2020年高考语文热点《古代诗歌鉴赏》:诗歌的语言风格 (附答案与详解).docx

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1、 诗歌的语言风格 考点解读考点解读 赏析诗歌的语言风格这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧,而且要品味整首诗(词)表现出来的语 言风格,即语言风格(特色)是就诗歌整体而言的。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字, 阐述字词运用巧妙。 一要注意语言特色(风格)不能等同于语言的使用(炼字);二要注意语言特色(风格)不能等同于 语言上的特点,诗歌在语言上的特点包括炼字用词、修辞特点、语言风格等。 技巧点拨技巧点拨 答题步骤答题步骤 1、明特色:用一两个词准确点明语言特色。 2、列例证:用诗中有关语句具体分析这种特色。 3、析作用:指出表现了作者怎样的感情。 风格分类风格分类 【语言风格分类【

2、语言风格分类 1 1】 古诗词语言风格一般有清新、明快、凝练、含蓄、华丽、质朴、简洁、工丽、隽永、晦涩等类型。 1、清新:主要指语言浅显而有新意。 2、明快:主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往是斩钉截铁,一语破的的语言风格。 3、凝练(精练):主要指语言简洁而含意丰富。 4、含蓄:有时也称蕴藉,其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意 在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味。 5、华丽(绚丽):主要指有富丽的词藻,绚丽的文采,奇幻的情思。 6、质朴(平淡、自然):主要指选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻、平 易近人。 7、简洁:特点是

3、干净利落,言简意赅。 8、工丽:既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工整。 9、隽永:语意深长,耐人咀嚼。 10、晦涩:主要指语言艰涩、冷僻、难懂。 【语言风格分类【语言风格分类 2 2】 1、豪迈雄奇:此种风格的诗,多用具有气势和节奏奔放的语言来塑造博大新奇的形象,营造恢弘阔远 的意境,表现积极向上的思想感情。如李白庐山谣寄卢侍御虚舟:“登高壮观天地间,大江茫茫去不 还。黄云万里动风色,白波九道流雪山。” 2、沉郁顿挫:沉郁就是深沉蕴藉。沉郁的诗作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发于笔 端。如杜甫登高“万里悲秋常作客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。” 3、慷慨悲壮:此风格的

4、作品,含思悲壮,出语高昂,充满着对时代的感慨,或雄才不得志于时,或感 时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤慨不平。如陈子昂登幽州台歌“前不见古人,后不见来者。念天地 之悠悠,独怆然而涕下。” 4、朴素自然:其语言力求平淡,不追求词藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但于平淡中蕴含着深意。 如陶渊明饮酒:“采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。” 5、婉约细腻:这种风格往往体现出“曲、细、柔”的特点,曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽丝。 如李清照武陵春:“风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好, 也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。” 6、含蓄委婉:即含有

5、深意,藏而不露。这种风格往往不把意思直接说出来,而是藏在形象中,让读者 自己展开想象,思而得之。如朱庆馀闺意献张水部:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。妆罢低眉 问夫婿,画眉深浅入时无?” 7、清新明丽:这种风格往往用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情。其艺术境界多如 大雨过后的清清柳色、荷叶上颤动着的晶莹水珠。如周邦彦苏幕遮:“叶上初阳干宿雨,水面清圆, 一一风荷举。” 8、幽默讽刺:在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调和趣味。如章碣焚书坑:“竹帛烟销帝业虚, 关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。” 【语言风格分类【语言风格分类 3 3】 1、常见作家语言风格:屈原雄浑悲

6、壮、曹操豪放磅礴、陶渊明朴素自然、杜甫沉郁顿挫、白居易通俗 易懂、李白豪迈飘逸、王昌龄雄健高昂、杜牧清健俊爽、李商隐清丽俊逸、王维恬淡优美、温庭筠绮丽香 艳、高适悲壮苍凉、李贺奇丽瑰秀、柳永缠绵悱恻、苏轼的豪放旷达、李清照婉约含蓄、辛弃疾的慷慨悲 壮。 2、不同类型的诗有不同的风格:宫廷诗缠绵宛转、田园诗恬淡宁谧、山水诗清新优美、边塞诗悲凉慷 慨、讽喻诗沉郁激愤、咏史诗雄浑壮阔、怀古诗幽深绵长、送别诗意蕴深远。 经典例题经典例题 一、【2019 年高考新课标卷】阅读下面这首唐诗,完成各题。 插田歌(节选) 刘禹锡 冈头花草齐,燕子东西飞。 田塍望如线,白水光参差。 农妇白纻裙,农父绿蓑衣。 齐

