1、(名师整理)道德与法制八年级上册第1单元-第1课第2框-在社会中成长市优质课一等奖课件-1.1.知识目标：了解和认识个人的生存和发展离不开社会，知道个知识目标：了解和认识个人的生存和发展离不开社会，知道个人的成长就是不断社会化的过程，知道亲社会行为的内容和重要人的成长就是不断社会化的过程，知道亲社会行为的内容和重要性，积极融入社会、服务社会。性，积极融入社会、服务社会。2.2.能力目标：感受个人与社会的联系，提高亲社会能力，培养亲能力目标：感受个人与社会的联系，提高亲社会能力，培养亲社会行为，积极融入社会、服务社会。社会行为，积极融入社会、服务社会。3.3.情感态度价值观目标：以积极的态度对待
2、他人和社会，培养热情感态度价值观目标：以积极的态度对待他人和社会，培养热爱社会，热爱生活的情感。爱社会，热爱生活的情感。我与社会我与社会感受社感受社会生活会生活我们都是社会我们都是社会的一员的一员社会生活绚丽多彩社会生活绚丽多彩社会生活使我们变得越来社会生活使我们变得越来越成熟越成熟个人是社会的有机组成部个人是社会的有机组成部分分人的身份是在社会关系中人的身份是在社会关系中确定的确定的复习回顾：1 1根据图片，回答问题根据图片，回答问题我是消费者 我是中学生（1）同一个人，为什么身份不同？）同一个人，为什么身份不同？（2）你现在的身份有哪些？你能说出这些身份属于哪种）你现在的身份有哪些？你能说
3、出这些身份属于哪种社会关系吗？社会关系吗？人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。如：在家里，我是父母的儿子，属于血缘关系。在学校，我是老师的学生，是同学的同学，属于业缘关系。1920年，印度传教士辛格年，印度传教士辛格在狼群中在狼群中发现两个发现两个“狼狼孩孩”。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动。这两个孩子刚回到人类社会之初，具备明显的动物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，物习性和狼的特点：生吞食物，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则四处爬行，凌晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会
4、粗野的撕掉，不会晨像狼一样嚎叫，给她穿衣服她会粗野的撕掉，不会说话，没有人的理性。辛格夫妇为了使他们能转变为说话，没有人的理性。辛格夫妇为了使他们能转变为人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人，做出了各种尝试，遗憾的是，她们几乎很难学会人类的言行。小女孩到人类社会的第人类的言行。小女孩到人类社会的第11个月就死了。个月就死了。大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会大女孩活到了十几岁，但她直到最后还没有真正学会说话，智力也只相当于说话，智力也只相当于3、4岁的孩子。岁的孩子。“狼孩狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人
5、类社会实践的非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。生活就形成不了人所固有的特点。每个人的生存与发展都离不开社会，都有一个每个人的生存与发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人；只有在与其他人交往的过程中，才能上的人；只有在与其他人交往的过程中，才能真正的成长和发展起来。真正的成长和发展起来。图一：父母抚养子女，教育子女知识图二：同学一
6、起玩乐，感受集体的温暖图三：老师在教学图四：学生在参加社会劳动这些活动对未成年人成长有什么意义？有助于未成年人在社会生活中了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。社会化社会人社会化社会化是指一个人从最初的自然的是指一个人从最初的自然的生物个体生物个体转转化成为化成为社会人社会人的过程。的过程。1、人的成长是不断社会化的过程。、人的成长是不断社会化的过程。刚出生的人，仅仅是生理特征上刚出生的人，仅仅是生理特征上具有人类特征，但还不具备人的品质具有人类特征，但还不具备人的品质。父母的抚育、同伴的帮助、老师的。父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关
7、爱等，让我们的知识教诲和社会的关爱等，让我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐渐成长为一名合格的社会成员。们逐渐成长为一名合格的社会成员。2.社会化的意义？（个人成长与社会化的意义？）使我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。1、结合上图，说说食物、学习用品、衣服、结合上图，说说食物、学习用品、衣服电视机分别满足了我们的什么需求？电视机分别满足了我们的什么需求？2
