非常
8、客观进步的。C.任何官员为政的任何环节，只要有所违背或者有所不妥，就必须对其有相应惩戒，法家为官员问责机制提供了早期的简单形态。D.法家所设立的法，通过人为的能力和德行评价，在圣人与贤臣之外，建立了一个更具有可行性的社会秩序的维持方式。4 4.请请依依据据原原文文简简要要概概括括道道家家和和法法家家治治理理天天下下的的主主要要理理念念之之异异同同。（4 4 分分）5 5.请请简简要要概概括括法法家家选选择择官官员员的的标标准准。（4 4 分分）（二二）现现代代文文阅阅读读 I II I（本本题题共共 4 4 小小题题，1 18 8 分分）阅阅读读下下面面的的文文字字，完完成成 6 6-9 9
9、题题。南南京京朱朱自自清清南京是值得留连的地方，虽然我只是来来去去，而且又都在夏天。也想夸说夸说，可惜知道的太少；现在所写的，只是一个旅行人的印象罢了。逛南京像逛古董铺子，到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲，可以凭吊，可以悠然遐想；想到六朝的兴废，王谢的风流，秦淮的艳迹。这些也许只是老调子，不过经过自家一番体贴，便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去，最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里，才酝酿着那一缕幽幽的古味。你坐在一排明窗的豁蒙楼上，吃一碗茶，看面前苍然蜿蜒着的台城。台城外明净荒寒的玄武湖就像大涤子的画。豁蒙楼一排窗子安排得最有心思，让你看的一点不多，一点不少。寺后有一口灌园的井，可不是那陈后主和
10、张丽华躲在一堆儿的“胭脂井”。那口胭脂井不在路边，得破费点工夫寻觅。井栏也不在井上；要看，得老远地上明故宫遗址的古物保存所去。从寺后的园地，拣着路上台城；没有垛子，真像平台一样。踏在茸茸的草上，说不出的静。夏天白昼有成群的黑蝴蝶，在微风里飞；这些黑蝴蝶上下旋转地飞，远看像一根粗的圆柱子。城上可以望南京的每一角。这时候若有个熟悉历代形势的人，给你指点，隋兵是从这角进来的，湘军是从那角进来的，你可以想象异样装束的队伍，打着异样的旗帜，拿着异样的武器，汹汹涌涌地进来，远远仿佛还有哭喊之声。假如你记得一些金陵怀古的诗词，趁这时候暗诵几回，也可印证印证，许更能领略作者当日的情思。从前可以从台城爬出去，在
11、玄武湖边；若是月夜，两三个人，两三个零落的影子，歪歪斜斜地挪移下去，够多好。现在可不成了，得出寺，下山，绕着大弯儿出城。七八年前，湖里几乎长满了苇子，一味地荒寒，虽有好月光，也不大能照到水上；船又窄，又小，又漏，教人逛着愁着。这几年大不同了，一出城，看见湖，就有烟水苍茫之意；船也大多了，有藤椅子可以躺着。水中岸上都光光的；亏得湖里有五个洲子点缀着，不然便一览无余了。这里的水是白的，又有波澜，俨然长江大河的气势，与西湖的静绿不同，最宜于看月，一片空蒙，无边无界。若在微醺之后，迎着小风，似睡非睡地躺在藤椅上，听着船底汩汩的波响与不知何方来的箫声，真会教你忘却身在哪里。五个洲子似乎都局促无可看，但长
12、堤宛转相通，却值得走走。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟时，游人在树下现买，现摘，现吃，谈着笑着，多热闹的。清凉山在一个角落里，似乎人迹不多。扫叶楼的安排与豁蒙楼相仿佛，但窗外的景象不同。这里是滴绿的山环抱着，山下一片滴绿的树；那绿色真是扑到人眉宇上来。若许我再用画来比，这怕像王石谷的手笔了。在豁蒙楼上不容易坐得久，你至少要上台城去看看。在扫叶楼上却不想走；窗外的光景好像满为这座楼而设，一上楼便什么都有了。夏天去确有一股“清凉”味。莫愁湖在华严庵里。湖不大，又不能泛舟，夏天却有荷花荷叶，临湖一带屋子，凭栏眺望，也颇有远情。莫愁小像，在胜棋楼下，不知谁画的，大约不很古吧；但脸子开得秀逸之至，衣褶也柔