7、唱郢中歌,嘤咛如竹枝。 与酬乐天扬州初逢席上见赠相比,这几句诗的语言风格有什么不同?(6 分) 二、【2018 年高考新课标卷】阅读下面这首唐诗,完成各小题。 精卫词 王 建 精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。 但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。 品穿岂为空衔石,山中草木无全枝。 朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平,愿我身死子还生。 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇。 B诗的第三、四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。 C第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。 D这首诗的语言

8、质朴无华,平白如话,与白居易的观刈麦一诗相近。 三、【2018北京高考】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(6 分) 满江红 送李正之提刑入蜀 辛弃疾 蜀道登天,一杯送绣衣 行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表,西南更草相如檄。把 功名收拾付君侯,如椽笔。 儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说。要新诗准备,庐山山色。赤壁矶头千古浪,铜鞮陌 上三更月。正 梅花万里雪深时,须相忆。 注 这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名,主管地方司 法、监察等事务。绣衣:官服。相如檄:指司马相如所作喻巴蜀檄,主旨是安抚巴蜀百姓。铜 鞮陌:代指襄阳。 清人陈廷焯白雨斋词话评

9、论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。”请谈谈你对 上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释。(6 分) 四、【2013 年高考天津卷】阅读下面这首词,完成问题。 鹧鸪天 送廓之秋试 宋辛弃疾 白苎 新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。 又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。 注秋试:科举时代秋季举行的考试。白苎(zh):用白色苎麻织成的布。禹门:即龙门, 古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 “鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点? 五、【山东省潍坊市 2020 届高三上学期期末联考】阅读下面这首宋词,完成各题。

10、朝中措送刘仲原甫出守维扬 欧阳修 平山阑槛倚晴空,山色有无中。手种堂前垂柳,别来几度春风。 文章太守,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,尊前看取衰翁。 注庆历八年,欧阳修任扬州太守,作平山堂,壮丽为淮南第一,上据蜀冈, 下临江南数百里。宋 史-刘敞(字原甫)传:为文尤赡敏,掌外制时,将下真,会追封王、主九人,立马却坐,顷之,九制成。 本词一改作者深情婉曲的词风,开豪放之词的先路,对此你是怎样理解的?请结合诗句分析。(6 分) 实战演练实战演练 一、 阅读下面这首唐诗,完成下题。 赠卖松人 于武陵 入市虽求利,怜君意独真。 欲将寒涧树,卖与翠楼人。 瘦叶几经雪,淡花应少春。 长安重桃李,徒染六街

11、尘。 本诗语言婉而多讽,请结合全诗进行赏析。 二、阅读下面这首诗歌,完成各题。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老,相望各一涯。 离怀消浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝胆,江山阅鬓华。 多蒙千里讯,逐客已无家。 注释:顾炎武,明清之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下,参加人民抗清起义。 入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。(4 分) 三、阅读下面这首唐诗,完成问题。 游精思观回,王白云在后 【注】 孟浩然 出谷未亭午,至家已夕曛。 回瞻下山路,但见牛羊群。 樵子暗相失,草虫寒

12、不闻。 衡门犹未掩,伫立待夫君。 【注】“精思观”,湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥,号白云先生。两人结伴 出游,中途走散。 结合前两联,从描写方法这一角度,简要分析孟浩然诗风的特点。 四、阅读下面这首唐诗,完成下列小题。 边庭落日 骆宾王 紫塞流沙北,黄图灞水东。 一朝辞俎豆,万里逐沙蓬。 候月恒持满,寻源屡凿空。 野昏边气合,烽迥戍烟通。 膂力风尘倦,疆场岁月穷。 河流控积石,山路远崆峒。 壮志凌苍兕,精诚贯长虹。 君恩如可报,龙剑有雌雄。 【注释】黄图,帝都。俎豆,古代祭祀、宴客用的器具。诗人曾任太常寺奉礼郎。候月,史 记匈奴列传:“举事而候星月,月盛壮则攻战,月亏则退兵

