1、林教头风雪山神庙之环境描写 施耐庵学 习 目 标：一、明确作者怎样写风雪这一典型环境的 二、明确小说环境描写的作用1、文本中直接描写风雪的句子有哪些？文本中直接描写风雪的句子有哪些？初到草料场时，写风雪初起。初到草料场时，写风雪初起。去市井沽酒时，写雪势正大。去市井沽酒时，写雪势正大。离开酒店回草料场时，进一步写雪势之离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大。大。自主学习自主学习2、正面描写中，有一个词最有表现、正面描写中，有一个词最有表现力，是哪一个？力，是哪一个？请简要分析。请简要分析。明确：这两个“紧”字，不仅突出了风大雪猛的环境特点，而且暗示出林冲的处境越来越危险，形势越来越严峻，而林冲又
2、全然不知，这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张，替主人公捏着两把汗。1、侧面描写（间接描写）风雪的文字有哪些？、侧面描写（间接描写）风雪的文字有哪些？“四下里摇振得动。“那两问草厅已被雪压倒了。”“向了一回火，觉得身上寒冷”“先取下毡签子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”“把被扯来盖了半截身”问题探究问题探究2、这些景物描写，虽然十分简洁，这些景物描写，虽然十分简洁，其作用却非常丰富，结合课文分析其作用却非常丰富，结合课文分析以上景物描写的具体作用。（请看以上景物描写的具体作用。（请看示例）示例）示例：林冲初到草料场时，写风雪初起：“正是严冬天气，彤云彤云密布，朔风朔风渐起，
3、却早纷纷扬扬卷下一天大雪大雪来。”“彤云”、“朔风朔风”、“大雪”渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。渲染气氛的作用渲染气氛的作用 风风 雪雪 隔门偷听隔门偷听 途途 中中 见见 庙庙压压 倒倒 草厅草厅投投 宿宿 庙中庙中大大 石石 倚门倚门身身 寒寒 沽沽 酒酒烘托林冲孤独、悲壮、坚烘托林冲孤独、悲壮、坚定、勇敢的英雄形象定、勇敢的英雄形象 烘托人物形象烘托人物形象“待雪晴了，去城中换个泥水匠来修理”风雪中独自去二里路外的市井去沽酒风雪中复仇风雪中大踏步走上反抗道路请结合学过的小说林黛玉进贾请结合学过的小说林黛玉进贾府、祝福，试归纳小说环府、祝福，试归纳小说环
4、境描写的作用境描写的作用（请结合示例）（请结合示例）示例：祝福的最后一段，“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在祝福了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”环境描写的作用：在这里，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里。这样，就把富人的欢呼和穷人的呼号鲜明地摆到读者的面前，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加
5、强了对旧社会杀人本质的揭露，深化深化了小说的主题。了小说的主题。1 交代故事发生的时间、地点、场所交代故事发生的时间、地点、场所 2 渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫渲染营造某种氛围，为后边内容作铺垫 3 暗示社会环境暗示社会环境 4 展开、展开、推动故事情节推动故事情节 5 交代人物身份，表现人物性格，衬托人交代人物身份，表现人物性格，衬托人物心理，物心理，烘托人物形象烘托人物形象 6 象征，暗示、深化主题象征，暗示、深化主题方法演练 阅读小说，完成练习。那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋
6、里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是秋深了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要叫我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算在下个月和樱子结婚。”-节选自陈启佑（台湾）永远的蝴蝶 问题：文章开头的景物描写有什么作用？作者为我们设置了一个特定的悲剧背景：雨夜、寂静、阴冷，使整个小说笼罩上忧郁的氛围，为小说悲剧情节的展开作了铺垫。总结 反思 请同学们结合学习目标进行总结和反思