13、活之至，大有“挥袖凌虚翔”的意思；若让我题，我将毫不踌躇地写上“仙乎仙乎”四字。另有石刻的画像，也在这里，想来许是那一幅画所从出；但生气反而差得多。这里虽也临湖，因为屋子深，显得阴暗些；可是古色古香，阴暗得好。诗文联语当然多，只记得王湘绮的半联云：“莫轻他北地胭脂，看艇子初来，江南儿女无颜色。”气概很不错。所谓胜棋楼，相传是明太祖与徐达下棋，徐达胜了，太祖便赐给他这一所屋子。太祖那样人，居然也会做出这种雅事来了。左手临湖的小阁却敞亮得多，也敞亮得好。有曾国藩画像，忘记是谁横题着“江天小阁坐人豪”一句。我喜欢这个题句，“江天”与“坐人豪”，景象阔大，使得这屋子更加开朗起来。明故宫只是一片瓦砾场，
14、在斜阳里看，只感到李太白忆秦娥的“西风残照，汉家陵阙”二语的妙。午门还残存着，遥遥直对洪武门的城楼，有万千气象。古物保存所便在这里，可惜规模太小，陈列得也无甚次序。明孝陵道上的石人石马，虽然残缺零乱，还可见泱泱大风；享殿并不巍峨，只陵下的隧道，阴森袭人，夏天在里面待着，凉风沁人肌骨。这陵大概是开国时草创的规模，所以简朴得很；比起长陵，差得真太远了。然而简朴得好。6 6.下下列列对对文文本本相相关关内内容容和和艺艺术术特特色色的的分分析析鉴鉴赏赏，不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.全文采取了总分结构，在总述对南京的印象之后，分写了鸡鸣寺、玄武湖直到明故宫的一系列风景。B.作者游
15、览南京景点，或借助怀古诗词，或讲述历史典故，或描绘前朝风物，借以阐发思古之幽情。C.豁蒙楼在设计建造之初，就已经考虑到了与周围风景的配合，使游览者能作较好的欣赏。D.作者认为明孝陵因为是开国时草创的规模，所以比较简陋，比不上长陵，是它的不足。7 7.关关于于对对玄玄武武湖湖的的叙叙写写，下下列列说说法法不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.作者写玄武湖的湖光水色，使用了前后对比的手法。B.湖里五个洲子虽本身并无可看，但起到了点缀湖水的作用，有其价值。C.文中提及江河与西湖，是为了让读者更清楚地了解玄武湖的特点。D.作者回忆起众人买樱桃的热闹，觉得这是湖中的一道别样的风景。8 8.
16、作作者者说说，南南京京的的景景物物大大多多老老旧旧，但但“经经过过自自家家一一番番体体贴贴”，便便不不同同了了。请请结结合合全全文文内内容容，概概括括“经经过过自自家家一一番番体体贴贴”有有哪哪些些具具体体表表现现。（6 6 分分）9 9.作作者者是是如如何何描描绘绘清清凉凉山山之之景景的的？请请作作分分析析。（6 6 分分）二二、古古代代诗诗文文阅阅读读(3 35 5 分分)（一一）文文言言文文阅阅读读（本本题题共共 4 4 小小题题，1 17 7 分分）阅阅读读下下面面的的文文言言文文，完完成成 1 10 0-1 13 3 题题。陶陶渊渊明明传传陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也
17、。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种
18、粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，
19、每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。谥号“靖节先生”。（选自萧统陶渊明传，有改动）注：三径：西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，在院中开辟三条小径，只与求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居的资本。1 10 0.下下列列对对文文中中画画波波浪浪线线部部分分的的断断句句，正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.渊明有