13、。”积石,山名。指小积石,在今甘肃 临夏西北,即古唐述山。 2本诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调,请结合全诗具体分析。 五、阅读下面这首清词,然后回答问题。 长相思 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 注纳兰性德(16551685),字容若,满族正黄旗人。本词写于康熙二十一(1682)年,时作者 随康熙帝出山海关。榆关,即今山海关。 这首词风格婉约,请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。 六、阅读下面这首诗,然后回答问题。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老,相望各一涯。 离怀消浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝胆,江山阅

14、鬓华。 多蒙千里讯,逐客已无家。 注:顾炎武:明清之际著名学者、诗人。明末,投身反宦官、权贵斗争,清兵南下,参加人民抗清起义。入清 后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫,请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。 七、阅读下面的宋诗,然后回答问题。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 试赏析这首诗“清新明快”的语言风格。 八、阅读下面这首词,完成题目。 小重山 岳 飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行。人悄悄,帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹 老,阻归程。欲将心事付瑶琴

15、。知音少,弦断有谁听? 有人用“一种壮怀能蕴藉”来评论小重山的艺术风格,请你作简要分析。 九、阅读下面这首宋词,回答问题。 西江月遣兴 (宋)辛弃疾 醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书,信着全无是处。昨夜松边醉倒,问松“我醉何如”。只疑松 动要来扶,以手推松曰:“去!” 请简要分析这首词的语言风格。 十、阅读下面这首宋词,回答问题。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,还应说着远行人。 注:冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。 本诗的语言风格有什么特色?请简要赏析。 答案与解析答案与解析 经典例题经典例题 一、【2019 年高考新课标卷】阅

16、读下面这首唐诗,完成各题。 插田歌(节选) 刘禹锡 冈头花草齐,燕子东西飞。 田塍望如线,白水光参差。 农妇白纻裙,农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌,嘤咛如竹枝。 与酬乐天扬州初逢席上见赠相比,这几句诗的语言风格有什么不同?(6 分) 【答案】酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整,用典精当,语言雅丽平整,这几句特别采用了民歌俚曲 的表现手法,描写田野风光和劳动场景,语言通俗浅显清新流畅。插田歌这几句诗则采用了民歌 俚曲的表现手法,描写田野风光和劳动场景,语言通俗浅显,清新流畅。 【解析】考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。古代诗歌语言的风格特色是多种多样的,有的清新,有的古 朴。有的诗绚丽多彩,有的诗却质朴无华

17、。有的诗语言明朗,有的却含蓄,言此意彼。有的诗平易近 人,有的却险怪奇特。体会其风格特色,就是要体会语言的美,体会其内蕴。酬乐天扬州初逢席上 见赠是一首七律。此诗首先紧承白居易诗末联“亦知合被才名折,二十三年折太多”之句,对自己 被贬谪、遭弃置的境遇,表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触:老友已逝,只有无尽 的怀念之情,人事全非,自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情,不禁油然而生。诗人于是推开一步, 沉舟侧畔,千帆竞发;病树前头,万木争春。一洗伤感低沉情调,尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠 题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真 挚,沉郁

18、中见豪放,不仅反映了深刻的人生哲理,也具有很强的艺术感染力。插田歌以俚歌的形 式记叙了农民插秧的场面以及农夫与计吏的一场对话。首六句以清淡的色彩和简洁的线条勾勒出插秧 时节连州郊外的大好风光以及农妇农夫的衣着,色彩协调,具有浓郁的南方水乡气息。接着六句以自 己的听觉写出农民劳动的情绪。全诗用白描手法,语言通俗,对话全用口语,朴素无华,生动有趣, 传神地表现出不同身份的人物不同的心理状态和性格特征,深得汉乐府民歌的真髓。 二、【2018 年高考新课标卷】阅读下面这首唐诗,完成各小题。 精卫词 王 建 精卫谁教尔填海,海边石子青磊磊。 但得海水作枯池,海中鱼龙何所为。 品穿岂为空衔石,山中草木无全

19、枝。 朝在树头暮海里,飞多羽折时堕水。 高山未尽海未平,愿我身死子还生。 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A作者对精卫辛劳填海的动机感到困惑,因此用提问的方式来开启全篇。 B诗的第三、四句设想,若有一天海水枯干,海中的鱼龙也会陷入困境。 C第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛,不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。 D这首诗的语言质朴无华,平白如话,与白居易的观刈麦一诗相近。 【答案】A 【解析】此题考查鉴赏古代诗歌作品的形象、语言和表达技巧的能力。本题所选的诗歌材料是一首七言古 风,诗歌作者针对精卫填海这个古代神话中“精卫”这个人物展开议论,抒发自己的情怀。对于阅读面广、 知道这个神话故事的学生

