1、汽车电动刮水器系统的故障诊断汽车电动刮水器系统的故障诊断 汽车电动刮水器系统的故障诊断汽车电动刮水器系统的故障诊断 说说 方方 法法 2 说说 策策 略略 3 说说 过过 程程 4 5 说说 评评 价价 4 1 说说 反反 思思 6 说说 内内 容容 1 1 说内容说内容 教材分析 理实一体理实一体 实用性实用性 针对性针对性 课程地位课程地位 核心核心 课程课程 之一之一 章节地位章节地位 安全性安全性 任务地位任务地位 实用实用 说内容说内容 内容分析 任务任务1 电动刮水电动刮水 器系统结器系统结 构认知构认知 任务任务2 电动刮水电动刮水 器系统电器系统电 路分析路分析 任务任务3 3
2、 电动刮水电动刮水 器系统故器系统故 障诊断障诊断 中职二年级学生中职二年级学生 专业基础：专业基础：发动机构造与维修发动机构造与维修 汽车底盘构造与维修汽车底盘构造与维修 汽车电器基础汽车电器基础 学生特点：学生特点：1.1.思维活跃、好动思维活跃、好动 2.2.对专业技术课兴趣强对专业技术课兴趣强 3.3.逻辑思维推理能力弱逻辑思维推理能力弱 4. .学习动力不足学习动力不足 说内容说内容 学情分析 教学目标教学目标 能够口述能够口述 汽车电动刮水器汽车电动刮水器 的作用及组成的作用及组成 能够指出能够指出 电动刮水器各组电动刮水器各组 成部分在实车上成部分在实车上 的位置的位置 能够分析
3、能够分析 电动刮水器系统电动刮水器系统 的控制原理的控制原理 能够写出能够写出 故障诊断的故障诊断的 基本诊断流程基本诊断流程 说内容说内容 目标分析 知识知识 态度态度 技能技能 教学目标教学目标 能够正确操作能够正确操作 刮水器系统刮水器系统 会独立分析会独立分析 电水动刮器的控制电水动刮器的控制 电路，并能根据电电路，并能根据电 路找出可能的路找出可能的 故障部位故障部位 会利用工具会利用工具 进行故障诊断，进行故障诊断， 排除故障排除故障 能够结合能够结合 维修手册进行维修手册进行 各组成部分的各组成部分的 拆装及检测拆装及检测 说内容说内容 目标分析 知识知识 态度态度 技能技能 教
4、学目标教学目标 养成养成 较强的执行力较强的执行力 养成养成 团队合作意识，增强团队合作意识，增强 沟通、语言表达能力沟通、语言表达能力 关键能力关键能力 得以迁移得以迁移 说内容说内容 目标分析 知识知识 态度态度 技能技能 重点：重点： 难点：难点： 分析故障原因+制定故障诊断方案 实车排除故障 说内容说内容 重难点分析 小组合作，实车练习小组合作，实车练习 汽车电动刮水器系统的故障诊断汽车电动刮水器系统的故障诊断 说说 方方 法法 2 说说 策策 略略 3 说说 过过 程程 4 5 说说 评评 价价 4 1 说说 反反 思思 6 说说 内内 容容 1 1 任任务驱动务驱动法法 小小组组
5、合作合作 案例案例 引入引入 角色角色 扮演扮演 说方法说方法 教法分析 分分 组组 讨讨 论论 实实 车车 练练 习习 说方法说方法 学法分析 汽车电动刮水器系统的故障诊断汽车电动刮水器系统的故障诊断 说说 方方 法法 2 说说 策策 略略 3 说说 过过 程程 4 5 说说 评评 价价 4 1 说说 反反 思思 6 说说 内内 容容 1 1 说策略说策略 流程设计 P 流程流程 设计设计 任务驱动任务驱动 学生主体学生主体 说策略说策略 情境设计 说策略说策略 小组合作设计 车辆车辆分配分配 1 1组组 2 2组组 3 3组组 4 4组组 A B C D 小组分工小组分工 甲甲 乙乙 丙丙
6、 丁丁 考 核 考 核 查 资 料 查 资 料 记 录 记 录 操 作 操 作 汽车电动刮水器系统的故障诊断汽车电动刮水器系统的故障诊断 说说 方方 法法 2 说说 策策 略略 3 说说 过过 程程 4 5 说说 评评 价价 4 1 说说 反反 思思 6 说说 内内 容容 1 1 准备试卷准备试卷 观察答题情况观察答题情况 针对性复习针对性复习 完成测试完成测试 知识巩固知识巩固 说过程说过程 1 课前测试 （约10min) 活动引导活动引导 活动点评活动点评 角色扮演角色扮演 记录报修内容记录报修内容 说过程说过程 2 新课导入 （约6min) 案案 例例 阿阿P P先生报修的主要内容先生报