20、脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌B.渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌C.渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌D.渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌1 11 1.下下列列对对文文中中加加点点词词语语的的相相关关内内容容的的解解说说，不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的，表示已经成年。B.“属文”意为写文章，此处“属”有连接之意，与岳阳楼记“属予作文以记之”中的“属”相同。C.孔子学生子游任武城宰，以弦歌教化百姓，后以“弦歌宰”称以礼乐施教化的县令。文中即使用此典意。D.元嘉，宋
21、文帝的年号。“年号”是封建皇帝纪年的名号，从汉武帝开始使用，一直延续到清末。1 12 2.下下列列对对原原文文有有关关内内容容的的概概述述，不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.陶渊明博学多识。他写的五柳先生传中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了归去来兮辞。B.陶渊明仕途短暂。因双亲年迈，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职。C.陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，也一直不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。D.陶渊明任真自得。他有时坐在
22、花丛中饮酒，酣畅时便抚无弦琴寄托情感；只要有酒都愿意招待客人，如果自己喝醉，就叫客人先回去。1 13 3.把把文文中中画画横横线线的的句句子子翻翻译译成成现现代代汉汉语语。（8 8 分分）（1 1）今今子子生生文文明明之之世世，奈奈何何自自苦苦如如此此？（2 2）延延之之临临去去，留留二二万万钱钱与与渊渊明明，渊渊明明悉悉遣遣送送酒酒家家，稍稍就就取取酒酒。（二二）古古代代诗诗歌歌阅阅读读（本本题题共共 2 2 小小题题,8 8 分分）阅阅读读下下面面这这首首唐唐诗诗，完完成成 1 14 4-1 15 5 题题。酬酬李李光光化化见见寄寄二二首首（其其二二）范范仲仲淹淹万里承平尧舜风，使君尺素半
23、空空。庭中无事吏归早，野外有歌民意丰。石鼎斗茶浮乳白，海螺行酒滟波红。宴堂未尽嘉宾兴，移下秋光月色中。1 14 4.下下列列对对这这首首诗诗的的理理解解和和赏赏析析，不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.从题目可知，本诗是一首和诗，李光化有诗寄来，诗人写诗回赠他。B.首句里的“尧舜风”采用比喻的手法，展现了太平安定的社会景象。C.颈联描写斗茶、饮酒的画面，充满色彩感，可看出参与者兴致颇高。D.尾句未明写秋光月色中人的具体活动，却意境空明，给人想象空间。1 15 5.本本诗诗表表现现了了诗诗人人怎怎样样的的形形象象？请请简简要要分分析析。（5 5 分分）（三三）名名篇篇名名句句默默