20、,难度不大;但对于阅读面较窄、不了解这个神话故事的学生,则有一定难度。 题中所给的四个选项,前三项分别就诗歌的内容进行赏析,后一项对诗歌的语言进行赏析。其中,A 项考查 对诗句内容的鉴赏和对诗人写作意图的理解,表述涉及诗歌第一句,从诗的后两句“高山未尽海未平,愿 我身死子还生”可看出作者对精卫这个神话中人物的赞美,可知该项“作者对精卫填海的动机感到困惑” 说法有误。B 项鉴赏诗句的内容,表述正确;C 项鉴赏诗中精卫的形象,表述正确;D 项鉴赏诗歌的语言风 格,表述正确。考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景,逐句翻译诗句,然后把握 诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作

21、者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些 表现手法。再对照选项一一确认,得出答案。 三、【2018北京高考】阅读下面这首宋诗,然后回答问题。(6 分) 满江红 送李正之提刑入蜀 辛弃疾 蜀道登天,一杯送绣衣 行客。还自叹中年多病,不堪离别。东北看惊诸葛表,西南更草相如檄。把 功名收拾付君侯,如椽笔。 儿女泪,君休滴。荆楚路,吾能说。要新诗准备,庐山山色。赤壁矶头千古浪,铜鞮陌 上三更月。正 梅花万里雪深时,须相忆。 注 这首词作于宋孝宗淳熙十一年(1184),当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑,官名,主管地方司 法、监察等事务。绣衣:官服。相如檄:指司马相如所作喻巴蜀檄,主旨是安抚巴蜀百姓。铜

22、 鞮陌:代指襄阳。 清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说:“龙吟虎啸之中,却有多少和缓。”请谈谈你对 上述评论的理解,结合具体词句作简要阐释。(6 分) 【答案】本词整体风格豪放,但又收放自如,时有柔和(平和,缓和,细腻)之笔。比如上阕“东北看 惊诸葛表,西南更草相如檄”气势雄奇,下阕“要新诗准备,庐山山色”“赤壁矶头千古浪,铜鞮陌上三 更月”意境宏阔,皆是典型的豪放之笔,堪称“龙吟虎啸”。比如上阕“还自叹中年多病,不堪离别” 低回婉转,下阕“正梅花万里雪深时,须相忆”清丽隽永,皆堪称“和缓”。 【解析】首先要准确理解陈廷焯两句评论的意思。“龙吟虎啸”形容声音宏大或叱咤风云的气势。这里指

23、词的声律豪放峭拔,“和缓”有平和、缓和之意。两者在诗词语言和表达技巧上是两种截然不同的风格。 结合对本词的理解,典故和建功立业与劝慰的情感是豪放而大气的,而作者对自己身世及友人的不舍就显 得细腻而和缓了。 四、【2013 年高考天津卷】阅读下面这首词,完成问题。 鹧鸪天 送廓之秋试 宋辛弃疾 白苎 新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香。 鹏北海,凤朝阳。 又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。 注秋试:科举时代秋季举行的考试。白苎(zh):用白色苎麻织成的布。禹门:即龙门, 古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。 “鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放

24、特点? 【答案】意象豪迈:“鹏”“凤”意象不同于一般的鸟雀,给人以豪迈之感;意境开阔:“北海”“太 阳”“路茫茫”等组成了开阔的意境;气概刚健:携书佩剑,显示出既儒雅又刚健的气概。(意思答对 即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。) 【解析】该题考核词风。“鹏”“凤”意象不同于一般的鸟雀,给人以豪迈之感;“北海”“太阳”,给人境 界开阔之感;携书佩剑,自然显示出作者既儒雅又刚健的气概。这些意象的选择及装扮的描写体现了辛词豪放 的特点。 五、【山东省潍坊市 2020 届高三上学期期末联考】阅读下面这首宋词,完成各题。 朝中措送刘仲原甫出守维扬 欧阳修 平山阑槛倚晴空,山色有无中。手种堂前