7、修的主要内容 是：在使用刮水器时发现是：在使用刮水器时发现 其高速档不工作，其他档其高速档不工作，其他档 位工作正常。位工作正常。 1、知道电动刮水器系统的、知道电动刮水器系统的 组成及各部位在整车上的位组成及各部位在整车上的位 置；置； 2、能够熟练进行刮水器系、能够熟练进行刮水器系 统的正确操作；统的正确操作； 3、会分析电动刮水器系统、会分析电动刮水器系统 的控制电路；的控制电路； 4、知道故障诊断的基本流、知道故障诊断的基本流 程；程； 5、结合维修手册资料，制、结合维修手册资料，制 定基本的维修诊断方案，应定基本的维修诊断方案，应 用于实车故障诊断中；用于实车故障诊断中； 6、能根据
8、诊断方案，实车、能根据诊断方案，实车 进行故障诊断，排除故障。进行故障诊断，排除故障。 说过程说过程 3 明确学习目标 （5min) 前前 期期 检检 查查 安全第一安全第一 说过程说过程 4 确认故障现象 （约12min) 分配任务分配任务 安全提醒安全提醒 巡回指导巡回指导 活动点评活动点评 分组活动分组活动 观察记录观察记录 小组汇报小组汇报 说过程 4 确认故障现象 （约12min) 上车确认上车确认 故障现象故障现象 高速档不工作，高速档不工作， 其他档位都正常其他档位都正常 分配任务分配任务 指导学习指导学习 点评总结点评总结 分析电路分析电路 分组讨论分组讨论 小组汇报小组汇报
9、说过程说过程 5 故障原因分析 （约20min) 分配任务分配任务 指导学习指导学习 点评总结点评总结 查找资料查找资料 分组讨论分组讨论 制定方案制定方案 小组汇报小组汇报 电动机 组合开关 线束 说过程说过程 6 制定诊断方案 （约35min) 制制 定定 故障诊断方案故障诊断方案 分配任务分配任务 巡回指导巡回指导 纠正错误纠正错误 实车操作实车操作 确认测试确认测试 说过程说过程 7 实车排除故障 （约50min) 换车换车 换岗换岗 分配任务分配任务 巡回指导巡回指导 纠正错误纠正错误 实车操作实车操作 5S 说过程 8 技能巩固训练 （约30min) 1 1组组 2 2组组 3 3
10、组组 4 4组组 A B C D 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁 考 核 考 核 查 资 料 查 资 料 记 录 记 录 操 作 操 作 组合组合 开关开关 刮水刮水 电机电机 线束线束 线束线束 任务完成情况任务完成情况 存在问题存在问题 教师教师 总结总结 学生学生 小结小结 小组表现小组表现 故障部位故障部位 共性问题共性问题 知识点巩固知识点巩固 说过程说过程 9 任务总结 （约10min) 说过程说过程 10 知识拓展 （2min) 课外作业：课外作业： 结合本次课所学，请学生参照通用别克君结合本次课所学，请学生参照通用别克君 越车型维修手册资料及网络平台，编写“电越车型维修手册资料及网络平
11、台，编写“电 动刮水器低速档不工作，其他档位都能正常动刮水器低速档不工作，其他档位都能正常 工作”的故障诊断方案，以故障树的形式呈工作”的故障诊断方案，以故障树的形式呈 现。要求：条理清晰，语言简洁明了。现。要求：条理清晰，语言简洁明了。 汽车电动刮水器系统的故障诊断汽车电动刮水器系统的故障诊断 说说 方方 法法 2 说说 策策 略略 3 说说 过过 程程 4 5 说说 评评 价价 4 1 说说 反反 思思 6 说说 内内 容容 1 1 学生自评 小组互评 教师评价 教学评价教学评价 说说 方方 法法 2 说说 策策 略略 3 说说 过过 程程 4 5 说说 评评 价价 4 1 说说 反反 思思 6 说说 内内 容容 1 1 汽车电动刮水器系统的故障诊断汽车电动刮水器系统的故障诊断 通过电动刮水器故障诊断的排除和活通过电动刮水器故障诊断的排除和活 动的开展，教学目标已基本达成，学动的开展，教学目标已基本达成，学 生的关键能力得到培养和迁移。生的关键能力得到培养和迁移。 制定故障诊断方案的条理性制定故障诊断方案的条理性 和具体性有待加强和具体性有待加强 教学反思教学反思 汽车电动刮水器系统的故障诊断汽车电动刮水器系统的故障诊断 谢谢您的关注！谢谢您的关注！