8、、你知道这些东西是怎样生产出来的？、你知道这些东西是怎样生产出来的？吃穿行娱乐为什么说人的生存和发展离不开为什么说人的生存和发展离不开社会？社会？我们的衣食住行、学习和娱乐等都与我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养。都从社会生活中获得物质支持和精神滋养。活动二：话说“看客”现象情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。路边行人围观并发表感慨：路边行人围观并发表感慨：“这是谁啊？这是谁啊？”“真是
9、太可怜了！真是太可怜了！”“这人好像不行了哦！这人好像不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后也要注意啦。我以后也要注意啦。”这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了自己的人生。这路人慢慢的动了几下，痛苦的结束了自己的人生。由于没人报警，也没有人拨打由于没人报警，也没有人拨打120120，这位病人错过了，这位病人错过了最佳抢救机会而丧失了宝贵的生命。最佳抢救机会而丧失了宝贵的生命。这是一种什么样的社会现象？淡漠的情绪和“看客”心态淡漠的情绪和“看客”心态面对以上面对以上“看客看客”现象和冷现象和冷漠心态，我们应该怎样做？漠心态，我们应该怎样做？
10、活动三：亲社会行为问：路人的这些做法是一种什么行为呢问：路人的这些做法是一种什么行为呢?什么是亲社会什么是亲社会行为？行为？亲社会行为亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的具体表现：谦让、分享、帮助他人；关心社会发展；参加公益活动，谦让谦让分享分享帮助帮助他人他人关心社关心社会发展会发展中学生可以参加的亲社会行为有哪些？我们参加这些活动有什么意义呢？（即养成亲社会行即养成亲社会行为的意义是什么？为的意义是什么？）例如：宣传环保、交通知识；扶助老弱病残；义务劳动；义务献血；爱心捐助等。有利于我们养
11、成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳。有利于在实践中发展和成就自己。有利于实现自己的人生价值。有利于创建和谐社会。结合图片和你参加的社会实践活结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为？动，谈谈如何养成亲社会行为？1、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。2、主动了解社会，关注社会变化，积极投身、主动了解社会，关注社会变化，积极投身于社会实践。于社会实践。3、遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想、遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。他人之所想，急他人之所急。12你在河边散步你
12、在河边散步,突然看到一个小孩落水了突然看到一个小孩落水了,周围周围只有你一个人只有你一个人,可是自己又不会游泳可是自己又不会游泳3你的一位同学，品学兼优，自尊心强，突发疾你的一位同学，品学兼优，自尊心强，突发疾病，但家庭困难病，但家庭困难在社会在社会中成长中成长在社会在社会课堂中课堂中成长成长养成亲社养成亲社会行为会行为人的成长是不断社会化的人的成长是不断社会化的过程过程人的生存和发展离不开社会人的生存和发展离不开社会每个人都从社会中获得每个人都从社会中获得物物质支持质支持和和精神滋养精神滋养青少年养成亲社会行为的青少年养成亲社会行为的原因原因亲社会行为的表现、意义亲社会行为的表现、意义怎样养
13、成亲社会行为。怎样养成亲社会行为。1 1王培连王培连1212年献血上百次年献血上百次,总共献血总共献血9040090400毫升毫升,家中家中的献血证就有的献血证就有2020多本多本,王培连被评为市献血冠军。王培王培连被评为市献血冠军。王培连的行为（连的行为（）B是为了家人用血方便 C是出风头,争名誉 D不利于身心健康A是一种回报社会的行为2 2.青少年养成亲社会行为的途径有（青少年养成亲社会行为的途径有（）研学旅行研学旅行热心帮助老年人热心帮助老年人 经常听广播读报纸经常听广播读报纸 ，关心社会发展，关心社会发展 参加劳动体验参加劳动体验 B C DA3 3养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，
14、也有利养成亲社会行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的有的有()参加志愿者服务行动去网吧上网聊天、打游参加志愿者服务行动去网吧上网聊天、打游戏关心地方建设、进社区宣传环保开展社会戏关心地方建设、进社区宣传环保开展社会调查调查A A B B C C D DB B4.4.“人生的意义在于奉献，而不是索取人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们。这句话告诉我们（）要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取不能索取人的一生若只是索取，人生