25、垂柳,别来几度春风。 文章太守,挥毫万字,一饮千钟。行乐直须年少,尊前看取衰翁。 注庆历八年,欧阳修任扬州太守,作平山堂,壮丽为淮南第一,上据蜀冈, 下临江南数百里。宋 史-刘敞(字原甫)传:为文尤赡敏,掌外制时,将下真,会追封王、主九人,立马却坐,顷之,九制成。 本词一改作者深情婉曲的词风,开豪放之词的先路,对此你是怎样理解的?请结合诗句分析。(6 分) 【答案】描景境界开阔。平山堂凌空矗立,壮丽雄伟,凭栏远眺之景,气势磅礴。写人豪情万丈。“文 章太守,挥毫万字,一饮千钟”运用夸张手法,刻画了一个气度豪迈、才华横溢的文章太守的形象。抒 情积极达观。“行乐直须年少,尊前看取衰翁”写人生感慨,体

26、现了词人达观豪迈、笑对人生的风范。 【解析】结合内容,从意象(景物),人物形象及抒发的情感角度分析。和常规的语言风格题相比,这道 题更像是逆道而行,告诉我们语言风格是什么,然后再让我们分析为什么,那么在解答这道题的时候,我 们可以从语言、内容等多方面进行探究,但是一定要记住我们的中心是围绕着语言风格展开的。 实战演练实战演练 一、 阅读下面这首唐诗,完成下题。 赠卖松人 于武陵 入市虽求利,怜君意独真。 欲将寒涧树,卖与翠楼人。 瘦叶几经雪,淡花应少春。 长安重桃李,徒染六街尘。 本诗语言婉而多讽,请结合全诗进行赏析。 【答案】本诗“婉”体现在巧用比喻手法。用“松树”喻有德有才之人,用“翠楼人

27、”喻朝廷掌权之人, 用“桃李”喻趋时媚俗无德之人。言在此而意在彼,用语委婉。本诗的“讽”体现在对社会现实的讽刺。 诗人所讽喻的是:一切像松树一样正直而有才干的人,不用到长安来谋求出路,因为不会得到这个朝廷掌 权之人的重视,他们所需要的是像桃李。 【解析】这是一首讽喻诗歌,托物言志表达了当下权贵们趋炎附势、不识人才的讽刺,也表达对像松树一 样风格高洁寒士之人的同情,同时也传递出了要洁身自好、不媚流俗的高尚节操。 二、阅读下面这首诗歌,完成各题。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武 是日惊秋老,相望各一涯。 离怀消浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝胆,江山阅鬓华。 多蒙千里讯,逐客已无家。 注释:顾炎武,明清

28、之际著名学者、诗人。明末投身反宦官、权贵斗争。清兵南下,参加人民抗清起义。 入清后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。(4 分) 【答案】(1)风格特征:沉郁悲怆或深沉凝重。 (2)简要分析:这首诗是把深沉的爱国情怀与自己的人 生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格。 【解析】该诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的具体情境紧密结合在一起,熔铸为凝练精纯的 诗句,形成了沉郁、凝重的风格。 三、阅读下面这首唐诗,完成问题。 游精思观回,王白云在后 【注】

29、孟浩然 出谷未亭午,至家已夕曛。 回瞻下山路,但见牛羊群。 樵子暗相失,草虫寒不闻。 衡门犹未掩,伫立待夫君。 【注】“精思观”,湖北襄阳附近名胜。“王白云”为孟浩然同乡好友王迥,号白云先生。两人结伴 出游,中途走散。 结合前两联,从描写方法这一角度,简要分析孟浩然诗风的特点。 【答案】这两联都用白描的手法,首联交代诗人出谷和回家的时间,次联写回望下山的小道只见成群的牛 羊。显现其诗风“清淡”的特点。 【解析】本题考查诗歌的风格。从描写的角度分析,前两联描写了诗人不到中午时去干活,到晚上才回来; 回望下山的小道,只见成群的牛羊。诗人运用白描的手法勾勒出了一幅简洁清淡的图画。 四、阅读下面这首唐

