1、一棵小桃树市创新课获奖课件1.1.理解本文凭借小桃树形象寄托感情、理想的理解本文凭借小桃树形象寄托感情、理想的写法。写法。2.2.品析生动细致的语言，准确把握文章主旨，品析生动细致的语言，准确把握文章主旨，体会作者感情。体会作者感情。3.3.理解小桃树顽强生命力寄寓的深刻含义，树理解小桃树顽强生命力寄寓的深刻含义，树立对人生理想执著追求的坚定信念。立对人生理想执著追求的坚定信念。学习目标学习目标字词注音矜持（jn）执着服侍猥琐颤抖赤裸褪灼灼（zhu）（chn）（tu）（sh）（wi su）（lu）（zhu）哆嗦（du suo）孱（孱（cncn）头：）头：软弱无能的人。软弱无能的人。猥琐猥琐:（
2、容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。垂垂暮老：垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。形容像老人一样没有生气。祸不单行祸不单行:形容不幸的事接二连三地发生。形容不幸的事接二连三地发生。祸祸:灾难。灾难。解释成语解释成语贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残打击，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然的机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说满月儿、高老庄等。作者简介 自学指导自学指导一一 （1）文中关于小桃树的句子很多，选择一两句你喜欢的句子，并说出喜
3、欢的理由。（3）作者为什么如此地关注和爱护小桃树？（2）比较小桃树的成长和“我”的人生经历。提示：可以从提示：可以从修辞手法修辞手法、描写方法描写方法、感官感官等角度加以鉴等角度加以鉴赏。赏。如：我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨哆嗦。运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出第一次开花的小桃树在风雨中幼小单薄的形象，表达作者对小桃树的同情、怜爱之情。1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。摹摹形形单薄单薄弱小弱小不旺盛不旺盛2.2.可我的小桃树，一颗可我的小桃树，一颗“仙桃仙桃”的种子，却开得的种子，却开得太白太白了了，太淡了
4、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏脸，又偏苦涩涩苦涩涩地笑着。地笑着。小桃树虽单薄弱小，却顽强小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么地开了花，只是仍显得那么孤单病态。孤单病态。拟人拟人3.3.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地千百次地挣扎挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，
5、变得赤裸的了，黑枯的了裸的了，黑枯的了。拟人、拟人、比喻比喻生动形象地写出小桃树勇敢地与风雨搏斗，表现作者对小桃树的钦佩之情4.4.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。光，嫩红的光。将花苞比作风浪里航道上将花苞比作风浪里航道上的指示灯的指示灯，生动传神地生动传神地表表现现了
6、小桃树顽强的生命力了小桃树顽强的生命力。比喻比喻（2）比较小桃树的成长和“我”的人生经历。小桃树经历：核桃儿埋在角落里萌芽（嫩绿）长到二尺高（瘦，黄，没人理会）有院墙高了（猪拱，讨人嫌，被遗忘）开花（弱小，花零落）欲绽的花苞“我”的经历：偏僻小山村离家出山，进城读书（感到自身渺小、人世复杂）奶奶去世对理想和幸福追求更加坚定（3）作者为什么如此地关注和爱护小桃树？原因：小桃树的坎坷经历和“我”的相似 桃树象征着“我”的幸福和希望思考：这是思考：这是运用了什么运用了什么写作手法？写作手法？托物言志划分划分文章结构。文章结构。第一部分第一部分（1 1、2 2）：写眼前小桃树的情景。）：写眼前小桃树的
7、情景。第二部分第二部分（3838）：写对小桃树的回忆。）：写对小桃树的回忆。第三部分第三部分（914914）：接着写眼前风雨中的小桃树：接着写眼前风雨中的小桃树。这是一种什么记叙顺序？插叙文中有两条线索，一条明线，一条暗线。明线：明线：小桃树的成长经历暗线：暗线：“我”的成长经历 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存，赞中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜一个生活哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。磨难，创造出美好的未来。课堂小结课堂小结板书设计板书设计一棵小桃树一棵小桃树弱小者弱小者状物抒情状物抒情托物言志托物言志“努力撑着努力撑着”“”“挣扎挣扎”“摇着摇着”“”“抖着抖着”顽强斗争、不懈追求顽强斗争、不懈追求“纤纤纤纤”“”“黄黄的黄黄的”“瘦瘦的瘦瘦的”“”“单薄单薄”顽强同命顽强同命运抗争运抗争你从小你从小桃树身上获得了怎样的启示桃树身上获得了怎样的启示？结？结合你的生活经历谈一谈。合你的生活经历谈一谈。生活中要敢于克生活中要敢于克服困难，在逆境中顽服困难，在逆境中顽强拼搏强拼搏，做主宰，做主宰自己自己命运的主人。命运的主人。