15、就没有意义人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献极地为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A.A.B B C.C.D.D.D5.“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。可能生存一样。”这句话说明（这句话说明（）人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会中茁壮成长人的成长离不开社会，
16、我们要主动认识社会，在社会中茁壮成长 人的成长过程其实是一个不断社会化的过程人的成长过程其实是一个不断社会化的过程 个人的生存和发展离不开社会，社会可以离开个人个人的生存和发展离不开社会，社会可以离开个人我们的日常学习、工作、生活等都与社会的方方面面发生着千丝万我们的日常学习、工作、生活等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系缕的联系A B C D6.养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列行为属于亲社会行为的有会。下列行为属于亲社会行为的有 ()同学们知道小梅因家境贫穷面而辍学时，都同学们知道小梅因家境贫穷面
17、而辍学时，都 踊跃捐款帮助踊跃捐款帮助 小亮的好朋友被小平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了小小亮的好朋友被小平欺负了，他挺身而出，和好朋友一起揍了小平一顿平一顿 小明积极参加无偿献血活动小明积极参加无偿献血活动 小强游览泰山时在石壁上刻下小强游览泰山时在石壁上刻下“小强到此一游小强到此一游”A B C DBB7.7.对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（）同学甲：同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响我们现在的学习任务非常紧，
18、参加社会实践会影响学习。学习。”同学乙：同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。我们吃亏的。”同学丙：同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。增长见识，培养能力。”同学丁：同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。益的、适合的活动。”A.A.B.B.C.C.D.D.B B8 8、下列行为不符合、下列行为不符合“亲社会亲社会”要求的有（要求的有（）说话做事随大流说话做事随大流
19、生活消费看大家生活消费看大家积极参加社区公益活动积极参加社区公益活动 与社会上的三教九流广交朋友与社会上的三教九流广交朋友A.A.B.B.C.C.D.D.9 9、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我、父母养育，同伴交往，老师教诲等，都让我们更好地融入社会。这个过程我们称之为（们更好地融入社会。这个过程我们称之为（）A.A.道德化道德化 B.B.成熟化成熟化 C.C.生活化生活化 D.D.社会化社会化1010、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（、下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（）帮助值日生打扫卫生帮助值日生打扫卫生沉迷于网络游戏沉迷于网络游戏积极参加公益活动积极参加公益活动公交车上给
20、老人让座公交车上给老人让座A.A.B.B.C.C.D.D.11.11.“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。事事关心。”这说明这说明 （）.我们要积极参加社会公益活动我们要积极参加社会公益活动.我们要关心社会发展，关注国家大事我们要关心社会发展，关注国家大事.我们要服务社会，奉献社会我们要服务社会，奉献社会D.D.我们要掌握天气变化，做好应对准备我们要掌握天气变化，做好应对准备B B在在社会课堂社会课堂中中成长成长养成养成亲社会亲社会行为行为在社在社会中会中成长成长人的成长是不断人的成长是不断社会化社会化的过程的过程人的
21、人的生存生存与与发展发展离不离不开开社会社会是什么（表现）是什么（表现）为什么为什么怎么做怎么做参与社会、奉献社会的参与社会、奉献社会的重重要性要性板书设计板书设计 学习本课后，你有哪些收获和感想？学习本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？在社会课堂中成长，人的生存和发展离不开社会，在社会课堂中成长，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。养成每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。养成亲社会行为，主动关注社会，了解社会，服务社会，亲社会行为，主动关注社会，了解社会，服务社会，并积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生并积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。价值。