30、诗,完成下列小题。 边庭落日 骆宾王 紫塞流沙北,黄图灞水东。 一朝辞俎豆,万里逐沙蓬。 候月恒持满,寻源屡凿空。 野昏边气合,烽迥戍烟通。 膂力风尘倦,疆场岁月穷。 河流控积石,山路远崆峒。 壮志凌苍兕,精诚贯长虹。 君恩如可报,龙剑有雌雄。 【注释】黄图,帝都。俎豆,古代祭祀、宴客用的器具。诗人曾任太常寺奉礼郎。候月,史 记匈奴列传:“举事而候星月,月盛壮则攻战,月亏则退兵。”积石,山名。指小积石,在今甘肃 临夏西北,即古唐述山。 2本诗充分体现了边塞诗豪迈昂扬的格调,请结合全诗具体分析。 【答案】在意象选取和意境营造上,选取“紫塞”“沙蓬”“边气”“戍烟”等边地特有的景象,展现 了边塞雄

31、浑、苍茫的特点,意象豪迈,营造出雄浑开阔的意境。 在人物形象塑造上,诗歌通过描绘“逐沙蓬”“恒持满”“屡凿空”等边塞沙场人物活动,展示人物不 惧艰难,勇敢进取、乐观昂扬的精神面貌。 在情感抒发上,“精诚贯长虹”“龙剑有雌雄”,借典抒怀,“斗志”“精诚”“君恩”,直抒胸臆, 抒发了诗人渴望建功立业,报答君恩,报效国家的豪情壮志。 【解析】 本题主要考查查鉴赏文学作品的形象、 语言和表达技巧的能力。 分析诗词的格调, 此类试题解答时, 答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。结合题干内容“边塞诗豪迈 昂扬的格调”,结合诗歌的意境、人物形象塑造、情感等方面分析。选取“紫塞

32、”“沙蓬”“边气”“戍 烟”等边地特有的景象,展现了边塞雄浑、苍茫的特点。“一朝辞俎豆,万里逐沙蓬”,沙蓬,指蓬草丛 生,黄沙飞扬,意即塞外。句意为:我辞去朝廷中的任职,不远万里,奔赴塞外从军。这是诗人追思自己 毅然放弃赋闲无聊的京中小吏的职务,投身如火如荼的保卫边疆的经历。“候月恒持满,寻源屡凿空”, 这是诗人回忆戍守边塞的激烈紧张、丰富艰辛的生活,为把握攻战的时机,随时保持警惕;为保证战争的 顺利进行而寻找水源,开辟道路。“壮志凌苍兕,精诚贯长虹”,长虹,史记邹阳传:“昔者荆轲 慕燕丹之义,白虹贯日,太子畏之”。诗人一心为国,不以追求官爵为意;看到云气横蔽落日之景,突发 奇想以此抒发自己精

33、诚为国的雄心壮志。“君恩如可报,龙剑有雌雄”,诗人以剑自喻,表达了为君而战, 为边境的长治久安而战的矢志不渝思想。诗人由眼前景想到遥远的长安,驰骋想象中,回顾了自己对从戎 的选择;随即生动地描写了战地上杀伐之气纵横、干戈之象满目的情景;承此而抒发了为报君恩,将更加 奋勇作战,以澄清边塞烽烟的雄心壮志。 五、阅读下面这首清词,然后回答问题。 长相思 纳兰性德 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。 注纳兰性德(16551685),字容若,满族正黄旗人。本词写于康熙二十一(1682)年,时作者 随康熙帝出山海关。榆关,即今山海关。 这首词风格婉约

34、,请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。 【答案】从思想感情方面说,本词描写了夜深人静、风雪交加之时,远在塞外宿营的词人思念远方的亲人,辗 转反侧,卧不成眠。感情细腻,主要是抒发词人“小我”之情。 从语言特点来说,本词音律谐婉,自然清新,有着柔婉之美,如“山一程,水一程”“风一更,雪一更”等。 【解析】在思想感情方面,可以抓住词中的“乡心”“故园”进行分析,并分析这些意象是如何把思乡之情婉约 地传达出来的。在语言特点方面,要从作者的用词和音律等方面分析其婉约的体现,如词中的诸多“一”字的使 用。 六、阅读下面这首诗,然后回答问题。 酬王处士九日见怀之作 顾炎武是日惊秋老,相望各一涯。

35、离怀消浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝胆,江山阅鬓华。 多蒙千里讯,逐客已无家。 注:顾炎武:明清之际著名学者、诗人。明末,投身反宦官、权贵斗争,清兵南下,参加人民抗清起义。入清 后,多次拒绝清廷征召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。 一般认为顾炎武的诗风接近杜甫,请指出顾炎武这首诗的风格特征,并作简要分析。 【答案】这首诗的风格特征是沉郁悲怆(或深沉凝重)。诗人把深沉的爱国情怀与自己的人生遭际、眼前的 具体情境紧密结合在一起,融铸为凝练精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格。 【解析】本题考查对语言风格的分析。考生须对杜甫诗歌的语言风格有所了解。杜甫后期主要生活在安史 之乱中,形成了以沉郁顿挫为主