24、写写(本本题题共共 1 1 小小题题，1 10 0 分分)1 16 6.补补写写出出下下列列句句子子中中的的空空缺缺部部分分。（1），百舸争流。（毛泽东沁园春长沙）（2）携来百侣曾游，。（毛泽东沁园春长沙）（3）明明如月，。（曹操短歌行）（4），乌鹊南飞。（曹操短歌行）（5）开荒南野际，。（陶渊明归园田居（其一）（6），桃李罗堂前。（陶渊明归园田居（其一）（7），丘峦崩摧。（李白梦游天姥吟留别）（8）忽魂悸以魄动，。（李白梦游天姥吟留别）（9），不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（10）艰难苦恨繁霜鬓，。（杜甫登高）三三、语语言言基基础础知知识识（共共 2 20 0 分分）1 17 7.下下列列各各
25、组组词词语语中中，加加点点字字的的注注音音全全都都正正确确的的一一组组是是（）（3 3 分分）A.收敛(lin)奇葩(b)原核(h)拟南芥(ji)B.调侃(kn)撰写(zhun)奠定(jin)脑溢血(y)C.悲怆(cng)婉拒(wn)担当(dng)毛坯房(pi)D.跌宕(dng)戛然(ji)屋脊(j)超负荷(h)1 18 8.下下列列词词语语中中，没没有有错错别别字字的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.撕裂不饰雕琢迅疾力挽狂澜B.律吕犀利无比迸涌瞻前顾后C.消融酣畅淋漓晨曦霞尉云蒸D D.调调敝敝侧侧耳耳倾倾听听鄙鄙弃弃喷喷薄薄欲欲出出1 19 9.下下列列选选项项对对诗诗歌歌中中表表现现
26、手手法法的的理理解解不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.沁园春长沙里，“怅寥廊，问苍茫大地，谁主沉浮”一句，由写景转入抒怀，自然带出下阕的抒情乐章。B.致云雀中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、玫瑰，使之更加美丽、生动，抒发了自己对真、善、美的向往之情。C.立在地球边上放号中“力”字多次出现，以间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。D.红烛在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。2 20 0.下下列列文文学学、文文化化常常识识解解说说不不正正确确的的一一项项是是（）（3 3 分分）A.短歌行中
27、“青青子衿”句出自诗经郑风，“衿”意为衣服的交领，“青衿”指代周代读书人青色交领服装。B.“周公吐哺”典出史记鲁周公世家，原句为“一沐三捉发，一饭三吐哺”，意为洗头和吃饭都要停顿多次，表达周公对贤才的渴慕。C.梦游天姥吟留别中“脚著谢公屐，身登青云梯”句是向六朝大小谢致敬，前句写谢灵运做的登山木屐，后句化用谢眺诗句“惜无同怀客，共登青云梯。”D.“空中闻天鸡”句中的“天鸡”源自古代传说，指东南桃都山上有大树“桃都”，树上栖有天鸡，一唱而天下随。2 21 1.诗诗歌歌的的_ _ _ _ _ _ _ _ _（1 1 分分）和和_ _ _ _ _ _ _ _（1 1 分分）相相融融合合，就就形形成成
28、意意象象。请请以以闻闻一一多多的的红红烛烛为为例例对对诗诗歌歌的的意意象象组组成成进进行行具具体体阐阐释释：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。（2 2 分分）2 22 2.请请简简要要列列举举百百合合花花和和哦哦，香香雪雪这这两两篇篇小小说说在在内内容容和和艺艺术术特特色色上上的的共共同同点点。（4 4 分分）四四写写作作（6 60 0 分分）2 23 3.阅阅读读下下面面的的材材料料，根根据据要要求求写写作作。（6 60 0 分分）人生就是一场
