1、 第一单元囚囚记记陆陆 蠡蠡值得骄傲的朋友值得骄傲的朋友 优美的性格和黄金的心优美的性格和黄金的心和一个崇高的灵魂接触和一个崇高的灵魂接触。巴金巴金涸辙涸辙 婆娑婆娑淅沥淅沥瞥瞥见见移移徙徙纤纤细细 猗猗郁郁 蕈菌蕈菌镶镶嵌嵌陆陆蠡蠡渐渐染染似似的的葱茏葱茏揠揠苗助长苗助长qinljinshcnglngy 请大家快速阅读课文：请大家快速阅读课文：哪几段写囚绿的？囚绿之前，之后写了什么？哪几段写囚绿的？囚绿之前，之后写了什么？(圈划关键句即那些写行动的句子）圈划关键句即那些写行动的句子）遇绿（遇绿（1 1 3 3）赏绿（赏绿（4 47 7）囚绿（囚绿（8 81111）放绿（放绿（12121313
2、）思绿（思绿（1414）.寻绿（寻绿（1414）从窗户写起，交代绿的由来。）从窗户写起，交代绿的由来。.观绿（观绿（5757）开始对绿枝条直接描写。）开始对绿枝条直接描写。.囚绿囚绿 （812812）文章主体，与文章标题相呼应，写出）文章主体，与文章标题相呼应，写出 了绿枝条生命变化的五个阶段。了绿枝条生命变化的五个阶段。.放绿（放绿（1313）不屈服黑暗，向往光明。）不屈服黑暗，向往光明。.怀绿（怀绿（1414）惦念牵挂。）惦念牵挂。对绿的感情（找依据）对绿的感情（找依据）“囚绿囚绿”既是作者个人境遇的隐喻，更是民族命运的象征，既是作者个人境遇的隐喻，更是民族命运的象征，作为一个爱国的作家，
3、作者从绿作为一个爱国的作家，作者从绿“这永不屈服于黑暗的囚人这永不屈服于黑暗的囚人”那那种顽强抗争的性格，永向光明的执着中，感受到了民族的顽强性种顽强抗争的性格，永向光明的执着中，感受到了民族的顽强性格，看到了民族的希望，他不仅抒发了自己对绿的热爱，更赋予格，看到了民族的希望，他不仅抒发了自己对绿的热爱，更赋予绿以时代需要的精神，寄托了作家对民族未来的美好祝愿。绿以时代需要的精神，寄托了作家对民族未来的美好祝愿。其间克服病痛和困难进行创其间克服病痛和困难进行创作，至今已出版大量的作品。作，至今已出版大量的作品。海伦海伦凯勒是美国一位凯勒是美国一位残障教育家。残障教育家。1919个月大个月大时，
4、因为一次高烧而引时，因为一次高烧而引致失明及失聪。毕业于致失明及失聪。毕业于哈佛大学。哈佛大学。谢谢！谢谢！没有爱不会死，不过有了爱会活过来。跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。你只管活你自己的，不必去介意别人的扭曲与是非。教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。一个今天胜过两个明天。只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。苏霍姆林斯基生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