36、的诗歌艺术风格。例如杜甫的登高:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”诗中借江边萧瑟苍凉的秋景,写出了诗人晚年的不幸遭遇和深沉悲愤 的心情。掌握了这些,再参看注释,当不难作出正确回答。 七、阅读下面的宋诗,然后回答问题。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。 荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 试赏析这首诗“清新明快”的语言风格。 【答案】本诗写在一个酷暑的傍晚,诗人来到荷池上渴望得到凉爽,恰遇“细草摇头”,运用拟人手法,富有 情趣。后两句写天气炎热得连荷花也躲在叶底不愿露面,化静为动,富有动态美。整首诗充满浓郁的生活气 息,基调活泼有趣,语言清

37、新明快,写的是热,透露出的却是无限“清爽”之情。 【解析】整首诗充满浓郁的生活活气息。诗的前两句是说在一个酷暑的傍晚,诗人来到荷池上渴望饱尝一阵 轻风,用“细草摇头”来衬托自己的心情,在移情于景时使用了拟人的修辞手法,鲜活生动,富有情趣。后两 句写正因为自己深感余热满怀,所以觉得荷花也害怕热气,到了傍晚还深深躲在荷叶底下不愿露面,用“荷 花”的“深藏”来写出天气的炎热,化静为动。 八、阅读下面这首词,完成题目。 小重山 岳 飞 昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行。人悄悄,帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹 老,阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少,弦断有谁听? 有人用“一种壮怀能蕴藉

38、”来评论小重山的艺术风格,请你作简要分析。 【答案】看惯了岳飞的满江红(怒发冲冠),壮怀激烈,脍炙人口,再看这首小重山词,是用另一种艺 术手法表达他抗金报国的壮怀。所谓“一种壮怀能蕴藉”指的是岳飞的小重山用含蓄的手法、低沉的 格调表达了壮志难酬的孤愤,表达抗金报国的心志,却表现出一种沉郁含蓄的风格。 【解析】“一种壮怀能蕴藉”其实已经点明了本词的艺术风格:“壮怀”主要是指悲壮的情怀,而“蕴藉” 则是“含蓄”的意思。回答时要结合具体诗句点明作者的感情是如何含蓄地表达出来的。 九、阅读下面这首宋词,回答问题。 西江月遣兴 (宋)辛弃疾 醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书,信着全无是处。昨夜

39、松边醉倒,问松“我醉何如”。只疑松 动要来扶,以手推松曰:“去!” 请简要分析这首词的语言风格。 【答案】这首词的语言有两方面的特点。一是含蓄蕴藉,不明说为什么醉里贪欢笑,为什么会觉得古人的书 全无是处,为什么昨夜会醉倒松边,让读者通过词句自己去揣摩联想,使得整首词的思想更显深沉感人。二是 形象生动,通过动作、语言描写把醉态写得活灵活现。 【解析】为什么醉里贪欢笑?为什么会觉得古人的书全无是处?为什么昨夜会醉倒松边?词中无一字交代,全 靠读者自己去玩味。下片描写醉态形象生动,跃然纸上。 十、阅读下面这首宋词,回答问题。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐,

40、还应说着远行人。 注:冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。 本诗的语言风格有什么特色?请简要赏析。 【答案】诗的语言没有任何雕琢,显得朴素自然(或“朴实无华”“平易通俗”),感情真挚。诗歌第一联交 代自己孤馆独坐的孤单寂寞,“邯郸驿里”“逢冬至”“抱膝”“影伴身”等没有任何雕饰,朴实通俗。第 二联写诗人想象家人也深夜难眠,“想得家中”“还应说着”等用语朴素,从对方亲人的角度写他们思念自 己,更突出了自己对家人深切的思念之情,感情真挚感人。 【解析】作者主要通过一幅想象的画面,即冬至夜深时分,家人还围坐在灯前,谈论着自己这个远行之人,以 此来表现思家之情。本诗的语言口语化,平易通俗,但情意绵绵。

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