29、旅行，我们或走在大自然的路上，或走在文化的路上；或走在上学的路上，或走在回故乡的路上请选择恰当的事件，设置合适的情境，以“在路上”为主题词，写一篇不少于 800 字的记叙文。江江苏苏省省扬扬州州中中学学 2 22 2-2 23 3 学学年年高高一一 1 10 0 月月月月考考试试卷卷参参考考答答案案1 1.C C（A A 项项“独独立立”是是相相对对的的，决决策策权权依依然然掌掌握握在在君君主主手手中中；“因因此此”的的逻逻辑辑关关系系也也牵牵强强。B B 项项“但但却却都都能能够够遵遵守守一一切切为为公公不不得得有有私私”，原原文文说说“法法家家也也承承认认官官员员在在私私人人领领域域内内有
30、有私私”，“一一切切”绝绝对对化化。D D 项项“必必然然对对公公共共责责任任起起冲冲突突”，过过于于绝绝对对化化。）2 2.B B（重重点点阐阐释释法法家家体体系系内内涵涵，儒儒家家只只是是开开头头提提及及了了一一下下而而非非重重点点。）3 3.D D（D D“通通过过人人为为的的能能力力和和德德行行评评价价”曲曲解解文文意意，第第一一段段原原文文是是“意意在在废废除除人人为为的的能能力力评评判判、德德行行评评骘骘”。）4 4.同同：提提倡倡君君王王垂垂拱拱，官官员员任任事事；轻轻道道德德考考量量。异异：道道家家：主主张张“使使老老百百姓姓回回到到纯纯然然朴朴素素的的状状态态中中”。法法家家
31、：尚尚法法，主主张张建建立立法法律律体体系系，使使法法律律成成为为衡衡量量人人际际关关系系的的唯唯一一标标准准。（同同和和异异各各 2 2 分分，共共 4 4 分分）5 5.不不过过于于强强调调道道德德而而强强调调责责任任和和能能力力；选选官官必必出出于于公公，清清廉廉、方方正正、奉奉法法，有有公公共共责责任任感感。（每每点点 2 2分分，共共 4 4 分分）6 6.D D（原原文文用用词词是是“简简朴朴”，未未说说“简简陋陋”；“简简朴朴得得好好”也也表表明明非非不不足足）7 7.D D（“回回忆忆起起”不不当当，作作者者是是听听说说，未未亲亲见见。）8 8.微微雨雨天天或或月月夜夜访访鸡鸡
32、鸣鸣寺寺，在在台台城城上上暗暗诵诵怀怀古古诗诗词词；月月下下荡荡舟舟玄玄武武湖湖，超超然然忘忘我我；莫莫愁愁湖湖畔畔拟拟题题字字、想想掌掌故故、品品诗诗文文；明明故故宫宫前前感感李李白白词词句句之之妙妙。（每每点点 2 2 分分，写写满满 3 3 点点得得 6 6 分分）9 9.以以扫扫叶叶楼楼上上为为基基本本观观察察视视角角；将将之之与与前前文文的的豁豁蒙蒙楼楼对对比比；拟拟人人手手法法写写出出山山上上绿绿色色的的饱饱满满生生动动；由由山山名名产产生生触触觉觉的的联联想想。（每每点点 2 2 分分，写写满满 3 3 点点得得 6 6 分分，其其他他言言之之成成理理的的答答案案也也可可以以给给
33、分分）1 10 0.B B（“有有脚脚疾疾”是是动动宾宾结结构构，“脚脚”修修饰饰“疾疾”，意意为为“有有脚脚病病”，语语意意完完整整，中中间间不不能能断断开开，排排除除 A A、C C；“一一门门生生”“二二儿儿”为为并并列列成成分分，在在句句中中都都做做“使使”的的宾宾语语，中中间间不不可可断断开开，排排除除 D D。故故选选B B。）1 11 1.B B（岳岳阳阳楼楼记记中中“属属”通通“嘱嘱”，意意为为嘱嘱托托。）1 12 2.C C（由由“俄俄顷顷弘弘至至，亦亦无无迕迕也也”可可知知，陶陶渊渊明明起起初初不不愿愿意意同同王王弘弘交交往往，后后来来是是愿愿意意的的。）1 13 3.（1
34、 1）如如今今你你生生在在开开明明盛盛世世，为为什什么么自自己己如如此此糟糟践践自自己己呢呢？（“文文明明”，古古今今异异义义，开开明明繁繁盛盛；“奈奈何何”，为为什什么么；“自自苦苦”即即为为“苦苦自自”，“自自”为为宾宾语语，宾宾语语前前置置句句。）（2 2）颜颜延延之之临临调调走走的的时时候候，给给陶陶渊渊明明留留下下二二万万钱钱；陶陶渊渊明明全全部部送送给给酒酒店店，以以便便以以来来就就能能喝喝酒酒。（“去去”，离离开开；“悉悉”，全全部部、都都；“稍稍”，逐逐渐渐地地、渐渐次次；“就就”，靠靠近近、前前去去。）【参参考考译译文文】陶陶渊渊明明，字字元元亮亮，有有人人说说名名潜潜，字字
