1、幼儿舞蹈教学法幼儿舞蹈教学法 蔡卉 一、舞蹈教学的具体任务和要求一、舞蹈教学的具体任务和要求 小班 1、培养幼儿跳舞和做音乐游戏的兴趣。 2、能按音乐的节拍做动作，培养节奏感。 模仿动作，如：打鼓，吹喇叭、开火车、小鸟飞、 小兔跳等。 基本动作，如：拍手、点头、碎步、蹦跳步等。 3、学会三、四个表演。四至六个音乐游戏， 能自由地、愉快的表演。 中班 按音乐的变化和节拍整齐地开始和变化动作。 模仿动作：根据生活选择一些容易模仿的形象动 作，如：蝴蝶飞、摘果子等。 基本动作，如：手腕转动、小跑步、踏点步、垫 步等。 在音乐伴奏下变化队形，（单圆、双圆） 学会三至五个舞蹈，四、五个音乐游戏， 并且能
2、按音乐有表情地动作。 大班： 在音乐伴奏下，按音乐节奏协调地作动作。 模仿动作：模仿幼儿熟悉的成人劳动动作，如： 采茶、扑蝶、挤奶、骑马等。 基本动作：如：跑跳步、进退步、交替步等。 在音乐变化下，学会变换几种队形（圆圈扩大或 缩小，横纵排列） 学会六至八个舞蹈，三至四个音乐游戏，能根据 歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐而有表情地跳 简单的舞蹈。并且能按音乐游戏的要求，在伴奏 下创造性地表演出自己所扮演角色的特点。 二、二、幼儿舞蹈教学方法幼儿舞蹈教学方法 启发法 示范法 练习法 分解组合法 观察、模仿法 个别教学法 游戏法 讲解、提示、口令法 童谣教学法 启发法：就是教师在幼儿听了音乐以后，
3、诱发、引导幼儿的想像和创造性，让他们 用动作来表达对音乐的感受，提高自己的 舞蹈表现力。 幼儿舞蹈教学法纯音乐 - 美丽的草 原我的家 - 二胡独奏版.mp3 示范法：就是教师把舞蹈教材做准确、生 动、并富有感染力的表演。根据教材和不 同的教学阶段，采用完整的示范和部分难 点动作的示范，在示范前教师要注意引导 幼儿仔细观察示范的重点。 练习法：就是让幼儿自己做动作。练习时教师要提出 明确、恰当的要求，采用全班练、分组练、个别练等多种 多样的练习方法，并加以指导。对于某些需要不断重复练 习的较难的动作，采取量化练习法比较适合。可以向学生 提出练习的量化次数或者时间，这样学生就会更加具有主 动性和
4、积极性的参与。 分解组合法：就是把舞蹈动作中的重点、 难点以及基本动作，先进行分解然后再组 合起来。例如，教动作先脚后手、先左后 右、先上后下等。 观察、模仿法：就是舞蹈中有些难以分解、 组合的动作，如跑跳步、跑马步等，让幼 儿观察、模仿。即由教师或动作准确的幼 儿作示范，大家跟着边看边做动作。 个别教学法：就是教师对个别能力强、基 础好或者能力弱、基础差的幼儿，进行个 别教练、因材施教。 游戏法：就是用游戏的口吻和形式进行舞 蹈教学。年龄幼小的班机用的最多。它可 增强幼儿学习舞蹈的兴趣。 幼儿舞蹈教学法3 狼和小羊 四次版.wav 幼儿舞蹈教学法纯音乐 - 开始和停止 音 乐游戏.mp3 讲
5、解、提示、口令法：就是用语言来帮助幼儿理解、感受 ，掌握和表达舞蹈的内容、感情和动作，使用时语言要简明、形象、具体， 可创编易懂易记的词或小儿歌来帮助幼儿熟悉动作。语言讲解要生动形象， 通俗易懂。如转动手腕这一动作，如果按动作要求讲，第一拍手腕由外向里 转，第二拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无兴趣又很费力。但是如果 告诉幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必须 转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告诉幼儿站直，它可能会站不好那么 你告诉他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。 幼儿舞蹈教学法3 拍皮球.mp3 童谣教学法：把舞蹈的要点编成童谣的形式，让孩子 们说童谣
6、的同时，口、脑、手、脚甚至全身都协调地动起 来，在自然、轻松、愉快中学会一般教材中较枯燥的舞蹈 基本功，或较复杂的组合。 幼儿舞蹈教学法童谣教学鱼儿跳跃（腰背训练）.flv 幼儿舞蹈教学法奥尔夫 - 手臂律动.mp3 幼儿舞蹈教学法群星 - 粉刷匠 - 铃声伴奏版.mp3 作业： 自己找音乐编童谣，内容压跨 幼儿舞蹈教学法幼儿舞蹈教学法 蔡卉 舞蹈教学基本流程舞蹈教学基本流程 舞蹈教学活动由开始部分、基本部分、 结束部分三个基本部分组成。 开始部分（开始部分（5分钟）分钟） 用于集中幼儿注意力、引发幼儿兴趣、 引入活动主题。可以是听音乐进教室，利 用一些基本形体训练的动作或小舞蹈、小 组合进行
7、热身活动。 幼儿舞蹈教学法儿童歌曲 - 小星星.mp3 幼儿舞蹈教学法奥尔夫 - 小松鼠进行 曲.mp3 基本部分（基本部分（1520分钟）分钟） 是活动的主体部分，包含教学目标、 教学重点、难点都在这部分得以实现。这 一部分需要充分地运用教学法来完成教学 内容。 1、教学主题导入 利用多形式让孩子初步了解主题内容 2、主体教学 教师完整示范单一动作示范幼儿学 习难点动作的学习和重点练习动作间 的连接练习完整组合练习配合音乐练 习幼儿进行表演 情景教学法 1、故事导入法 运用讲故事的方法导入新课，所讲的故 事必须要与本节课的内容相联系，更好地 激发幼儿的学习兴趣。 幼儿舞蹈教学法儿童歌曲 -
8、母鸭带小鸭 - 单曲版1.mp3 2、竞争激励教学法 利用幼儿争强好胜的心理，把教学的内容 由浅入深，通过竞赛的方式来展开教学。 幼儿活泼好动、有比较强烈比较心理，对小 小的奖励情有独钟，教师如果能适当的在教学中 采取小礼物、小比赛、小表演、小讲评的形式， 相信会让你的课程更加充满激情和学习氛围。 3、表演体会教学法 通过情景表演，让学生对角色产生 一种亲切感，自然地加深了内心的体验。 幼儿舞蹈教学法3 狼和小羊 四次版.wav 幼儿舞蹈教学法儿童歌曲 - 母鸭带小鸭 - 单曲版1.mp3 4、实物情景再现法 即以实物为中心，略设必要背景，构成 一个整体，以演示某一特定情境。可以利 用媒介创设情境，媒介包括音乐、视频、 图画、道具等等，从而增加舞蹈教学魅力 ，吸引幼儿的兴趣。 大班舞蹈游戏大班舞蹈游戏 5_baofeng.mp4 结束部分（结束部分（5分钟）分钟） 总结作用，可集体表演（反馈活动中 的内容）也可以是音乐游戏或律动，保证 活动的完整性。 刚才老师的现场模拟教学中，分别用 了哪些教学法？ 作业： 以情景教学法的方式，分小组做小 老师，上一节母鸭带小鸭的小律动。