35、渊渊明明，浔浔阳阳柴柴桑桑人人。他他的的曾曾祖祖父父陶陶侃侃，是是晋晋朝朝的的大大司司马马。陶陶渊渊明明少少年年时时就就有有很很高高的的志志向向，博博学学多多识识，擅擅长长写写文文章章，聪聪明明洒洒脱脱，卓卓尔尔不不群群，任任性性率率真真，清清高高自自负负。曾曾经经写写作作五五柳柳先先生生传传来来形形容容自自己己，当当时时的的人人称称这这篇篇文文章章为为实实录录。陶陶渊渊明明的的双双亲亲年年迈迈，家家里里很很穷穷，他他被被起起用用为为州州祭祭酒酒。忍忍受受不不了了官官场场的的繁繁杂杂事事务务，不不久久自自己己弃弃官官回回家家了了。州州郡郡召召他他担担任任主主簿簿，他他没没有有赴赴任任，亲亲自自
36、耕耕种种，自自给给自自足足，最最终终因因劳劳累累得得了了疾疾病病。江江州州刺刺史史檀檀道道济济前前去去探探望望他他，陶陶渊渊明明卧卧床床挨挨饿饿好好几几天天了了。檀檀道道济济对对他他说说：“贤贤人人处处世世，国国家家政政治治黑黑暗暗就就隐隐居居，政政治治开开明明就就出出来来做做官官。如如今今你你生生在在开开明明盛盛世世，为为什什么么如如此此折折磨磨自自己己呢呢？”陶陶渊渊明明回回答答说说：“我我怎怎敢敢自自比比贤贤人人，我我的的志志向向比比不不了了他他们们。”檀檀道道济济送送给给他他粮粮食食和和肉肉，他他却却挥挥挥挥手手让让道道济济离离开开了了。后后来来担担任任镇镇军军、建建威威参参军军。陶陶
37、渊渊明明对对亲亲戚戚朋朋友友说说：“我我想想姑姑且且做做个个县县令令，得得点点薪薪俸俸作作为为隐隐居居的的费费用用，可可以以吗吗？”当当政政者者听听说说后后，调调任任他他为为彭彭泽泽县县令令。（他他）不不带带家家眷眷独独自自上上任任，送送了了一一个个仆仆人人给给他他的的儿儿子子，写写信信说说：“你你每每天天的的费费用用，难难以以供供给给自自己己生生活活，现现在在派派给给你你一一个个仆仆人人，帮帮助助你你砍砍柴柴打打水水。他他也也是是别别人人的的儿儿子子，你你要要善善待待他他。”官官府府的的公公田田他他都都让让人人种种高高粱粱，说说：“我我常常常常能能喝喝醉醉酒酒就就够够了了！”妻妻儿儿坚坚持持
38、要要求求种种稻稻子子，于于是是下下令令二二顷顷五五十十亩亩的的田田地地种种高高粱粱，五五十十亩亩种种稻稻子子。年年终终，恰恰逢逢州州郡郡派派督督邮邮到到彭彭泽泽县县，下下属属请请示示陶陶渊渊明明说说：“您您应应该该整整饰饰衣衣冠冠、系系上上腰腰带带面面见见他他。”陶陶渊渊明明叹叹气气说说：“我我怎怎么么能能为为五五斗斗米米官官俸俸向向乡乡里里小小儿儿弯弯腰腰行行礼礼！”当当天天就就交交出出官官印印辞辞去去官官职职，写写了了归归去去来来兮兮辞辞。朝朝廷廷征征召召他他为为著著作作郎郎，没没有有赴赴任任。江江州州刺刺史史王王弘弘想想要要结结识识他他，却却请请不不来来他他。陶陶渊渊明明曾曾经经去去庐庐
39、山山，王王弘弘让让陶陶渊渊明明的的老老朋朋友友庞庞通通之之准准备备酒酒席席，在在半半路路栗栗里里邀邀请请他他。陶陶渊渊明明脚脚有有病病，让让一一个个门门生生和和两两个个儿儿子子交交替替抬抬轿轿，到到了了以以后后，欣欣然然和和庞庞通通之之一一同同饮饮酒酒。不不一一会会儿儿王王弘弘到到了了，陶陶渊渊明明也也没没有有拒拒绝绝。起起初初颜颜延延之之担担任任刘刘柳柳后后军军功功曹曹，在在浔浔阳阳和和陶陶渊渊明明有有交交情情，后后来来到到始始安安郡郡做做官官，经经过过浔浔阳阳，每每天天都都到到陶陶渊渊明明的的住住所所饮饮酒酒。每每次次去去，都都要要畅畅饮饮直直到到喝喝醉醉。王王弘弘打打算算邀邀请请颜颜延延
40、之之赴赴宴宴，整整天天都都找找不不到到他他。颜颜延延之之离离开开之之前前，留留下下二二万万钱钱给给陶陶渊渊明明，陶陶渊渊明明派派人人把把所所有有的的钱钱送送到到酒酒店店，渐渐次次去去拿拿酒酒喝喝。曾曾经经于于（某某年年）九九月月九九日日在在房房边边菊菊花花丛丛中中闲闲坐坐，时时间间长长了了，采采了了一一捧捧菊菊花花，忽忽然然王王弘弘送送酒酒来来了了，随随即即就就喝喝，喝喝醉醉才才回回去去。陶陶渊渊明明不不懂懂音音律律，却却保保存存了了一一张张无无弦弦琴琴，每每次次饮饮酒酒舒舒畅畅时时，就就抚抚琴琴来来寄寄托托心心意意。来来拜拜访访的的人人不不论论贵贵贱贱，只只要要有有酒酒就就招招待待他他们们。
41、陶陶渊渊明明如如果果先先喝喝醉醉，就就告告诉诉客客人人：“我我喝喝醉醉了了要要睡睡觉觉，你你可可以以走走了了！”他他的的天天真真直直率率达达到到这这种种地地步步。郡郡将将曾曾经经来来拜拜访访他他，正正赶赶上上他他酿酿的的酒酒熟熟了了，陶陶渊渊明明就就取取下下头头上上的的葛葛巾巾滤滤酒酒。滤滤完完，又又把把头头巾巾扎扎在在头头上上。陶陶渊渊明明的的妻妻子子翟翟氏氏，也也能能安安于于勤勤劳劳清清苦苦，和和陶陶渊渊明明志志趣趣相相投投。陶陶渊渊明明自自认认为为曾曾祖祖父父是是晋晋朝朝的的宰宰相相，耻耻于于再再在在后后一一朝朝代代委委屈屈自自己己，自自从从宋宋高高祖祖（南南朝朝宋宋开开国国皇皇帝帝刘刘
42、裕裕）的的基基业业渐渐渐渐兴兴盛盛，再再也也不不愿愿意意做做官官。元元嘉嘉四四年年，将将要要接接受受朝朝廷廷征征召召，恰恰好好去去世世了了，时时年年六六十十三三岁岁。后后世世称称他他为为“靖靖节节先先生生”。1 14 4.B B（B B.“尧尧舜舜风风采采用用比比喻喻的的手手法法”错错误误，“万万里里承承平平”是是万万里里太太平平之之意意，就就像像尧尧舜舜时时期期一一样样，民民风风安安乐乐，现现实实的的太太平平和和尧尧舜舜民民风风安安乐乐进进行行比比较较，突突出出现现实实的的太太平平安安定定。比比喻喻的的本本体体和和喻喻体体不不能能是是同同类类事事物物。故故选选 B B。）1 15 5.官官务
43、务清清简简空空闲闲：天天下下太太平平，百百姓姓丰丰乐乐，作作为为地地方方官官自自然然就就没没有有官官务务琐琐事事缠缠身身。生生活活闲闲适适雅雅致致：与与宾宾客客斗斗茶茶、饮饮酒酒兴兴致致高高昂昂；赏赏秋秋光光、月月色色只只为为与与宾宾客客尽尽兴兴。（第第一一点点 2 2 分分，第第二二点点 3 3 分分，共共 5 5 分分）1 16 6.（1 1）漫漫江江碧碧透透（2 2）忆忆往往昔昔峥峥嵘嵘岁岁月月稠稠（3 3）何何时时可可掇掇（4 4）月月明明星星稀稀（5 5）守守拙拙归归园园田田（6 6）榆榆柳柳荫荫后后檐檐（7 7）列列缺缺霹霹雳雳（8 8）恍恍惊惊起起而而长长嗟嗟（9 9）无无边边落
44、落木木萧萧萧萧下下（1 10 0）潦潦倒倒新新停停浊浊酒酒杯杯1 17 7.D D（A A 项项，“奇奇葩葩”的的“葩葩”应应读读“p p”；B B 项项，“奠奠定定”的的“奠奠”应应读读“d di i n n”；C C 项项，“悲悲怆怆”的的“怆怆”应应读读“c ch hu u n ng g”，“毛毛坯坯房房”的的“坯坯”应应读读“p p”。）1 18 8.B B（A A 选选项项“不不事事雕雕琢琢”，C C 选选项项“霞霞蔚蔚云云蒸蒸”，D D 选选项项“凋凋敝敝”）1 19 9.C C（直直接接抒抒情情）2 20 0.C C（诗诗句句也也是是谢谢灵灵运运的的）2 21 1.思思想想感感情情；具具体体形形象象；（每每点点 1 1 分分）选选取取“红红烛烛”这这一一具具体体形形象象，（1 1 分分）赞赞美美其其点点亮亮世世界界的的奉奉献献精精神神，表表达达对对青青春春的的困困惑惑与与希希望望，以以及及对对理理想想的的坚坚毅毅追追求求。（写写出出其其中中 1 1 点点即即得得 1 1 分分）2 22 2.内内容容上上：都都写写了了青青春春情情怀怀（1 1 分分）。艺艺术术特特点点上上：淡淡化化情情节节；突突出出细细节节；小小中中见见大大；善善写写内内心心；文文笔笔细细腻腻；感感人人至至深深。（写写出出 2 2 点点即即得得 3 3 分分）2 23 3.作作文文略略
